九年級化學(xué)元素及化合物知識

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1、第二節(jié)氧化物【考點(diǎn)說明】1、能從組成上識別氧化物。2、認(rèn)識水的組成，利用水的分解、水的合成兩種變化分析水的組成，知道純水與礦泉水、硬水與軟水等的區(qū)別，知道水是最重要的溶劑。3、知道二氧化碳的主要性質(zhì)和用途，初步學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳。了解二氧化碳在自然界碳循環(huán)中的作用以及對人類生活和生產(chǎn)的意義。4、知道一氧化碳主要性質(zhì)及一氧化碳的毒性。了解一氧化碳和鐵的氧化物的反應(yīng)。5、知道碳酸鈣、氧化鈣和氫氧化鈣之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系。6、知道氧化鐵是鐵銹的主要成分，以及除鐵銹的方法和發(fā)生的反應(yīng)。7、知道二氧化硫是一種大氣污染物。8、記住常見一些氧化物

2、的顏色，如：氧化銅、氧化鐵、四氧化三鐵等?！局R整理】1、請按照下表要求填寫，并與同學(xué)進(jìn)行交流氧化物主要物理性質(zhì)主要化學(xué)性質(zhì)（并寫出有關(guān)化學(xué)方程式）主要用途水二氧化碳一氧化碳2、寫出下列物質(zhì)與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式①鹽酸②稀硫酸③一氧化碳3、寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式石灰石生石灰熟石灰碳酸鈣【經(jīng)典例題】1、“旺旺雪餅”袋內(nèi)有一個小紙包，上面寫著“干燥劑，主要成分是生石灰”。（1）生石灰屬于（填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”）（2）生石灰可作干燥劑的理由是（用“化學(xué)方程式”表示）。（3）某同學(xué)對它作了一系列的探究，其實(shí)驗(yàn)方案如

3、下：問題與猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論問題一：小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑使用取足量小紙袋中固體放入燒杯中，加入適量水，觸摸杯壁不能作干燥劑問題二：猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是（4）對它還有一個要再探究的問題是：〖分析〗此題通過實(shí)驗(yàn)探究的方式，考查生石灰的類別、用途以及在空氣中變質(zhì)后產(chǎn)生的新物質(zhì)答案：（1）氧化物（2）CaO+H2O==Ca(OH)2（3）問題一：無發(fā)熱感問題二：碳酸鈣；取小紙袋中的固體放入試管中，加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，變質(zhì)后的產(chǎn)物是碳酸鈣。（4）變質(zhì)后的固體物質(zhì)中是不是全部是碳酸鈣（或完全變質(zhì)需多長時間？等）【自主檢測】

4、一、選擇題（每小題只有1個選項(xiàng)符合題意）1、下列對水的認(rèn)識中，錯誤的是（）A.水并不是取之不盡，用之不竭的天然資源B.水是人類寶貴的自然資源，應(yīng)當(dāng)珍惜它C.水資源的不足，將會成為一個深刻的社會危機(jī)D.我國水資源十分豐富，人均占有量居世界各國之首2、有關(guān)水的電解實(shí)驗(yàn)，下列說法不正確的是（）A.證明了水是由氫元素和氧元素組成B.證明了水是由氫氣和氧氣組成C.水通電生成氫氣和氧氣的變化是化學(xué)變化D.證明了每個水分子是由一個氧原子和兩個氫原子構(gòu)成的3、關(guān)于二氧化碳的敘述中正確的是（）A.二氧化碳固體又叫“干冰”，它可以用作制冷劑，也用于人工降雨

5、B.二氧化碳不能供給人們呼吸，因?yàn)樗卸綜.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，通常用石灰石與稀硫酸反應(yīng)D.二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大，不易溶于水，能用排水法或向上排氣法收集。4、下列潮濕的氣體不能用固體氫氧化鈉干燥的是（）A.氫氣B.二氧化碳C.一氧化碳D.氧氣二、填空題5、水是人類的寶貴資源，但水被污染后給人類帶來災(zāi)難。、是造成水體污染的主要原因。6、許多化學(xué)反應(yīng)都能生成水。請按以下反應(yīng)類型各寫一個生成水的化學(xué)方程式：①化合反應(yīng)：；②分解反應(yīng)：；③置換反應(yīng)：；④復(fù)分解反應(yīng)：。7、含鈣、鎂離子較多的水稱為硬水，鑒別硬水常用的方法是。8、如圖，準(zhǔn)備

6、好雙孔塞（插有帶小氣球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗）取裝滿二氧化碳的集氣瓶，用雙孔塞將集氣瓶塞緊。把澄清石灰水放入集氣瓶振蕩，可觀察到的現(xiàn)象其原因是（用化學(xué)方程式表示）。9、某同學(xué)用浸過石蕊試液的干燥小紙花做了兩個實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：把干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集氣瓶中，無現(xiàn)象產(chǎn)生。說明。實(shí)驗(yàn)二：用水噴濕后放入裝有二氧化碳的集氣瓶里（如圖示）可觀察到的現(xiàn)象，其原因是（用化學(xué)方程式表示）。10、如圖是驗(yàn)證“溫室效應(yīng)”的圖示，一段時間后，可觀察到水柱向（填“左”、“右”）。“溫室效應(yīng)”已給全球帶來了很多的災(zāi)難，二氧化碳是一種重要的溫

7、室氣體，預(yù)防和控制“溫室效應(yīng)”是全球關(guān)注的大事，對如何控制溫室效應(yīng)，請你提出兩條建議，。11、右圖，是一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的裝置圖，根據(jù)圖示回答有關(guān)問題：（1）寫出一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式；（2）該實(shí)驗(yàn)有以下步驟①點(diǎn)燃后一個酒精燈②點(diǎn)燃前一個酒精燈③熄滅前一個酒精燈④熄滅后一個酒精燈⑤通入純凈的一氧化碳⑥停止通入一氧化碳。正確操作步驟的順序是。（填序號）（3）根據(jù)此實(shí)驗(yàn)寫出一氧化碳與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同之處（寫三點(diǎn)）①②③（4）一氧化碳中混有少量的二氧化碳，除去二氧化碳常用的方法是（用化學(xué)方程式表示）。12、某同學(xué)可用如圖裝置粗

8、略地測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。圖中燒杯上方玻璃管（預(yù)先固定好）中部有一可左右滑動的活塞，活塞左端管內(nèi)密封有空氣，活塞右端的玻璃管口跟空氣連通，實(shí)驗(yàn)開始前活塞處在刻度5cm處。（1）在燒杯中加水，可觀察到玻璃