美術(shù)設(shè)計(jì)中民間美術(shù)藝術(shù)造型的運(yùn)用

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1、今年,共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生,這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試,在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取美術(shù)設(shè)計(jì)中民間美術(shù)藝術(shù)造型的運(yùn)用  一、民間美術(shù)藝術(shù)和現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)的關(guān)系 ?。ㄒ唬┟耖g美術(shù)藝術(shù)所蘊(yùn)含的文化是現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)  的靈感源泉民間美術(shù)是一種獨(dú)特的民族文化,這種文化主要體現(xiàn)在精神和物質(zhì)方面,是民族藝術(shù)迸發(fā)的源頭。從藝術(shù)形式上來(lái)看,民間美術(shù)既是藝術(shù)的源頭,同時(shí)也是藝術(shù)的發(fā)展通道。而從藝術(shù)的心理方面來(lái)看,民間美術(shù)是重要的審美基礎(chǔ),要求創(chuàng)作者思維方式獨(dú)特,創(chuàng)作意識(shí)純真。從世界范圍來(lái)看

2、,現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作設(shè)計(jì)方式都是在挖掘本民族的優(yōu)秀文化底蘊(yùn),一些國(guó)際上優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品無(wú)疑不是傳統(tǒng)和現(xiàn)代的有效結(jié)合,因此中國(guó)民間美術(shù)所蘊(yùn)含的豐富文化是現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)獲取靈感的源泉?! 。ǘ┰谝曈X感受方面具有一定的相似性小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生,考生被錄取后,不得再報(bào)考其他高校,新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年,共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生,這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試,在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取  中國(guó)民間美術(shù)具有裝飾性和表現(xiàn)性的特點(diǎn),民

3、間美術(shù)的色彩給人強(qiáng)烈、濃郁和真摯的視覺感受,是一種簡(jiǎn)潔而又濃郁的矛盾結(jié)合體,給人一種震撼的感覺?,F(xiàn)代的美術(shù)設(shè)計(jì),通常都是將一些字體、色彩以及圖形等多個(gè)元素有效地結(jié)合在一起,以吸引欣賞人的注意力,這就和民間美術(shù)的藝術(shù)特點(diǎn)不謀而合,都是注重給人一種視覺上的感受,以此來(lái)傳達(dá)某種思想和情感。運(yùn)用最簡(jiǎn)單的表達(dá)方式來(lái)體現(xiàn)出內(nèi)部所蘊(yùn)含的豐富情感,這是現(xiàn)代設(shè)計(jì)師所共同追求的境界,民間美術(shù)藝術(shù)就在這一點(diǎn)上表現(xiàn)得非常完美,所以兩者在視覺感受方面具有一定的相似性,因此就可以找到這種相似性,并將其充分地運(yùn)用到現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)中?!?/p>

4、 (三)民間美術(shù)藝術(shù)和現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)的相互融合  中國(guó)民間美術(shù)造型復(fù)雜夸張,但在色彩的搭配上就顯得比較單調(diào),紅、黑、綠三種顏色隨意搭配居多。正是這種顏色搭配形式,反而給人一種強(qiáng)烈的視覺沖擊,起到了醒目的作用?,F(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)所要體現(xiàn)的要求也是如此,很多現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)都是追求簡(jiǎn)單、醒目和單純,兩者的要求和特點(diǎn)互相吻合[3]。而且大多現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì),幾乎都繼承和發(fā)揚(yáng)了本民族傳統(tǒng)民間美術(shù)色彩的特征,將民間美術(shù)融入到現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)中,能夠給人帶來(lái)最本質(zhì)和樸實(shí)的視覺語(yǔ)言感受,迸發(fā)出閃耀、爛漫的東方韻味,促使作品真正富含濃郁的

5、東方神韻,真正實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)作品和設(shè)計(jì)主題的吻合,使得設(shè)計(jì)作品更加出彩?! 《⒚耖g美術(shù)藝術(shù)造型在現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 ?。ㄒ唬┟耖g美術(shù)藝術(shù)造型方式和手法小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生,考生被錄取后,不得再報(bào)考其他高校,新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年,共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生,這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試,在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取  我國(guó)民間美術(shù)的藝術(shù)造型具有獨(dú)特的視覺特點(diǎn),其藝術(shù)造型充分地將思想情感全部融入到作品中,創(chuàng)作起來(lái)具有一定的隨意

6、性和自由的特點(diǎn),通常勞動(dòng)人民在進(jìn)行民間美術(shù)創(chuàng)作的同時(shí)都不拘泥于時(shí)間和空間的限制。民間美術(shù)的造型方式和手法豐富多樣,一般不會(huì)受到客觀事物的制約和影響,從而形成一種自然的律動(dòng)和秩序,最終產(chǎn)生各種獨(dú)特的、具有類似情感動(dòng)態(tài)的各類造型形態(tài),這些形態(tài)各種各樣,抽象效果明顯。充分地表現(xiàn)出民間創(chuàng)作者的創(chuàng)作理念和目的[4]。民間美術(shù)的藝術(shù)造型主要以人與自然的和諧為創(chuàng)作理念,表達(dá)出“天人合一”的想法,在創(chuàng)作者的認(rèn)知中,人是大自然的一部分,兩者不可明確的劃分,通常都是用比喻的手法來(lái)自由地表現(xiàn)出勞動(dòng)人民對(duì)于美的追求和感受。所以

7、可以看出民間美術(shù)創(chuàng)作者對(duì)于作品的造型既使用了抽象化的表現(xiàn)形式,又將抽象的內(nèi)容進(jìn)行了實(shí)體化的表現(xiàn),促使作品在實(shí)體和抽象兩者之間追求自然和諧,這一點(diǎn)在現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)中很難體現(xiàn)?! 。ǘ┟耖g美術(shù)藝術(shù)造型在現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用小語(yǔ)種自主招生的對(duì)象主要是外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量較高的普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生,考生被錄取后,不得再報(bào)考其他高校,新生入學(xué)后也不得轉(zhuǎn)入其他專業(yè)。今年,共有19所高校部分外國(guó)語(yǔ)專業(yè)可單獨(dú)招生,這些單招的試點(diǎn)院校將按有關(guān)規(guī)定自行組織命題和單獨(dú)考試,在全國(guó)統(tǒng)考前提前錄取  民間美術(shù)造型在現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)中具體的應(yīng)用

8、主要是,將民間美術(shù)中“陰陽(yáng)相濟(jì)”的原則充分地運(yùn)用到現(xiàn)代的美術(shù)作品的包裝以及立體雕塑中,使得現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)作品能夠符合我國(guó)人民的傳統(tǒng)審美觀。在很多現(xiàn)代的美術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域中,“陰陽(yáng)相濟(jì)”以及“虛實(shí)相扣”的藝術(shù)造型手法,都在現(xiàn)代美術(shù)設(shè)計(jì)中獲得了比較好的運(yùn)用。這種手法能夠巧妙地協(xié)調(diào)空間畫面的形態(tài),促使整個(gè)形態(tài)變得更加的精煉和完善。中國(guó)人民銀行的logo標(biāo)志就是使用這種手法,且在構(gòu)思方面十分得巧妙而又形象[5]。一些民間的藝術(shù)家在進(jìn)行民間美術(shù)創(chuàng)作的過(guò)程中,

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