《獎(jiǎng)給父親的勛章》教學(xué)設(shè)計(jì)之三

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1、《獎(jiǎng)給父親的勛章》教學(xué)設(shè)計(jì)之三！　　教學(xué)目標(biāo)：　　　1.了解轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)句，并初步學(xué)習(xí)運(yùn)用“雖然……但是”的關(guān)聯(lián)詞把句子補(bǔ)充完整?！　　?.正確朗讀課文?！　　?.知道一個(gè)人對待工作要盡責(zé)，欽佩扳道工的做法。同時(shí)告誡學(xué)生遇到危險(xiǎn)要鎮(zhèn)靜，聽從大人的指揮?！　〗虒W(xué)過程：　　一、引入　　　　1、出示勛章這是一枚勛章?！　　　?、勛章一般是授給對國家有貢獻(xiàn)的人。今天我們就來認(rèn)識(shí)這樣一個(gè)人。　　　　3、讀課題：43、勛章　　二、整體感知　　　1、自己讀課文初步了解故事主要講了什么？　　　2、你了解了什么?學(xué)生暢言　　　　通過學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)更進(jìn)一步了解?！　∪?、故事的起因（第一、二節(jié)）　　　1

2、、師述：德國有一位扳道工。有一次，他正準(zhǔn)備扳道岔的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)自己的孩子站在鐵軌當(dāng)中玩，對即將駛來的火車一無所知?！　　?、同學(xué)們當(dāng)時(shí)的情況怎樣？（危險(xiǎn)、緊張、危急……）　　三、重點(diǎn)體會(huì)驚心動(dòng)魄的過程　?。ㄒ唬┑谌」?jié)　　　　1、讓我們再來細(xì)讀第三小節(jié)，邊讀邊找出情況危急的詞語。用。。點(diǎn)出?！　　　　　。ㄒ荒钪g、來不及、危難關(guān)頭、呼嘯而來、迅速……）　　　　2、抓住學(xué)生找出的語句，分句指導(dǎo)朗讀。　　　　3、當(dāng)時(shí)，不扳道會(huì)發(fā)生什么呢？（課件演示）◎用自己的話說一說。　　　　4、扳過去又會(huì)發(fā)生什么？學(xué)生說　　　　5、指導(dǎo)朗讀　　　　　　火車就要來了，情況非常危急，誰來讀讀第三小節(jié)？　　

3、　　　　個(gè)別讀――引讀　　　　　　過渡：火車就這樣呼嘯而過了（課件演示）　?。ǘ┑谒男」?jié)　　　　1、扳道工癱倒在地，不敢看前面的鐵軌。　　　　　學(xué)生質(zhì)疑：讀到這里你有什么疑問？（扳道工為什么會(huì)癱倒在地？他怎么想的？）　　　　2、但是――（引讀）出示填空讀完出示后半句　　　　3、“但是”變紅事實(shí)和預(yù)料的不一樣但是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系　　　　4、趴在鐵軌上十分危險(xiǎn)。____________，______________________?！　　　　〕鍪咎羁照f后出示“但是”　　　　5、孩子是怎樣躲過這一劫的？我們合作用來讀讀課文的第四小節(jié)?！　　　　∫?yàn)椤浴　　　　』疖囻傔^，孩子安然無恙是

4、因?yàn)椤　　　?、此時(shí)，你覺得這個(gè)孩子怎么樣？　　　　　他在危難關(guān)頭，聽從了父親的指揮，冷靜沉著。　　　　7、指導(dǎo)朗讀第四節(jié)　　　　　個(gè)別讀――齊讀　?。ㄈ┱f話練習(xí)　　　1、讀第三、四小節(jié)男、女生分讀?！　　?、◎說話練習(xí)：這件事一傳十，十傳百，在老百姓中流傳開來，他們會(huì)說些什么呢？　　　　　小組合作練說――交流展示　　　　　過渡：這件事傳到了德皇那里，德皇為此頒發(fā)了勛章?！　∪?、闡述觀點(diǎn)（第五、六小節(jié)）　　　1、自由讀第5小節(jié)：你有什么問題？　　　　?。▽W(xué)生可能質(zhì)疑：有沒有必要頒發(fā)勛章？）　　　2、這是幾份報(bào)紙的頭條新聞。（課件出示）　　　3、你是怎么認(rèn)為的？大家也可以各抒己見。

5、　　　　　同意他觀點(diǎn)的同學(xué)補(bǔ)充說明理由　　　4、指名讀第六小節(jié)。（出示）　　　5、“生死關(guān)頭”具體指什么？找出前文（第三節(jié)前一句）　　　6、“配合默契”具體指什么？引讀：父親怎么說？孩子怎么做？　　五、總結(jié)　　　　為什么要獎(jiǎng)給父親勛章，你能理解了嗎？　　　　師述：獎(jiǎng)勵(lì)的是父子倆的這種默契，獎(jiǎng)勵(lì)的是父親平時(shí)的教育，是他教育出了一個(gè)在危難關(guān)頭聽從大人指揮的孩子?！　　　∵@位父親既盡責(zé)工作，又盡責(zé)教育，配以勛章當(dāng)之――無愧?！　×?、拓展　　　　如果你有一枚勛章，你最想獎(jiǎng)給誰？為什么？　　　　我把勛章獎(jiǎng)給，是因?yàn)?。　　　　先思考一下，再寫在書上“語言直播廳”的下面?！　∑?、課外推薦老師向大家介

6、紹兩篇文章　　　　《地震中的父與子》　　　　《奇跡的名字叫父親》　　　　課后點(diǎn)擊閱讀，可以在留言板里交流看后感言，作品掛在校園網(wǎng)上?！　“鍟骸　　　　　?3、勛章　　　　　　　　　　　　　　↓當(dāng)之無愧　　　　　　　盡職　→　父親　←　默契　　　　　　　　　　　　　　↑　　　　　　　　　　　　危難關(guān)頭