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《淺談小學(xué)低年級作文教學(xué)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、淺談小學(xué)低年級作文教學(xué)山東省棲霞市經(jīng)濟開發(fā)區(qū)中心小學(xué)265300現(xiàn)在的小學(xué)生對作文普遍存在恐懼心理，一提到作文腦子就一片空白。如何培養(yǎng)學(xué)生寫作的興趣和自信，讓孩子們愿意寫、喜歡寫、樂于寫，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重點，也是擺在教師面前的一個“難題”。近幾年來，我在改進低年級寫作教學(xué)寫作興趣方面作了一些探索。一、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，積累生活片段，寫出真實的自我。葉圣陶先生說過：“寫真經(jīng)歷、真體會、真感受，這是解決作文寫什么的最好辦法?！币龑?dǎo)學(xué)生寫出真實的自我，首先得讓學(xué)生學(xué)會觀察生活、學(xué)會感悟。在開足開齊課程、素質(zhì)教育的大好環(huán)境下，學(xué)校生活
2、變得更加豐富多彩了，家庭牛.活絢麗多姿，學(xué)生可積累的東丙實在是太多了。比如：哪次考試考得很好，把自己高興的心情記錄下來；看到小動物打打鬧鬧，把它們的可愛樣子記下來;看到小草發(fā)芽，就把它們的生長過程寫下來。我要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一個積累木，把真實的牛.活通過語言文字表達出來。但是，低年級學(xué)生的觀察和理解能力差，這就需要我們老師在教學(xué)中的引導(dǎo)。在教學(xué)中我要求學(xué)生：1.觀察要點面結(jié)合。比如，讓學(xué)生觀察六一兒童節(jié)文藝節(jié)目匯演，要求學(xué)生眼光要顧及全場：演員的情況怎樣，啦啦隊的表情怎樣，周圍觀眾的情緒如何，整個比賽階段的情形乂如何等等；乂要特
3、別注意觀察個別有特點的演員面目表情、動作等等。2.觀察要有順序。所謂順序是指觀察時的先后次序，觀察的順序有時間順序和空間順序之分。觀察靜止?fàn)顟B(tài)的事物要按空間順序。從上到下或從下到上、從里到外或從外到里,依次進行觀察。如觀察轉(zhuǎn)筆刀，可以指導(dǎo)學(xué)生從外至里地觀察。先觀察轉(zhuǎn)筆刀外表的形狀、顏色，再觀察里面的結(jié)構(gòu)，這樣學(xué)生就對轉(zhuǎn)筆刀有了完整的印象。觀察動態(tài)事物時，往往要按時間順序觀察，弄清楚“先怎么樣，后怎么樣，結(jié)果怎么樣”，再按這樣的順序記下來。比如觀察仙人球的花的變化，早晨是什么樣子，中午什么樣子，傍晚又是什么樣子。如果觀察一種植物
4、生長情況，那就需要更長一些吋間，按照發(fā)芽、長葉、抽莖、開花、結(jié)果這樣的順序進行觀察。1.培養(yǎng)觀察能力。寫文章要想語句完整、通順、表達得條理清楚還需要一定的觀察能力。為了達到這個0的，我們經(jīng)常組織學(xué)生春游、做游戲、大掃除等一些活動。事先都布置學(xué)生仔細(xì)觀察，事后根據(jù)老師的要求先說后寫。例如:在一次大掃除前，老師先提出幾個問題，要求學(xué)生在活動中仔細(xì)觀察：（1）什么吋間誰帶領(lǐng)大家在什么地方大掃除？（2）活動前老師和同學(xué)分別做了哪些準(zhǔn)備工作？（3）活動中同學(xué)們怎樣分工？同學(xué)們的勞動積極性如何？（4）活動結(jié)果怎樣？大家的心情如何？活動后，
5、找?guī)讉€學(xué)生根據(jù)問題說-說，然后再寫一寫,大多數(shù)學(xué)生都能寫出一篇通順、流利的文章。二、滿足學(xué)生的“發(fā)表欲”，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生樂于寫作。著名高產(chǎn)作家葉永烈十多歲吋，由于一篇習(xí)作獲得老師贊賞并鼓勵他投向家鄉(xiāng)的《溫州日報》副刊，不想竟然發(fā)表了，從此對寫作興趣大增，一發(fā)不可收。這給我一啟示，低年級學(xué)生作文雖屬練筆性質(zhì)，但它同作家創(chuàng)作一樣，是一種融入作者情感、表達主觀感受的獨特而復(fù)雜的腦力勞動。不管作文本身優(yōu)劣如何，學(xué)生們的作文都有渴望被別人知曉、贊賞的強烈愿望，也就是“發(fā)表欲”。1.選優(yōu)當(dāng)眾朗讀。選擇優(yōu)秀的作品由教師或作者本人將佳作在
6、全班高聲有感情地誦讀，教師要當(dāng)堂肯定文章佳處，給其他同學(xué)以啟發(fā)和借鑒。2.張貼黑板報展覽。每次作文后，學(xué)生將佳作用統(tǒng)一稿紙抄寫，在班級黑板報張貼，組織師生觀瞻。3.自編刊物。以小組為單位自辦作文報，打印若干份，在班內(nèi)交流。4.開展作文競賽。開展多種形式的作文競賽，舉行隆重的頒獎儀式，并給學(xué)生適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。5.推薦報刊發(fā)表。教師經(jīng)常選出佳作，幫助學(xué)生修改后向各級、各類少年報刊投稿，并給以推薦介紹，這是滿足學(xué)生“發(fā)表欲”最有效的方法。學(xué)生的某篇作文一旦發(fā)表，對其本人乃至全班冋學(xué)的心靈震撼和激勵作用是十分強烈、明顯和持久的，對提高
7、全班作文積極性和作文水平，往往能收到事半功倍之效。三、開展豐富多彩的說話活動，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。1.看圖說話?？磮D說話是低年級兒童說話訓(xùn)練的基本形式。教師要教會學(xué)生獨立看圖的方法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、準(zhǔn)確的觀察能力和觀察方法。細(xì)致，就是對畫面上所表現(xiàn)的吋間、地點、每個人物的動作、神情以及畫面色彩等都要全面觀察；準(zhǔn)確，就是分清主次，辨認(rèn)哪些人物、景物是主要的，哪些是次要的。教師要備好課，設(shè)計好問題，這樣做使學(xué)生冇話可說，并i可提高學(xué)生練＞］的興趣。2.增設(shè)形式多樣的“說話課”。要給學(xué)生多說話、多動筆的機會。我們從一年級起，每周設(shè)兩節(jié)
8、說話課，從多方面選擇話題。如觀察植物、動物實物，還有整理短文、讀范文等多種形式的練3,并讓學(xué)生有重點、冇選擇地寫下來，不會寫的字查字典或用拼音代替。還經(jīng)常舉行講故事、詩歌朗誦、演講比賽等，豐富多彩的說話形式增加了學(xué)生說話的興趣，學(xué)生在玩中練AI了說話。為了使學(xué)生增加練習(xí)說話的
