黃振達就業(yè)創(chuàng)業(yè)黃振達分享黃振達就業(yè)定位法

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1、黃振達就業(yè)創(chuàng)業(yè)黃振達分享黃振達就業(yè)定位法創(chuàng)業(yè)達人黃振達成功了。大學畢業(yè)生黃振達，創(chuàng)業(yè)者黃振達。黃振達以黃振達分析定位法告訴畢業(yè)生就業(yè)需要找準自己的定位，黃振達認為找準定位是成功的前提條件。黃振達認為，找準自己的定位應(yīng)該清楚知道自己最優(yōu)秀的品質(zhì)是什么?我的閃光點是什么？黃振達建議，問了這個問題之后，大學生可以在一張紙條上把自己的優(yōu)點逐一條列陳述在紙上，用以發(fā)現(xiàn)在自己身上所具備的而別人不具備的優(yōu)點，例如我學過什么?我會做什么？大學里學習的課程有哪些？哪些職業(yè)技能是我所掌握的？技能證書有哪些？我做過什么？大學里參加過什么實踐活動，擔任過什么學校社團干部？黃振達認為，尋找你的優(yōu)點和閃

2、光點，是找準定位的第一步，也是增強自信心的方法。黃振達認為，找準自己的定位應(yīng)該清楚知道自己的劣勢和缺點在哪。金無赤足，人無完人，每個人都有自己與生俱來的弱點，這是每個人都無法避免的。同樣地，黃振達提議，了解自己的缺點與劣勢，同樣可以在一張紙上列出弱勢項目及程度，然后與人交流，你在別人眼中的樣子與自己的預(yù)想的是否有偏差，將其找出，然后設(shè)法彌補它。這將有助于自我提高。而黃振達同樣建議，大學生在就業(yè)過程，找自己的劣勢或缺點，就是要找出與目標職業(yè)相關(guān)的，會阻礙你達到職業(yè)目標的缺點，如素質(zhì)、能力、創(chuàng)造力、財力、行為習慣等方面的不足。黃振達認為當你發(fā)現(xiàn)自己某些不足時，就要下決心改正它，這

3、樣才能促使自己進步。黃振達認為，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，同時找出自己的弱點，是大學畢業(yè)生找準定位的最重要的兩點。黃振達還認為，除此之外，大學生還需注意兩點外部信息。黃振達提到，一是列出如各級政府及主管部門制定的就業(yè)政策和措施、各人才市場的需要信息、與自己專業(yè)和職業(yè)相關(guān)的需求量增加、與自己專業(yè)或相近專業(yè)畢業(yè)生減少等有利于大學畢業(yè)生就業(yè)的內(nèi)容；黃振達還認為應(yīng)該列出如近年來大學應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)快速上升，人才供給量激增，而受世界金融危機影響，某些專業(yè)的人才卻需求量下降；經(jīng)濟形勢中的不利因素，影響到大學生就業(yè)的工資收入、社會福利等；人才信息供需雙方不對稱等不利于大學生就業(yè)的內(nèi)容。黃振達最后總結(jié)到

4、，只有做到四者的結(jié)合，方能找準自己的定位。