兒童畫教學反思

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1、兒童畫教學反思[兒童畫教學反思]近幾個月的上課經(jīng)驗，使我認識到孩子們感情豐富，思維活躍，他們對事物的看法，想法，表現(xiàn)手段有別于成人，畫什么，怎么畫？由孩子自由選擇，自由發(fā)揮，這樣才能充分發(fā)揮他們神奇的想象力和驚人的創(chuàng)造力。兒童畫創(chuàng)作也是兒童豐富想象力的再現(xiàn)，他們頭腦里有各種奇異的形象并通過手上的畫筆把這一切表現(xiàn)出來，那些令人驚詫不已和不可思議的畫面，正是兒童內(nèi)心的一種期盼，一種心思的滿足。如果孩子們展開了想象的翅膀，借助于美術這支神奇的彩筆，能描繪出生活中最美最好的一切，自由自在地宣泄自己對生活的熱愛，那么這一張張純真稚嫩的畫面，就是一張張成功的兒童創(chuàng)作畫。稚果苑專業(yè)

2、從事兒童創(chuàng)意美術教育。專注于通過創(chuàng)意美術教育開發(fā)兒童左右大腦的創(chuàng)造性思維和想象性思維，培養(yǎng)兒童的藝術性思維，全面提升兒童的觀察力、專注力、記憶力、想象力、動手能力、溝通力、理解力、判斷力、創(chuàng)造力、欣賞力、表現(xiàn)力、協(xié)調(diào)力以及面對社會生活學習交際的自信心。稚果苑創(chuàng)意美術教育不做“依葫蘆畫瓢”的復制和模仿，而是通過“陪伴、啟發(fā)、引導、協(xié)助、實現(xiàn)”，讓孩子在興趣中體驗；在情境中享受；在游戲中探索；在玩樂中發(fā)現(xiàn)；在天馬行空的奇思妙想中自由創(chuàng)作；在大千世界積極踐行藝術夢想！稚果苑創(chuàng)意美術教育堅守“開發(fā)智商，提升情商，鍛造財商”的育人理念，一切以孩子為中心，以育人為導向堅持創(chuàng)造性、

3、趣味性、個性化、社會化、精品標桿型教學，堅持以“自家人”的標準做好學生的各項服務工作，培養(yǎng)出好奇、獨立、信仰、自信、智慧、大愛的兒童！稚果苑創(chuàng)意美術教育擁有充滿愛心、童心、開心、熱心、專心、恒心的藝術文化環(huán)境，走進稚果苑，就是一個發(fā)現(xiàn)美、感受美、描繪美、創(chuàng)造美、享受美的藝術情感過程。在稚果苑里，孩子就是大師，孩子的作品是他們最有生命力的自我表達！義烏市稚果苑創(chuàng)意美術教育鮑老師電話/微信：15158938855微信公眾號：izhiguoyuan義烏市江東中路626號3樓（義烏市中心醫(yī)院大門正對面寶芝林藥房樓上）兒童畫教學反思2　　第2篇第八周教學反思義烏何啟慧　　〖預覽

4、〗時間匆匆，轉(zhuǎn)眼已是兩個月過去了，我們的實習也進入了尾聲。對于一周教學過程，只能說每天都是新的一天，每節(jié)課都有著不同的改變與自己的體悟。每次走上講臺都會有著不同的心情，有時平靜，有時焦躁，有時又有點激動，對于整節(jié)課有著不一樣的影響。在教學過程中，也會多多少少的發(fā)生一些意料不到的事情，對于這樣的事情，總會內(nèi)心有些小失落，這時，怎樣轉(zhuǎn)變、怎樣引導課堂就成了關鍵。每當提問之時，沒有學生的回答會覺得準備的不夠充分；每次請學生回答沒感覺和不知道，就會反思是否是自己設置問題不合理；每次教室里的哄鬧，都會認為自己對學生太松了。在我從小學到大學的受教育的時間里，被灌輸了“老師與學生是

5、平等的”、“老師與學生是朋友”這些話語，以前一直認為很有道理，然而現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)，它只在特定的時間里有效。在課堂上，老師與學生決不能是平等的，這個不平等不是地位、身份的不平等，而是紀律規(guī)范的保障。不同的學生有著不同的思想，在課堂上雖然老師不能局限他們的思想，但一定要引導著他們的注意力跟隨課堂內(nèi)容進程。在生活中，教師也要保持自己的行為規(guī)范，以身作則，對于學生起到一個榜樣的作用。對于一些事情的處理，有的學生看不同的老師來區(qū)分完成事情的效率和對于事情的態(tài)度。這時，對于一個老師怎樣合理地處理好師生之間的關系，有著重要的作用。……兒童畫教學反思3　　第3篇第六周教學反思為人師表—

6、—義烏許麗霞　　〖預覽〗每節(jié)課下來，有些學生作品很精彩也很細致，與一些基礎差的學生就是不一樣，所以我利用課堂上觀賞學生作業(yè)的機會和他們做了一點溝通交流并發(fā)現(xiàn)大部分的學生對美術都是很感興趣的，也覺得美術是很有趣的。相對于一些基礎較弱的學生們，在美術這方面的知識似懂非懂，這樣的話，如果老師把太多理論注進他們的腦袋里，他們會對美術產(chǎn)生厭惡，那我們就把美術知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實物，這樣他們會對美術非常感興趣。所以我們在備課的時候要處理這些細節(jié)，要認真上好每一節(jié)課，應準備好教案和教具。處于五年級階段的學生可塑性比三年級的要較強的，所以作為一名教師，對于學生

7、的教育不光是知識的傳授，還要對學生進行德育。教師就是一個模板，教師就應該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，同時也要規(guī)范自己的言行，給學生起到榜樣作用。對于美術教學，我還有很長、很長的路要走，很多很多的東西要學。這次的實習機會令我改變了很多，上課也不再那么呆板，讓我更加自如了，也更懂得了實際教學過程中的靈動性，教學工作的重要性。在我的指導老師身上我學習到很多東西，我們會不斷完善自己，準備全身心投入到學習中?！瓋和嫿虒W反思4　　第4篇第七周教學反思義烏基地何倩倩　　〖預覽〗這一周參加了義烏的高中美術教研活動，這次教研活動以“美術多媒體資源的開發(fā)與利用”為主題。