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1、XXX學校教學工作導引手冊二〇一三年九月第一章指導思想為深入推進課程改革、全面實施素質教育，為了提高新課程背景下教學管理的科學性和有效性，構建有利于提高課程實施水平的教學管理體系和相關制度，形成教師專業(yè)化的教研文化、全面優(yōu)化教育的生態(tài)環(huán)境，結合我?！坝袨榻逃睂嶒灥难芯亢同F代學校制度建設的探索，特制定我校教學管理手冊。第二章組織領導我校課程與教學管理實行校長室領導下、教學處具體實施管理、信息技術部與校務辦公室保障實施的管理模式，具體如下圖：第三章教學管理一、教學計劃和總結㈠計劃要求1.要全文瀏覽新課程標準，精讀本學段相關要求，熟記具體要達成的教
2、學目標和注意事項，了解前后學段的具體教學目標，明確教學的起點和落腳點。2.要全文瀏覽本冊教材文本，細看每一章節(jié)（單元）的具體要求，梳理出本冊教材的基本知識點、重點目標和難點目標，試著分析各知識點的內在聯系。3.要認真分析本學段學生的知識起點、學習心理，做到掌握學情，根據學情開展教學。4.要科學制定教學計劃，教學計劃包括學生情況分析，教學目的要求，重點和難點，教學進度安排、教學主要措施、關注研究的教學課題等。㈡總結要求能圍繞自己關注的教學主題，總結梳理成自己的教學思考，做到反思深刻，案例真實、鮮活，每學期末交1篇。㈢檢查制度1.檢查的要求：能如數
3、按時繳交，內容合乎格式要求（見樣稿），書寫規(guī)范。2.檢查的方法和時間:采用定期檢查方法，每學期開學第二周為計劃檢查時間，學期結束后為總結檢查時間。二、備課認真?zhèn)湔n是上好課的基本前提，也是提高教師教學水平的有效方式。具體規(guī)范如下：㈠備課要求1.教學進度：在教研組長的協調下，合理重組教材，基本統一教學進度。2.教學目標：掌握教材的前后聯系及重點、難點；每節(jié)課的教學目標科學適切，綜合考慮三維目標的有機整合，不以單一的知識目標取代整體性的目標。將“兩綱教育”融入學科教學內容之中。3.學生分析：每單元備課對學生做一個分析，分析學生知識儲備、學習狀態(tài)、思維
4、發(fā)展等現實發(fā)展水平，使教學設計能從學生的實際出發(fā)。板中有隨班就讀的，備課中要有分層的教學目標、提問設計、分層練習。4.過程設計：精心設計課堂教學過程，包括熱身活動、導入呈現、情景創(chuàng)設、教法設計、學法設計、活動組織形式、評價反饋、板書設計等多方面。過程設計既要符合教學邏輯序列，又要周密思考各環(huán)節(jié)、各步驟之間的銜接與呼應。內容設計要體現與生活世界溝通。5.媒體制作：重視教學媒體的設計，有效整合信息技術和學科教學，媒體的使用能為提高課堂教學效率服務。建議每位教師每學期能向學校資源庫上傳至少一份優(yōu)秀媒體制作。6.作業(yè)設計：重視練習、作業(yè)與評價活動的設計
5、。7.課后反思：課后反思深刻，教學重建有提升，并達到規(guī)定數量（不少于課時總量的1/3）。8.集體備課：每單元安排一次備課組合作備課，在個人準備的基礎上進行集體備課，每次集體備課交流定內容、定中心發(fā)言人。集體備課講究實效，重點研討解決個人備課中的疑難問題及教學中需要解決的共性問題。9.備課形式：以電子文檔形式進行個性化備課，并以不同顏色的修改呈現教學設計使用中的改進過程。10.分層要求：中級職稱以上教師可以備簡單教案；五年以內年輕教師備詳案。對課堂調研或質量監(jiān)控中有問題的教師，建議備詳案并跟蹤調研。㈡?zhèn)湔n檢查制度1.組內自查制度：教研組長每月一次
6、組織本組教師的備課檢查，檢查方式可自查、互查、組長查，及時向組內教師做檢查反饋。2.學科組互查制度：掛點行政組織每學期一至兩次的組內教師備課互查，及時向學科組內教師做檢查反饋。3.掛點行政檢查制度：掛點行政每月向教研組長了解教師備課情況，每學期至少一次親自檢查教師備課情況，并通過個別、集體等方式對教師做檢查反饋。4.教研組和教學處負責對教師備課工作的檢查與評估，進行定性評價，對不符規(guī)范的教師備課進行跟蹤檢查。三、上課上課是教學活動的主要形式，是教學工作的中心環(huán)節(jié)。具體規(guī)范如下：㈠上課規(guī)范1.課前準備：教師課前做好備課準備，熟悉教學流程，準備好教
7、具，提前進入教室，準備好相關的教學媒體，提前發(fā)放教學用品。2.教學過程：按照教學設計有序開展教學活動；密切關注學生的學習狀態(tài)，及時調整教學內容和教學策略；關注學生主動思考的品質和良好學習習慣的培養(yǎng)；努力創(chuàng)設有效的師生互動的學習氛圍。3.教學素養(yǎng)：努力做到精神飽滿，不坐著授課；語言通俗易懂、準確精煉，符合學生特點；板書工整、演示正確；合理有效地使用教具及多媒體設備，媒體制作力求精良。4.執(zhí)行制度：課前做好點名制度，發(fā)現學生缺席及時與班主任或安全辦聯系；教學中嚴禁體罰或變相體罰學生；嚴格遵守課程表和作息時間表，按時上下課，專課專用、不隨意增減課時和
8、私自調課，課務調動需填寫“XX小學調課單”，經教學處教務人員批準后方可執(zhí)行。㈡課堂調研制度l.組內聽課制度：教研組長每月一次聽組內教師隨堂課至少一節(jié)，
