《西江月夜行黃沙道中》教學設計

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1、為認真貫徹落實市、區(qū)有關農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程《西江月夜行黃沙道中》教學設計　　之二　　佚名　　　　一、教學要求　　1、學會本課生字，理解句子里的關鍵詞語，能用自己的說吃每個句子的意思，了解這首詞所描寫的情景。　　2、能借助圖畫，想像這首詞所描繪的情景?！　?、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！　《⒔虒W重點、難點　　感受詞中所表現(xiàn)的自然美，培養(yǎng)熱愛大自然、關心人民的思想感情。　　三、教學時間兩課時　　四、教學過程　　第一課時　　一、揭題揭題，簡介作者　　1、板書課題，交代：這是一首詞，“西江月

2、”是詞牌，“夜行黃沙道中”是題目?！　?、討論題意?！　。?）你從課題上讀懂了什么？（夜，點明時間；行，點明事情；黃沙，點明地點。）　?。?）用自己的話說出題意。（夜間行進在黃沙嶺的道路上。）　　3、簡介作者。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　4、辛棄疾，是我國南宋卓越的愛國詞人，出生時家鄉(xiāng)已被金人占據(jù)，一生堅決主張收復中原，統(tǒng)一中國。

3、他曾造貶閑居江西上饒多年，對黃殺嶺較熟悉?！　《?、初讀課文，疏通字詞　　1、要求輕聲朗讀課文，要求讀懂字音讀通句子?！　?、檢查自讀情況?！　。?）指名讀課文，正音?！　。?）練讀?！　。?）指名讀，師生評述是否正確、流利。　　三、再讀課文，理解句意?！　?、默讀課文，想一性每句話的意思，可借助字典理解新詞，實在不懂的地方，做上記號?！　?、小組討論交流，教師巡視指導?！　?、集體交流。　?。?）指名說說詞語的意思?！　◇@鵲：鵲兒被驚醒。鳴蟬：蟬兒鳴叫?！　∩纾荷鐝R。溪橋：溪上的小橋?！　。?）指名說已弄懂的句子意思?！　∶髟聞e枝驚鵲，清風半夜鳴蟬：月光十分明亮，鵲兒

4、被驚醒了從樹枝上飛起，引起樹枝搖曳；半夜了清風吹拂，傳來聲聲蟬鳴。近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　　七八個星外天，兩三點雨山前：遙遠的天邊閃爍著七八顆星星，黃沙嶺上下起了兩三點陣雨?！　∨f時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見：過去熟悉的在社廟旁樹林邊的茅店在路轉(zhuǎn)溪橋后才忽然見到?！　?、稻花香里書豐年，聽取蛙聲一片。　?。?）指名說：誰“聽取蛙聲

5、一片”？又是誰“稻花香里說豐年”？　?。?）討論：這句話該如何解釋？　　5、試把意思連起來說一遍?！　∷?、齊讀課文。　　五、作業(yè)　　用鋼筆描紅，臨寫。　　第二課時　　一、復習　　解釋帶點的詞語，再說說句子的意思?！　∶髟聞e枝驚鵲，清風半夜鳴蟬?！　∨f時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！　《?、精讀課文，體會作者的感情，指導朗讀　　1、自由讀課文，想一想：　?。?）詞中描寫的是什么季節(jié)的景象？　?。?）詞中流露了作者什么樣的感情？　　2、指明說?！　。?）詞中描寫的是什么季節(jié)的景象？你是從哪兒看出來的？（夏季：鳴蟬、稻花香、蛙聲。）近年來，該市緊緊圍繞“全省進前列，百強上位次”

6、的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。為認真貫徹落實市、區(qū)有關農(nóng)村工作會議精神，學習借鑒外地先進經(jīng)驗，加快我鄉(xiāng)經(jīng)濟建設步伐，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化進程　?。?）詞中流露出作者什么樣的感情？你是從哪兒看出來的？（熱愛大自然、關心人民生活。）　　3、指導朗讀?！　。?）輕聲朗讀課文，用心體會作者感情，用“/”標出停頓處，用“．”標出重音?！　。?）指名標出停頓及重音處，在不斷的朗讀、體會中，不斷地修改?！　。?）按照停頓與重音的提示，練讀課文，指名讀，師生評議?！　?、練背、指名背、齊背。　　三、觀察圖

7、畫，想像情景　　1、看圖，指名說，你在圖上看到了什么？　　2、回想課文，把作者聽到的、想到的、感覺到的補充進去。師生評議?！　?、用一段話寫成短文?！　∷摹⒖偨Y(jié)課文　　1、課文描寫的是什么？表達了什么？　　2、你還有什么不懂的？　　五、作業(yè)　　1、默寫這首詞?！　?、修改小短文?！　〗陙恚撌芯o緊圍繞“全省進前列，百強上位次”的發(fā)展目標，不斷調(diào)整優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構，全面推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、標準化、國際化進程，促進了全市農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展。