《故鄉(xiāng)的蘆葦》01

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1、9故鄉(xiāng)的蘆葦教科版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)東風(fēng)小學(xué)閆穎梅樊發(fā)稼：著名詩(shī)人，文學(xué)家。作品主要有《樊發(fā)稼寓言》、《樊發(fā)稼童話》、《樊發(fā)稼兒歌》他筆下的這篇課文有著“詩(shī)一樣的語(yǔ)言、畫(huà)一樣的意境、絲一樣的情結(jié)”。思考：本文通過(guò)對(duì)＿＿＿＿＿的回憶，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的＿＿＿＿＿的感情。那密如蛛網(wǎng)、縱橫交錯(cuò)的清清亮亮的小河；那燦若群星、叫不出名兒的各種各樣的芬芳的野花；那望去像鋪滿碎金似的一畦畦油菜花；那朗朗秋空下熠熠耀目、潔白如云的棉花……那密如蛛網(wǎng)、縱橫交錯(cuò)的清清亮亮的小河；那燦若群星、叫不出名兒的各種各樣的芬芳的野花；那望去

2、像鋪滿碎金似的一畦畦油菜花；那朗朗秋空下熠熠耀目、潔白如云的棉花……一片片，一簇簇，迎著輕風(fēng)，搖曳著修長(zhǎng)的碧玉似的秀枝，遠(yuǎn)看猶如一朵朵綠色的輕云，在地平線上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添幾分恬靜和飄逸。學(xué)習(xí)要求1、讀懂這一部分的每一句話，不理解的詞句可以提出來(lái)討論。2、說(shuō)說(shuō)這件事為什么讓人難忘。3、朗讀時(shí)要把自己的理解、感受和體會(huì)融入其中，讀出“童趣”來(lái)。作者為什么愛(ài)故鄉(xiāng)的蘆葦？謝謝指導(dǎo)