國培計劃培訓總結

國培計劃培訓總結

ID:24795240

大小:49.50 KB

頁數:4頁

時間:2018-11-14

國培計劃培訓總結_第1頁
國培計劃培訓總結_第2頁
國培計劃培訓總結_第3頁
國培計劃培訓總結_第4頁
資源描述:

《國培計劃培訓總結》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在工程資料-天天文庫。

1、國培計劃培訓總結國培計劃培訓總結,國培計劃是針對中小學教師的培訓,教育部和財政部針對教師整體素養(yǎng)的提高提出的,以下由管理資料網整理國培計劃的培訓總結,整理關于國培的學習情況,和學習體會等方面的總結。  國培計劃培訓總結  金秋十月,丹桂飄香,在這個收獲的季節(jié)里,豐富多彩的國培計劃在崗研修在不知不覺中就要結束了?;仡欉@次在崗研修,有豐富多彩的專業(yè)學術講座、心理教育輔導、優(yōu)秀課堂實錄觀摩、在崗作業(yè)等等。專家們精辟的論述,獨到的見解,新穎的教法,淵博的知識無不影響著我,感染著我。理論講座為我們的頭腦增添了新的教育教

2、學理念;心理輔導,讓我收獲了一份快樂心情;在崗研修作業(yè),讓我在學中做,在做中學.這次在崗研修我非常認真的對待所有的學習與作業(yè),完成每天的教學任務后就在電腦面前,聆聽了大量的專家教授的講座,觀摩了許多高特級教師的優(yōu)秀課,完成了所有國培計劃在崗研修作業(yè)。國培計劃在崗研修帶給了我思想上的洗禮,理念的革新,給我提供了一次很好的充電機會,下面就在崗研修學習情況總結如下。  一、培訓計劃學習情況  本階段我不僅超額完成了《科學方法與物理教學》《實施初中物理新課程的困難與解決策略》《信息技術與物理教學》《初中物理規(guī)律教學設

3、計》,初中物理現象教學的設計與研究》五門課程的學習任務,還按時提交了作業(yè)、制作了教學設計與反思、撰寫了研修日志、發(fā)表了自己的主題同時評說了他人觀點,各項學習任務圓滿完成?! 《?、培訓計劃學習心得體會  1、通過這次的國培計劃在崗研修,我學習他人之長,補己之短,提升了自身的素養(yǎng),提高了自己的教育教學理念。新思想、新理念、新方法使自己的視野更闊了,困惑漸也少了。特別是新方法使自己的教學水平有了一個質的提高,新方法使我的教學模式煥然一新,教學成績上去了,學生的負擔也減少了?! ?、通過參加國培計劃在崗研修,我的教研

4、能力水平也有了很大的進步,自覺教研的意識空前提高,進一步領略了集體智慧的力量,分享了許多見解獨特,思想前衛(wèi)的教研成果,做到學以致用。不僅提高了自己的理論水平,還提高了自己的寫作水平?! ?、通過參加國培計劃在崗研修,與人合作能力進一步增強,團隊意識顯著提升,互相學習,互相幫助,在互動中成長。我們常常是集體備課、一人執(zhí)筆、多人獻策,博采眾長;備課、聽課、評課,我們各抒己見,找缺點,尋優(yōu)點,力求完美?! ?、通過參加國培計劃在崗研修,終身學習的理念進一步發(fā)展,更深層次的認識到,學習對人可持續(xù)發(fā)展的重要性、必要性。

5、這將持之以恒的帶入到今后日常的工作中、生活中?! ?、通過參加國培計劃在崗研修,理論聯系實際的水平進一步提高,在理論的指導下,科學的進行實踐,在實踐中善于總結發(fā)展理論,做到理論與實踐科學結合?! ?、通過參加國培計劃在崗研修,我的電腦操作水平有了突飛猛進的提高。制作課件、撰寫論文、電腦備課、試題編輯、多媒體教學我是樣樣精通。適應了現代網絡教研環(huán)境,為今后的再發(fā)展奠定了堅實的硬件基礎,為課堂教學中多媒體技術的應用插上了翅膀?! ?、通過參加國培計劃在崗研修,在新課程理念下駕馭課堂的能力和水平有了很大的發(fā)展,新理

6、念指導下的全新教學方式,有意識的滲透到每一堂課,努力做好學生的引路人,課改的踐行者?! ≡谶@近二年的時間里,專家、學者一節(jié)節(jié)精彩的講座讓我至今還記憶尤新,忙碌的教學、不可或缺的國培使我的生活過得既緊張而又踏實。  總之,經過近二年的國培計劃在崗研修,我領略了專家們的治學嚴謹、博大才學,在專家及老師們的感染和熏陶下,我無形中有了很大的提高。國培計劃在崗研修是增長知識和提高素質的理想學府!在這里我增長了知識,增添了歡樂,增強了自信。將為我在今后的教學中走向成功,贏得榮譽!感謝國培計劃給予我的所有,我相信,在今后的

7、人生路上,將成為我人生的另一個新起點,讓我再上一個臺階,在教育這座山峰上看得更遠,攀的更高。以上這篇國培計劃培訓總結就為您介紹到這里,希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章,請分享給您的好友。更多培訓總結范文,盡在總結報告。

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當前文檔最多預覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數學公式或PPT動畫的文件,查看預覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權歸屬用戶,天天文庫負責整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權有爭議請及時聯系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內容,確認文檔內容符合您的需求后進行下載,若出現內容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網絡波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯系客服處理。