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《巧妙的評(píng)價(jià)讓課堂充滿活力》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、巧妙的評(píng)價(jià)讓課堂充滿活力 【關(guān)鍵詞】:評(píng)價(jià);教學(xué);活力;老師;學(xué)生 【摘要】:本文通過(guò)一個(gè)課堂案例,展示了師生評(píng)價(jià)、生生評(píng)價(jià),自我評(píng)價(jià)的過(guò)程,說(shuō)明巧妙的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展所起的重要作用?! 局袌D分類(lèi)號(hào)】G420 【背景】:由于學(xué)生剛從初中升入我校高中,英語(yǔ)基礎(chǔ)參差不齊,雖然是高中生了,但年齡都在十五左右,這一時(shí)期是一個(gè)半幼稚半成熟的時(shí)期,是獨(dú)立性和依賴(lài)性、自覺(jué)性和幼稚性矛盾錯(cuò)綜的時(shí)期,本性活潑好動(dòng)也好表現(xiàn)的他們,由于高中課程理論性、抽象性、綜合性和系統(tǒng)性都不同程度的增強(qiáng),學(xué)習(xí)的形式在改變,學(xué)生的角色也由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng),更強(qiáng)調(diào)
2、課前的預(yù)習(xí)、課內(nèi)的思考、課后的復(fù)習(xí)、鞏固,一旦他們進(jìn)入高中沒(méi)有意識(shí)到這些變化,或者某個(gè)環(huán)節(jié)做得不到位,就會(huì)導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上不會(huì)表現(xiàn)或不敢表現(xiàn)。所以這時(shí)候老師的正確引導(dǎo)和激勵(lì)顯得尤為重要。有時(shí)候,為活躍高一英語(yǔ)課堂氣氛,我們不妨繼續(xù)采用初中教師常用的組與組之間爭(zhēng)得小紅旗,加素質(zhì)學(xué)分,發(fā)小獎(jiǎng)品等方式激勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)。 【教學(xué)過(guò)程】: 我在上人教版新課標(biāo)高一英語(yǔ)必修2第一單元Reading“InSearchoftheAmberRoom”時(shí)就注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),讓學(xué)生在適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)下不斷提升自己。 老師:今天我們復(fù)習(xí)r
3、eading“InSearchoftheAmberRoom”5。這篇課文以什么為線索呀?因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題昨天已在課上講過(guò),比較簡(jiǎn)單,所以不少同學(xué)都知道,但學(xué)生到了高中,似乎舉手發(fā)言的習(xí)慣減弱了,都等著老師點(diǎn)兵點(diǎn)將呢。 在我的鼓動(dòng)下,有一些學(xué)生舉起了手。正當(dāng)我巡視全班尋找學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),突然發(fā)現(xiàn)平時(shí)很調(diào)皮的峰峰用手撐著腦袋,很像舉手的樣子。于是,我立刻點(diǎn)名讓他回答?! 》宸澹骸?,people?! ±蠋煟篒sheright?(他答對(duì)了嗎?)我大聲問(wèn)全班同學(xué)?! ±蠋煟篠uperwork,you’reacleverandbraveb
4、oy.Giveyouacandy.ArethereanybraveboysandgirlslikeFengfeng?Ifso,Iwillgiveyouacandyasagift,too. 這時(shí),我象變戲法一樣拿出糖。峰峰羞紅的臉變得更紅,他接過(guò)糖,不好意思地笑了。看到有棒棒糖作獎(jiǎng)勵(lì),還有峰峰當(dāng)榜樣,雖然他們是高一學(xué)生,但和幼兒園小朋友一樣,情緒立馬亢奮起來(lái)。 我知道,最后該直奔我本節(jié)課的主題----小組討論了。小組討論能給每位學(xué)生提供說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì),但每次都會(huì)碰到一個(gè)棘手的問(wèn)題,那就是一個(gè)小組發(fā)言時(shí),其他小組的人顯得漠不關(guān)心
5、,心不在焉,別人講得熱火朝天,他自巍然不動(dòng),一副事不關(guān)己,高高掛起的樣子。怎樣解決一個(gè)組講,其他組不聽(tīng)的情況呢?突然,我靈機(jī)一動(dòng),想出一個(gè)辦法。平時(shí)總是我在評(píng)價(jià)他們,何不趁此機(jī)會(huì),公布評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn),讓他們自己評(píng)出哪組說(shuō)得最好呢?這樣,既可以解決上述問(wèn)題,又能明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方向。5 老師:假設(shè)你們是導(dǎo)游,該怎樣向游客介紹琥珀屋呢?可根據(jù)屏幕提示介紹,看哪組說(shuō)得最好,獲勝組成員每人均可得棒棒糖作獎(jiǎng)勵(lì)。要求:滿分10分。1.條理清晰(4分);2.口語(yǔ)流暢(4分);3.每用一個(gè)高級(jí)詞匯或結(jié)構(gòu)加1分;4.小組成員回答不了其他組好在哪里或
6、錯(cuò)在哪里的扣1分。規(guī)則制定出來(lái)后,我在全班找了4位同學(xué)做裁判。我在旁當(dāng)聽(tīng)眾,集體準(zhǔn)備10分鐘后開(kāi)始。 第一組代表開(kāi)始發(fā)言,他講得較流利,但說(shuō)到secretly時(shí),說(shuō)錯(cuò)了,但他馬上意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,改正過(guò)來(lái)。當(dāng)他說(shuō)完后,我邀請(qǐng)第二組代表參與到點(diǎn)評(píng)中?! ±蠋煟旱谝唤M同學(xué)說(shuō)得好不好? 學(xué)生:好?! ±蠋煟汉迷谀睦锬??請(qǐng)同學(xué)們具體指出來(lái)?! W(xué)生:他說(shuō)得很流利。同時(shí),secretly他第一次讀錯(cuò)了,但馬上改了過(guò)來(lái)?! ±蠋煟汉?,你聽(tīng)得很認(rèn)真。第一組同學(xué)說(shuō)得也很好,自己說(shuō)錯(cuò)了馬上便改正過(guò)來(lái)了?! ±蠋煟耗敲矗阏J(rèn)為他們組可以得幾分
7、呢?還有沒(méi)有缺點(diǎn)呢? 學(xué)生開(kāi)始沉默,但都在搖頭?! ±蠋煟赫?qǐng)注意評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這時(shí),裁判1舉手?! 〔门?:我覺(jué)得他雖然介紹得很流利,但高級(jí)詞匯用得不多,基本上是簡(jiǎn)單句,所以只能得6分。5 裁判2:他英語(yǔ)基礎(chǔ)不太好,今天能開(kāi)口說(shuō)出來(lái),我覺(jué)得是很大的進(jìn)步。為了準(zhǔn)備剛才的發(fā)言,他主動(dòng)向同學(xué)請(qǐng)教,下了不少功夫。我認(rèn)為他們組應(yīng)得8分?! 】吹綄W(xué)生能這樣客觀地評(píng)價(jià)自己的同學(xué),看到別人的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,我由衷地感到高興?! ±蠋煟耗銈兺鈫??同學(xué)一致回答同意?! 〉谌M代表顏顏發(fā)言。她的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然流暢,學(xué)生在下面聽(tīng)著,不時(shí)發(fā)出贊嘆聲。當(dāng)她讀
8、完后,同學(xué)們禁不住鼓起掌來(lái)。 老師:沒(méi)想到我班還有這樣的“英語(yǔ)高級(jí)導(dǎo)游”,真希望有一天你能帶領(lǐng)我們暢游世界。下面請(qǐng)你談?wù)勀闶窃鯓訙?zhǔn)備解說(shuō)詞的? 顏顏:昨天,我按老師的要求上網(wǎng)查了一下琥珀屋的背景。我覺(jué)得要想當(dāng)好這個(gè)導(dǎo)游,必須對(duì)琥珀屋有全面的了解。此外,使用一些高級(jí)句型也相