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《小學(xué)六年語文校本課程教材：《對聯(lián)趣談》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、小學(xué)六年級語文校本課程教材：《對聯(lián)趣談》?[認識對聯(lián)]對聯(lián),雅稱“楹聯(lián)”，俗稱“對子”。它言簡意深、對仗工整、平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語語言獨特的藝術(shù)形式，也是中華民族的文化瑰寶。?[欣賞故事]?巧??????????對（兩則）?????????????????????????（一）???清代初，連山蓮塘人彭希商，號會齋，十三歲時即在當(dāng)時縣學(xué)就讀，學(xué)使來查員生的業(yè)績與才學(xué)，信口出了一上聯(lián)曰：“諸肉不如豬肉味”求下聯(lián)。彭希商略一思索即時應(yīng)對曰：“百花怎比柏花香”學(xué)使聽了非常高興，稱贊這孩子有出息，以此正式名列泮庠（即成為秀才，據(jù)說從此彭
2、族開始成為“書香門第”之家）。后來彭希商由拔貢授福建泉州府教授（學(xué)政官）頗有聲望。??????????????????????????(二）???清代中葉，連山和睦鄉(xiāng)的鄧維森，據(jù)說自幼聰慧，進入私塾讀書前就能吟詩作對，遠近聞名。有一次，外地江右來了一位名士，聽說鄧維森是個神童，便來和睦鄉(xiāng)來找他，正巧和鄧維森在村頭池塘邊相遇，江右名士便出一聯(lián)曰：“一池浮萍，許多魚蝦藏底下?！编嚲S森聽了，毫不困難地對道：“兩株喬樹，若干鳥雀宿其中?！苯颐柯牶蠓浅Ｐ蕾p，贊揚道：“好對，好對！”?“頭落地”對“角朝天”???從前，有位書生趕路上京考試，走
3、到一個三叉路口時，不知從那條路走好。剛好看見有位老大爺在河邊大石上磨斧頭，他走上去向老大爺問路。老大爺抬頭看看書生，想了想，就說了幾句話：“磨斧頭，上山頭，砍木頭，頭頭落地”。他說：“如果你對得上，就指路給你?！睍肓撕芫枚即鸩怀?，只好回家去了。???回到家里，妻子奇怪地問他：“為什么又走回來？”書生只好將路上遇見老大爺，問路出對的情況告知妻子。嘆了口氣說：“你別著急，明天一早我就幫你想出來，今晚上你就安心睡覺吧！”???第二天一早，妻子早早起床來，叫書生跟著她去，看她做工。她走出門外，就折起一邊衫角，直走到塘邊，坐上小船，到塘里摘
4、菱。書生看看瞧瞧，果然有所醒悟。于是，辭別妻子趕路去，又在三叉路口遇上老大爺，他對：“折衣角，落塘角，摘菱角，角角朝天。”老大爺聽了，高興地指路給他前去。??????內(nèi)容說明]??《巧對》兩則，分別講了彭希商和鄧維森兩人對對子的故事，故事內(nèi)容真實、生動有趣且充滿智慧。彭希商因?qū)ψ佣蔀樾悴?，鄧維森因?qū)ψ哟笫芙颐糠Q贊，能讓學(xué)生從中認識到知識的重要性。故事中的兩對對聯(lián)無論在字數(shù)、平仄、詞性、內(nèi)容方面都對得很工整。???第一則中的對聯(lián)，屬于異字同音對，即把一個字或幾個字形、字義不同而讀音相同的字，分別字排在一副對聯(lián)內(nèi)。如“諸”和“豬
5、”同音，“百”和“柏”同音。上下聯(lián)都是七個字。上聯(lián)末字音調(diào)是去聲，屬仄聲；下聯(lián)末字音調(diào)是陰平，屬平聲，符合對聯(lián)的仄起平落，平仄相合，音調(diào)和諧。相同位置詞語的詞性也對得十分工整，如“諸肉”對“百花”（名詞對名詞），“不如”對“怎比”（虛詞對虛詞），“豬肉”對“柏花”（名詞對名詞），“味”對“香”（形容詞對形容詞）。并且內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。上聯(lián)講的是所有的肉類都不如豬肉的味道，下聯(lián)運用一個反問句，表明所有的花都比不上柏花香。????第二則中的對聯(lián)，上下聯(lián)都是十一個字。上下聯(lián)末字分別是“下”和“底”，同樣符合對聯(lián)“仄起平落”的要求。且詞性也
6、對得十分工整，如“一池”對“兩株”（數(shù)量詞對數(shù)量詞），“浮萍”對“喬樹”（名詞對名詞），“許多”對“若干”（副詞對副詞），“藏”對“宿”（動詞對動詞），“底下”對“其中”（副詞對副詞）。上聯(lián)講的是在浮萍下藏著許多魚蝦，下聯(lián)講的是在喬樹中宿著若干鳥雀，內(nèi)容也相關(guān)。???《“頭落地”對“角朝天”》講了一個書生問路應(yīng)對的有趣故事，對聯(lián)同樣充滿智慧。此聯(lián)屬復(fù)字對，即將一個或幾個字按照某種規(guī)律，重復(fù)出現(xiàn)。如對聯(lián)中的“頭”和“角”字。除此之外，在字數(shù)、平仄、詞性、內(nèi)容上也對得十分工整，這里就不一一分析了。??????[?研討與練習(xí)]一、細閱讀故事
7、中的三副對聯(lián)，請你說說對聯(lián)都有那一些特點。二、讀了文中的三個小故事，你從中受到什么啟發(fā)，結(jié)合實際上談?wù)勀阕约旱那猩眢w會。??三、利用課余、寒暑假時間，收集出現(xiàn)在你身邊、生活中一些對聯(lián)，如行業(yè)聯(lián)、裝飾聯(lián)、春聯(lián)、壽聯(lián)等。并拿回學(xué)校與其他同學(xué)交流欣賞。????五年級語文校本課程教材：語言交際——采訪的一般提問訓(xùn)練提示：1.進一步有目的地去了解一個人；培養(yǎng)先想后說的習(xí)慣，提問要有針對性及學(xué)習(xí)提問的技巧，并在提問中注意文明禮貌。2.要根據(jù)不同人物的特點、職業(yè)，運用不同的形式，注意當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐那闆r訓(xùn)練自己采訪他人的能力，要求能先擬好采訪提綱，注意
8、采訪時的語氣，使采訪在較和諧的氣氛中進行，努力讓采訪有好的成效。訓(xùn)練要求：1.采訪是一項較復(fù)雜的工作，應(yīng)因人而異，有的可以單刀直入，有的則要兜圈子慢慢地切入主題。2.掌握采訪的一般方法，運用不同形式提出不同的問題，培養(yǎng)應(yīng)
