小學(xué)對(duì)聯(lián)校本課程教材

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1、小學(xué)對(duì)聯(lián)課程技巧篇第一課析字聯(lián)清代文學(xué)家李調(diào)元，才思敏捷，以善對(duì)而聞名。某日調(diào)任廣東當(dāng)學(xué)政，有一牧童故意在李經(jīng)過(guò)的路上以三塊石頭壘成一座石橋。李坐轎路經(jīng)此地，石橋被轎夫踢倒，牧童責(zé)問(wèn)轎夫，雙方爭(zhēng)吵不休。李調(diào)元下轎調(diào)解。牧童說(shuō)：“你既是李大人，聽(tīng)說(shuō)善于作對(duì)，小子出個(gè)上聯(lián)請(qǐng)你對(duì)吧！”李調(diào)元欣然答應(yīng)。牧童念道：踢破磊橋三塊石李調(diào)元想了好久，竟未能對(duì)出，只好約明天再來(lái)應(yīng)對(duì)?；丶乙院?，冥思苦想，茶飯無(wú)心，妻子問(wèn)知其故，微微一笑，在紙上寫了一個(gè)大大的“出”字，然后用剪刀一剪，剪成兩個(gè)“山”字。李調(diào)元恍然大悟。于是次日一早即到約定地點(diǎn)，見(jiàn)到牧童，對(duì)出了下聯(lián)：剪開(kāi)出字兩重

2、山牧童哈哈大笑：“李大人，這下聯(lián)恐是你夫人想出的吧？”李調(diào)元吃驚地問(wèn)：“汝何以知之？”牧童答道：婦人常與針線、剪尺打交道，男子漢大丈夫則應(yīng)將剪子換作斧頭。何不就將下聯(lián)改為：劈開(kāi)出路兩重山李調(diào)元面紅耳赤，但內(nèi)心頗為佩服。那牧童卻又說(shuō)：“我再出個(gè)對(duì)子你對(duì)吧！李大人是文人學(xué)士，飽讀古文，會(huì)做文章，我就以此為題?！闭f(shuō)完，又念出一個(gè)上聯(lián)：古文人做，做詩(shī)做賦做高官李調(diào)元覺(jué)得此聯(lián)亦頗難對(duì)，只好再次回到家中，和眾門客絞盡腦汁，終于想出了下聯(lián)：八刀心忿，忿世忿命忿窮途誰(shuí)知李調(diào)元第二天向牧童念出下聯(lián)，又被牧童取笑：這分明是個(gè)窮書(shū)生對(duì)出來(lái)的。李大人是達(dá)官貴人，對(duì)出這樣窮酸氣的對(duì)

3、子于身份不符。不如改成：一大口吞，吞云吞霧吞江海這樣才有氣魄呢！李調(diào)元聽(tīng)了，不禁連連點(diǎn)頭，稱贊這牧童是個(gè)奇才……讀一讀：閑看門中木思間心上田少水沙即現(xiàn)是土堤方成獨(dú)生子女好只愛(ài)魚(yú)羊鮮凍雨灑人東兩點(diǎn)西三點(diǎn)切瓜分客橫七刀豎八刀天下口天上口志在吞吾人中王人邊王意圖全任冰冷酒一點(diǎn)兩點(diǎn)三點(diǎn)丁香花百頭千頭萬(wàn)頭馮二馬馴三馬馮馴五馬諸侯伊有人尹無(wú)人伊尹一人元宰古木枯此木成柴女子好少女更妙人曾是僧人弗能成佛女卑為婢女又可稱奴日在東月在西天上生成明字子居右女居左世間配定好人妙人兒倪家少女大言者諸葛一人張長(zhǎng)弓,騎奇馬,單戈作戰(zhàn)嫁家女,孕乃子,生男曰甥資料袋：民族英雄林則徐，一生都

4、在做著濟(jì)世救民的事，他不但以抵抗英國(guó)侵略者焚燒鴉片而有名，而且是著名的文學(xué)家，他從小就勤奮好學(xué)，特別擅長(zhǎng)對(duì)對(duì)聯(lián)。有一次，林則徐陪著老師去郊游。老師看見(jiàn)江邊鴻雁飛翔，馬上觸景生情，出了一個(gè)對(duì)句給林則徐：鴻是江邊鳥(niǎo)林則徐聽(tīng)到老師的聯(lián)句后，他忽然想到農(nóng)戶家養(yǎng)的那些白光光的蠶，于是就靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)出了下聯(lián)：蠶為天下蟲(chóng)老師聽(tīng)了小則徐的對(duì)聯(lián)，非常高興，夸獎(jiǎng)他對(duì)得好。原來(lái)，老師出的上聯(lián)，可以有兩種意思解釋，一是指眼前的景，鴻雁這種鳥(niǎo)經(jīng)常生活在江邊，二是“鴻”這個(gè)字可以拆開(kāi)來(lái)，“江”字邊加一“鳥(niǎo)”字，這是拆字聯(lián)，林則徐完全理解了老師的用意，以“蠶”對(duì)“鴻”，巧妙地把“蠶”字

5、拆成上邊一個(gè)“天”，下邊一個(gè)“蟲(chóng)”字，很符合拆字的要求。同時(shí)，又是在說(shuō)，蠶這種昆蟲(chóng)是經(jīng)常在露天底下養(yǎng)的。以“蟲(chóng)”對(duì)“鳥(niǎo)”，構(gòu)思很新奇，怪不得老師直夸獎(jiǎng)他呢！練習(xí)與作業(yè)：1、根據(jù)字形補(bǔ)充完整。一明分五岳各丘山二人一月日邊明二、猜謎語(yǔ)：十月十日一魚(yú)一羊打一國(guó)名：三、對(duì)一對(duì)鶴鳴（）青鳥(niǎo)（）海棠（）丹頂鶴（）黃葉地（）風(fēng)滿樓（）寒來(lái)暑往（）蜻蜓點(diǎn)水（）綠風(fēng)紅雨（）大江東去（）志在書(shū)山探寶（）第二課疊字聯(lián)從前有一位名氣很大的老秀才能詩(shī)善對(duì)。一日，他應(yīng)和尚之邀去給花神廟寫對(duì)聯(lián)。他舉目四望，依據(jù)周圍景色，很快寫好上聯(lián)：翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕然后，他讓人把上聯(lián)貼出去。此時(shí)，

6、老秀才格外得意，一邊飲茶，一邊搖扇子，心想，“待到誰(shuí)也對(duì)不出下聯(lián)時(shí)，我再露一手，方顯出我的學(xué)識(shí)?！笨扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，上聯(lián)剛貼出，路過(guò)的一位書(shū)童就寫出下聯(lián)：風(fēng)風(fēng)雨雨年年暮暮朝朝老秀才大吃一驚，心里卻不服氣，便說(shuō)：“我這上聯(lián)前后可以顛倒哩！”隨聲念道：“燕燕鶯鶯處處翠翠紅紅?！毙?shū)童說(shuō)：“我這下聯(lián)字句也可以變換哩。你聽(tīng)——朝朝暮暮年年風(fēng)風(fēng)雨雨?！崩闲悴湃圆豢险J(rèn)輸，提筆又在上聯(lián)中加上四個(gè)字：鶯鶯燕燕翠翠紅紅處處融融洽洽小書(shū)童也立即加上四字：雨雨風(fēng)風(fēng)花花草草年年暮暮朝朝至此，老秀才方心悅誠(chéng)服地說(shuō)：“果真對(duì)得好，對(duì)得妙！”一旁的和尚也贊不絕口。讀一讀：水水山山，處處明明

7、秀秀；晴晴雨雨，時(shí)時(shí)好好奇奇翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕；風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝重重疊疊山；曲曲環(huán)環(huán)路高高下下樹(shù)；叮叮咚咚泉。此為杭州九曲十八澗路亭聯(lián)綠綠紅紅處處鶯鶯燕燕?；ɑú莶菽昴昴耗撼?。此為杭州西湖天下景聯(lián)。山羊上山，山碰山羊足，咩咩咩。水牛下水，水淹水牛角，哞哞哞。佛腳清泉飄飄飄飄飄下兩條玉帶源頭活水冒冒冒冒冒出一串珍珠風(fēng)風(fēng)雨雨，暖暖寒寒，處處尋尋覓覓。鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝。此為上海豫園萬(wàn)花樓聯(lián)天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半。今年年底，明年年初，年年年底接年初。扒扒扒，扒扒扒，扒扒扒，扒到龍門三級(jí)浪。唱唱唱，唱唱唱，唱唱唱，唱出仙姬七姐

8、歌。月圓月缺，月缺月圓，年年歲歲，暮暮朝朝，黑夜盡頭方見(jiàn)日?；ㄩ_(kāi)花