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1、初中政治教學(xué)中存在的問題及解決的策略【內(nèi)容摘要】初中政治教學(xué)的首要目標便是要培養(yǎng)學(xué)生具有正確的人生觀、價值觀和世界觀,其次便是要使學(xué)生具有強烈的責任感,且可以知法和守法,實事求是的努力學(xué)習(xí)和奮斗,進而實現(xiàn)g己的理想。由此可知,初中政治教學(xué)對學(xué)生的人生態(tài)度、觀念和終身發(fā)展有很大的影響。但是根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前初中政治教學(xué)中還存在很大的不足,需要政治老師們重視起來進行解決和完善,使初中生可以更好的發(fā)展自己的人生?!娟P(guān)鍵詞】初屮政治教學(xué)存在不足解決策略對于每個學(xué)科而言,都會存在一定的優(yōu)勢和不足。當然優(yōu)勢要繼續(xù)保持,不足便要改進和優(yōu)化。對于目前初中政治教學(xué)中存在的問題,老師要正確看待并想出對應(yīng)的解決策略
2、。另外,初屮政治科目是初屮教學(xué)的重要組成部分,初中生的年齡已經(jīng)不再是小孩子,所以必須要重視對于學(xué)生的辨別是非和對錯的能力。以下是根據(jù)我個人的政治教學(xué)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)的一些問題,也提出了自己的一些教學(xué)建議,希望對以后的初中政治教學(xué)能有所?15?肌?一、目前初中政治教學(xué)中存在的不足1.政治課本中的插圖未被充分利用我們可以發(fā)現(xiàn)初屮政治教材屮有很多的插圖,而這些插圖可以幫助學(xué)生理解文字無法表達的意境,相比于文字,它顯得更加生動和有趣,仴是這些插圖在教學(xué)中卻基木沒有被利用到。老師在教學(xué)中往往更加重視對學(xué)生文字的講述,而對于課題中的插圖總是一晃而過,沒有發(fā)掘插圖中的豐富內(nèi)涵。這樣的教學(xué)會使學(xué)生在學(xué)習(xí)中感覺無趣,
3、而且也失去了捉升學(xué)生觀察力和思維能力的最佳機會。因此,插圖中很多內(nèi)容都需要政治老師引領(lǐng)學(xué)生去觀察、思考、分析和領(lǐng)悟,這樣才可以發(fā)揮補充文字信息的作用,更加生動的表達政治思想的意義。2.政治課內(nèi)和課外沒有良好的結(jié)合起來政治課內(nèi)的講述基木是理論知識,還有對插圖、個案、和練習(xí)題的簡單分析。而課外的數(shù)學(xué)資源是指老師自己搜集到的教學(xué)個案、時事的話題和課外的活動等??梢园l(fā)現(xiàn)許多老師的政治課只局限于課內(nèi),講完課本知識就算完成教學(xué)任務(wù)了,沒有引導(dǎo)學(xué)生進行課外拓展和政治事例的分析,以至于學(xué)生無法靈活的運用理論在實踐中運用。課本知識雖然是重要,課木知識也比較豐富,但是這些對于培育初中生的政治敏感性和社會的責任感便
4、會顯得太倉促了。因此,這些都表明老師在教學(xué)屮必須經(jīng)常反思,要多從學(xué)生的角度出發(fā)考慮問題,在教學(xué)中要將課內(nèi)和課外相結(jié)合,使學(xué)生有效的將理論與實踐相結(jié)合起來,使學(xué)生的政治敏感性和社會責任感繼續(xù)得到更好的發(fā)展。二、初中政治教學(xué)存在不足的對應(yīng)措施1.重視政治知識的輔助材料老師在政治教學(xué)中不能只重視正文的講述,還必須要重視輔助材料的重要性。在初屮政治教學(xué)之屮,正文起到的作用便是陳述觀點和知識排列的作用,政治老師都會著重講此部分。在教學(xué)之中,要將插圖和案例分析等輔助的材料,運用道正文的講解之中,讓學(xué)生可以清晰明確的了解政治知識,使課本中的輔助資料發(fā)揮出最大的作用。比如在學(xué)習(xí)《揚起自信的風帆一一我能行》時,
5、老師要引導(dǎo)學(xué)生觀察資料“羅丹為政府畫的巴爾扎克”一事件,政府嫌羅丹畫的這尊塑像丑陋,但由于羅丹的堅持,隨著人們品味的提高,這尊塑像贏得了人們和政府的認可,便是由于羅丹的堅持和自信留住了美好的藝術(shù)品;還有周恩來總理迎接尼克松總統(tǒng)訪華的插圖;中國航天科技錢學(xué)森老先生的插圖;還有那些憧憬美好生活的青年教師們。這些都可以引導(dǎo)學(xué)生通過輔助材料進行思考和感悟,透徹理解我能行的內(nèi)涵,可以引導(dǎo)學(xué)生超越自負,告別自卑的現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生逐漸走上成功。只有將教材的理論內(nèi)容和實踐的圖片相結(jié)合,才可以讓學(xué)生真正的學(xué)習(xí)到政治知識,進而引導(dǎo)自身的精神世界,發(fā)展自己正確的人生觀和價值觀。2.引導(dǎo)學(xué)生重視時事案例老師在教學(xué)屮要引
6、導(dǎo)學(xué)生有意識的進行關(guān)注身邊的時事案例,因為這些案例可以實際反應(yīng)所學(xué)的知識。老師在進行課堂教學(xué)活動時,要以身邊的案例為基點,依據(jù)教材中的觀點舉出生活中的時事案例,使學(xué)生透過身邊的事情加深對政治知識的理解和記憶力,使政治課堂豐富起來,營造和諧愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如在學(xué)習(xí)《維護社會與公平》是,老師在進行正文的理論講解與正文的案例分析之后,可以引導(dǎo)學(xué)生想一下最近有發(fā)生哪些不公平的案例,啟發(fā)學(xué)生進行思維。比如發(fā)生在湖北鐘祥的“家長圍攻高考監(jiān)考人員”事件,網(wǎng)上面還有一些圖片,這些讓學(xué)生了解淸楚事件的前因后果,需要讓學(xué)生表達自己的立場和闡述自己的看法,可以引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)到的理論知識來論述此事件,這樣通過生活案
7、例和時事案例的分析,不僅使課堂氛圍活躍,還使學(xué)生感受到了政治課堂的有趣性,使學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境之中,加深了對知識的理解和觀點的升華,會取得較好的教學(xué)成果。總結(jié)初屮政治教學(xué)屮確實存在不足,但只要老師采取適當?shù)慕虒W(xué)策略,便可以使教學(xué)不足逐漸減少,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)政治知識,達到良好的教學(xué)效果。【參考文獻】[1]王??.探析初中政治教學(xué)改革中的困惑及解決措施[J].中國校外教育,2016(11).[2]萬