對高職院校體育競賽改革的幾點思考

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1、對高職院校體育競賽改革的幾點思考?鄭志宏寇增艷山東省濰坊科技學(xué)院262700目前，高職院校的體育教學(xué)應(yīng)重點在以下幾個方面有所突破，一是要加強(qiáng)理論教學(xué)，讓學(xué)生基木掌握現(xiàn)代體育理論知識，為將來進(jìn)行體育活動，提高體育意識奠定基礎(chǔ)；二要加強(qiáng)專項教學(xué)，培養(yǎng)良好素質(zhì)；三要科學(xué)規(guī)劃，與人的教育有機(jī)結(jié)合。為此，我們認(rèn)為應(yīng)做好以下幾點。一、學(xué)校體育應(yīng)與課外體育活動相結(jié)合競賽參與不同于一般的體育活動參與，競賽參與是全身心投入的一種參與，所以培養(yǎng)學(xué)生體育情感的效果要比一般參與活動好得多。平時的比賽，不僅參與人數(shù)多、受益面廣，而且時間地點可以任意選擇，場地器材可以交叉使

2、用。不受條件限制，舉辦容易。我們在課外體育活動時間開展多樣性、經(jīng)常性、小型性、趣味性、娛樂性、健身性、考核性的體育比賽活動，使體育競賽與體育活動、體育課、“達(dá)標(biāo)”等相互促進(jìn)，相互提高，緊密結(jié)合，在普及的基礎(chǔ)上提高。競賽乂能對學(xué)牛.課外體育鍛煉的情況進(jìn)行促進(jìn)、檢查、評比，提高學(xué)生鍛煉的積極性。二、學(xué)校體育應(yīng)與《全民健身計劃》相結(jié)合《全民健身計劃》是我國社會體育的全局性和指導(dǎo)性的綱要，要實現(xiàn)學(xué)校體育和社會體育的有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生走上社會之后仍能長期乃至終身從事體育活動，并依此促進(jìn)整個中華民族體質(zhì)的根木性提高，就必須將全民健身計劃的要求貫穿于學(xué)校體育的各

3、個方面，其中也包括體育競賽中。因此我們必須認(rèn)真領(lǐng)會“全民健身計劃”的實質(zhì)，徹底轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以單一的競技運動項目為主要內(nèi)容,全年以某幾天為競賽時間的傳統(tǒng)觀念。切實把增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，對學(xué)生進(jìn)行終身體育教育，讓學(xué)生體會體育的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的技能與習(xí)慣作為學(xué)校體育工作的主要任務(wù)之一。具體到學(xué)校體育競賽的改革上，就應(yīng)該沖破單一競技運動項目的局限。有選擇地把適宜于中學(xué)生健身的部分競技運動項目與趣味性、娛樂性、健身性和民族性較強(qiáng)的大眾化體育項B融合在一起。逐步形成具奮中學(xué)自身特色的群眾體育運動競賽內(nèi)容新體系。三、學(xué)校體育競賽應(yīng)與“達(dá)標(biāo)”、體育課考核、體育畢

4、業(yè)考試等內(nèi)容相結(jié)合“達(dá)標(biāo)”、體育課考核、體育畢業(yè)升學(xué)考試等內(nèi)容與形式，對于學(xué)生運動能力與身體素質(zhì)的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。在體育競賽中滲透各種測試考核。組織鍛煉小組、班級、年級以及校際間的以完成各種測試為主要0的的群眾性運動競賽活動。就能在各班、組之間產(chǎn)生競爭，互相監(jiān)督。使考核在公正、公開、真實、準(zhǔn)確的條件下進(jìn)行。并且與每個學(xué)生的切身利益冇關(guān)，不僅能有效地增強(qiáng)學(xué)生的自覺參與意識，提高學(xué)生的積極性，而且能使學(xué)生通過比賽掌握并運用各種測試項0的相應(yīng)技能，在緊張而愉快的競爭中完成既定的鍛煉任務(wù)。四、學(xué)校群體競賽的內(nèi)容應(yīng)將健身性、娛樂性、競爭性有機(jī)結(jié)合起來

5、競爭是體育的最顯著特點之一，這一特點集中體現(xiàn)在運動競賽中，而學(xué)校體育競賽中又要具有健身性與趣味性。否則將難以貫徹終身體育與生活體育的宗旨，推動群體活動深入廣泛持久地開展。這就要求組織者能結(jié)合學(xué)生身心特點與知識層次，富有創(chuàng)意地開拓那些科學(xué)、有效、簡便、有趣、有恒的大眾化競賽項目，并以集體項目為主，使學(xué)生在閉結(jié)、競爭和快樂的氣氛中，既達(dá)到強(qiáng)身健體的0的又能受到集體主義教育，培養(yǎng)競爭精神，促進(jìn)鍛煉自覺性積極性的充分發(fā)揮，達(dá)到學(xué)校體育健身育人的0的。五、學(xué)校體育競賽應(yīng)將必要的體育文化、衛(wèi)生保健知識列入其中校園體育文化是校園文化的組成部分，也是貫徹全民健身

6、計劃，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識和完成學(xué)校體育任務(wù)的重要途徑。校園體育文化可以豐富體育知識，修身養(yǎng)性，傳播體育和運動文化，培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。具奮樹立和提高全民健身和終身體育的意識以及促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高等多種功能。向?qū)W生進(jìn)行體育基礎(chǔ)知識和衛(wèi)生保健知識教育，是學(xué)校體育的基本任務(wù)之一，現(xiàn)行的學(xué)校體育競賽完全沒冇考慮這方面的問題，就是很好的宣傳機(jī)會也沒有加以利用。學(xué)校應(yīng)通過體育知識競賽、辯論賽、體育主題演講比賽、體育展覽賽、黑板報評比等形式進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，強(qiáng)化體育意識，確立終身體育的觀念，掌握體育鍛煉的科學(xué)原理、方法。更自覺積

7、極主動地參加體育活動。這對于促進(jìn)學(xué)校體育活動的廣泛開展，使學(xué)生走上社會后終身受益無疑是大有裨益的。六、學(xué)校體育競賽應(yīng)與家庭、社區(qū)群眾體育競賽相結(jié)合對于許多學(xué)生來說，畢業(yè)后走向了社會，他們就很少再有參加運動會的機(jī)會了?，F(xiàn)在在大多數(shù)地方，所有的運動場地均在當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校里。國家曾發(fā)出過倡議，中小學(xué)的體育場地節(jié)假日要向社會開放，旨在推動和滿足廣人群眾的體育需要。學(xué)校應(yīng)把推動當(dāng)?shù)氐纳鐣罕姷捏w育發(fā)展作為己任。另外，學(xué)校的體育教育也應(yīng)與廣大學(xué)生的家庭聯(lián)系起來，讓學(xué)生的家庭也來關(guān)心參與體育活動，推動社會對體育的重視。為滿足社區(qū)企事業(yè)單位以及學(xué)生家長的體育需求，推

8、動全社會全民健身的發(fā)展，舉行學(xué)校與機(jī)關(guān)企事業(yè)單位聯(lián)合舉辦的，集娛樂性、趣味性和表演性為一體的體育競賽，這樣具有內(nèi)容豐富，奮觀賞性和競爭性