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1、淺析在計(jì)算機(jī)教學(xué)中如何滲透德育教育論文孫玉香于金英何天香論文關(guān)健詞：職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育德育教育文化課學(xué)習(xí)教學(xué)策略論文摘要：素質(zhì)教育是一個系統(tǒng)性很強(qiáng)的龐大工程，它的內(nèi)容十分廣泛。其孫玉香于金英何天香論文關(guān)健詞：職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)教育德育教育文化課學(xué)習(xí)教學(xué)策略論文摘要：素質(zhì)教育是一個系統(tǒng)性很強(qiáng)的龐大工程，它的內(nèi)容十分廣泛。其中，德高教育是一個首要因素，在人的各種素質(zhì)中，思想素質(zhì)是第一位的。此我們教師在傳授知識的同時，必須不關(guān)時機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行德育教育，促使他們健康成長。要更新教學(xué)思路，改變過去為只傳授知識而不重祝德育的意識。從教材實(shí)際出發(fā)，通過多種形式的話動和方法，使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合，讓德育
2、在教學(xué)中目然而然地諳彼，“防風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，，讓學(xué)生不感到是在接受思想教育，卻受到深刻的思想教育。針對目前職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化課學(xué)習(xí)相對差，思想素質(zhì)不高的現(xiàn)狀，我們教學(xué)中!下幾個方面著手對他們進(jìn)行思想教育。一、時時處處滲透愛國主義教育一個人只有熱愛自己的祖國，才能立志為祖國效力。所以，每個教育工作者在教學(xué)工作中就要時刻不忘關(guān)心和注意青少年的理想信念的建立，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的英雄主義歷史觀和愛國信念，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化和偉大的民族精神。在講授計(jì)算機(jī)發(fā)展簡史時，不僅要使學(xué)生認(rèn)識到我國研制計(jì)算機(jī)的時間相對較短，更要通過介紹國內(nèi)計(jì)算機(jī)研究歷史，讓學(xué)生知道我國在巨型計(jì)算機(jī)的研制方面已處于世
3、界領(lǐng)先水平，如銀河系列。在計(jì)算機(jī)CPU研制方面，我國已經(jīng)擁有獨(dú)立知識產(chǎn)權(quán)的“龍芯”芯片，而且“龍芯3號”其低成本、低功耗的技術(shù)使國內(nèi)CPU趕上并超過領(lǐng)先水平。通過這些激發(fā)學(xué)生民族自豪感，激勵學(xué)生為我國趕上發(fā)達(dá)國家而刻苦學(xué)習(xí)。在講授計(jì)算機(jī)軟件知識的同時，介紹中國軟行業(yè)的求伯君、王江民等為中國的軟件發(fā)展所作出的努力和所付出的艱辛，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極生。在講授軟件的版權(quán)問題時，讓學(xué)生明白使用盜版軟件的危害，使學(xué)生了解知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的意義，不使用盜版軟件，自覺維護(hù)正版軟件的利益。二、發(fā)揮教師“教育智蔽”，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣在機(jī)房上課不同于課堂，班級的約束力小了，學(xué)生的自覺性降低了;在微機(jī)室
4、吃東西，并將此產(chǎn)生塑料袋、餐盒、果皮等雜物丟棄在桌面上或隱蔽處;屏幕保護(hù)出現(xiàn)不文明的用語;部分學(xué)生玩游戲不聽課，不按要求開關(guān)機(jī)。為此我采取以下措施首先固定座位并以小組為單位組織教學(xué)，不斷提醒學(xué)生發(fā)揮主人翁及小組的協(xié)同作用，及時表揚(yáng)做得好的小組和個人。其次課后有學(xué)生及時檢查，輪流值日，把衛(wèi)生問題、不按程序關(guān)機(jī)等問題提出來交給學(xué)生去討論，教育并引導(dǎo)他們自律自理。第三注意每節(jié)課上課前要讓學(xué)生看到的是一個整潔的機(jī)房，看到的是電腦完好，以保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。第四教師的良好素養(yǎng)，嫻熟、規(guī)范的演示，對學(xué)生良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)起著潛移默化的作用，在教學(xué)演示過程中，教師要規(guī)范操作，不能隨意輸入，如在
5、“文件管理”和“文件存盤”的教學(xué)就蘊(yùn)含著培養(yǎng)學(xué)生分門別類地管理文件、為文件取個好名字的好習(xí)慣的目標(biāo)，教師若隨便給文件取個名字，隨便放在一個文件夾里，就會把壞習(xí)慣傳給學(xué)生，會影響學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，因此，教師在教學(xué)環(huán)節(jié)中要十分注意自身的表率作用。三、在網(wǎng)際交流中強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德信息高速公路的開通，使知識的傳播更加快捷，但是由于青少年學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀還沒有形成，自我控制的能力還十分低下，缺乏信息取舍能力。學(xué)生上網(wǎng)很難控制時間，玩游戲，瀏覽一些黃色網(wǎng)站，看美女圖片等等。這些都對青少年的思想品德產(chǎn)生巨大的危害，嚴(yán)重影響其健康成長。這就要求計(jì)算機(jī)教師要注意采取防護(hù)措施，首先要安裝防護(hù)
6、軟件。其次要給學(xué)生提供一些好的建議和網(wǎng)站，第三教師要和學(xué)生建立網(wǎng)絡(luò)溝通，例如E-mail、博客、BBS等形式。教師在利用網(wǎng)絡(luò)時一定要注意提高學(xué)生對有害信息的識別能力和抗干擾能力，注意提高學(xué)生的道德品質(zhì)。四、提高教師修養(yǎng)，寓德育于“情”“理”之中信息技術(shù)課程中的道德教學(xué)主要是通過信息技術(shù)教師進(jìn)行的，教師的政治意識、思想品德、情感等都會通過言傳身教對學(xué)生產(chǎn)生導(dǎo)向作用。“學(xué)高為師，身正為范”，教師只有具備專業(yè)的學(xué)科知識、高尚的道德情操，才能發(fā)掘出素材的思想性，機(jī)智靈活地找準(zhǔn)信息技術(shù)與道德教育的結(jié)合點(diǎn)。首先，教師要在思想意識上重視德育工作，在行動中把正確的行為示范給學(xué)生，樹立榜樣、模范形象?？?/p>
7、子說，“親其師而信其道”，特別是對于新世紀(jì)的中職學(xué)生，在尚未形成成熟的世界觀和立定堅(jiān)定的信息毅力前，更容易由“偶像崇拜”和從眾心理驅(qū)使，模仿“偶像行為”。教育工作者就是要做有心之人，提高教師自我道德修養(yǎng)，樹立良好的模范形象，從一點(diǎn)一滴做起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體驗(yàn)健康的情感、態(tài)度和價值觀。其次，個性化的中職學(xué)生，由于受青春期的.“反叛”心理和虛榮心驅(qū)使，往往會在有意無意中導(dǎo)演一場場不良信息行為的“惡作劇”。作為人類心靈的工程師，教師要保持豁達(dá)的心
