淺議加強學(xué)校文化建設(shè)

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1、淺議加強學(xué)校文化建設(shè)論文關(guān)鍵詞：中職學(xué)校學(xué)校文化建設(shè)特色論文摘要：日益激烈的教育行業(yè)的競爭己將學(xué)校推向了“市場”，面對學(xué)生及家長的挑選，每一所學(xué)校都強調(diào)提高教育教學(xué)質(zhì)量來提升學(xué)校的核心競爭力，但從實踐來看效果并不十分理想?，F(xiàn)代意義的中等職業(yè)學(xué)校教育在我國開辦的歷史還不是很長，職業(yè)教育的地位還沒有在社會上得到充分的認識，只有創(chuàng)辦有特色的學(xué)校，加強學(xué)校文化建設(shè)，才能提升職業(yè)學(xué)校的核心競爭力，才能使中等職業(yè)教育得到又好又快的發(fā)展。文化是一片土壤，也是一種力量。文化是心靈境界的折射，它對群體具有無形的感召力，有著強大的育人功能。學(xué)校文化是以校園為重要空間，以學(xué)校精神為主要特征，在

2、學(xué)校的各項活動中共同培養(yǎng)和營建，并通過理想信念、價值取向、群體行為、生活方式、校園環(huán)境等所蘊含、表達或體現(xiàn)出來的，得到學(xué)校認可的，具有趨向性心理特征和價值取向的學(xué)校精神文化、制度文化、物質(zhì)文化的總和。學(xué)校文化建設(shè)對于職業(yè)學(xué)校具有凝聚力量、統(tǒng)一思想、陶冶心靈、約束行為、激勵師生和提升辦學(xué)的作用。中職學(xué)校加強文化建設(shè)，才能提升職業(yè)學(xué)校的核心競爭力，才能使中等職業(yè)教育得到又好又快的發(fā)展。一、加強物質(zhì)文化建設(shè)，美化學(xué)校環(huán)境學(xué)校物質(zhì)文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)和外在標(biāo)志，是學(xué)校各種客觀實體存在的總和，是學(xué)校文化的基本載體，也是學(xué)校內(nèi)在精神的外化，更是學(xué)校的內(nèi)涵和品位的外在體現(xiàn)。若想打造

3、好中等職業(yè)學(xué)校文化建設(shè)的“基石”，學(xué)校物質(zhì)文化建設(shè)就應(yīng)處處突出和彰顯“職”的特點。對中等職業(yè)學(xué)校校來說，具有科學(xué)先進的實驗實訓(xùn)樓比擁有氣派的體育館或其他設(shè)施更重要，它對學(xué)生鍛煉和掌握專業(yè)技能和技巧有著不同一般的意義。（一）高起點高標(biāo)準地進行場館建設(shè)，改善辦學(xué)條件。近幾年來，我校投入大量資金，新建了現(xiàn)代氣派的科教大樓，寬敞明亮的學(xué)生公寓，功能齊全的綜合大樓，裝備先進的實訓(xùn)大樓。學(xué)校己經(jīng)擁有先進的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，包括完善的校園網(wǎng)絡(luò)、電子閱覽室、語音室、多媒體室、計算機室和各專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)室。學(xué)校體育娛樂設(shè)施齊全，建有250米環(huán)型跑道全塑膠露天運動場、全塑膠風(fēng)雨球場。XX年，我校

4、成功爭取了國家中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)項目——實訓(xùn)大樓工程，整體投資1580萬元，獲得實訓(xùn)基地建設(shè)項目一一電子電工實訓(xùn)基地，國家投入420萬元。這些項目的實施為我校的蓬勃發(fā)展注入了強勁動力。（二）致力于良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，提高學(xué)校品位。1.以環(huán)境建設(shè)為載體，營造學(xué)校環(huán)境。一是文化走廊布置了名人名言及體現(xiàn)學(xué)校職業(yè)特色的宣傳板報；二是教室文化布置各具特色，有橫幅、條幅，每月定期出一期黑板報。1.以課堂教學(xué)為載體，形成優(yōu)良的教風(fēng)。學(xué)校著重加強教研組建設(shè)，強化教研組長的責(zé)任感、教研意識。學(xué)校要求以教學(xué)現(xiàn)場為載體，著重抓課堂教學(xué)改革，做到“及時看、隨堂聽、隨時查、隨時評”，備課強

5、調(diào)做到“四個要”，即鉆研教材要深，教學(xué)環(huán)節(jié)要清，作業(yè)練習(xí)要精，把關(guān)檢測要嚴，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。2.以課題研宄為載體，提升學(xué)校教研品位。XX年上學(xué)期，由一名校領(lǐng)導(dǎo)主持的“特色中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)校文化建設(shè)研宄”課題列入省級十一五規(guī)劃課題計劃，并順利開題，緊接著又有課題“職業(yè)院校教學(xué)管理模式的創(chuàng)新與研究”成功申報被審批省級規(guī)劃資助課題，兩個省級課題的啟動，吸納了學(xué)校30多位教師的參與，極大地調(diào)動了教職工參與教研教改的積極性，同時提升了學(xué)校教育教學(xué)管理的品位。（三）改善學(xué)校環(huán)境，放飛青春夢想。我校十分重視校園網(wǎng)的建設(shè)和管理，通過完善學(xué)校網(wǎng)站，建好信息平臺，啟動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，即為每位

6、教師配備一臺電腦、每間教室配置多媒體設(shè)備手段，以積極和包容的心態(tài)賦予信息化技術(shù)更為積極的文化涵義，有意識地吸收有意義的網(wǎng)絡(luò)文化，充實學(xué)校文化內(nèi)容，提升學(xué)校教學(xué)水平。、加強制度文化建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理制度建設(shè)是中職學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的保障機制。把學(xué)校制度文化內(nèi)化成全校師生的行為規(guī)范和習(xí)慣，這對提高中職學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和促進學(xué)生成才具有非常重大的影響。在加強制度建設(shè)的同時，必須推行依法治校，使學(xué)生在良好的制度文化教育中得到純化、凈化、美化。我校始終把建立一套科學(xué)、穩(wěn)定、規(guī)范、合理和完善的規(guī)章制度作為學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容，使師生在制度規(guī)范與約束下自

7、覺地提高自身素質(zhì)，以更好地融入學(xué)校的品牌文化。（一）全員競聘上崗，增強團隊活力。從XX年下學(xué)期起，學(xué)校多次召開校長辦公會議、行政會議，研究人員配備，教學(xué)改革事宜，并提出相關(guān)提案，在職代會上通過，成立了以校長為組長，校長室成員為副組長，各處室主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。從XX年上學(xué)期起，全面推進教學(xué)改革，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，教職工實行全員競聘上崗，強化了教職工的競爭意識，激發(fā)了教職工的工作使命感和責(zé)任感。用人制度的改革，激發(fā)了教職工愛崗敬業(yè)意識，增強了團隊活力。（二）完善管理各項制度，管理有章可循。學(xué)校廣泛征求社會、家庭及學(xué)生意見重新修訂了