大班社會健康、教案

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1、我是哥哥姐姐活動目標(biāo)1、知道自己長大了，會關(guān)心小班的弟弟妹妹。2、嘗試與弟弟妹妹共同活動，增強使用語言與他人交流的能力。3、體驗關(guān)愛小班弟弟妹妹的情感。準(zhǔn)備活動1、本班幼兒在小班時開展活動的照片。2、與本園的小班聯(lián)系，和小班教師交流活動過程，共同確定進(jìn)行結(jié)伴活動的場地。3、可以按照材料將場地劃分成幾個活動區(qū)域（如玩具區(qū)、閱讀區(qū)、小型體育活動區(qū)等），并提供相應(yīng)的材料?；顒舆^程1、教師出示照片，引導(dǎo)幼兒理解自己長大了。教師：這是你們什么時候的照片？你們現(xiàn)在上大班了，有哪些變化？幼兒說說自己的變化。教師：你們長高、長重了，還學(xué)會了許多本領(lǐng)?，F(xiàn)在幼兒園小班、中班的小朋友都是你們的弟弟妹妹

2、。2、師幼共同討論與小班弟弟妹妹友好交往的方法。教師：今天我們要去和小班的弟弟妹妹交朋友，你有哪些方法認(rèn)識他們？可以玩什么游戲？我們應(yīng)該怎么照顧和關(guān)心他們？幼兒介紹自己的想法，同伴間相互提建議。教師小結(jié)：和一個弟弟（妹妹）交朋友，要知道他（她）的名字，記住他（她）的樣子，和他（她）一起玩有趣的游戲。3、大班幼兒與小班幼兒兩兩結(jié)伴，進(jìn)行活動。幼兒嘗試與弟弟妹妹結(jié)伴，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行活動。教師觀察，鼓勵膽小的幼兒積極進(jìn)行交往，提醒魯莽的幼兒在活動中注意安全。根據(jù)需要，請幼兒交流自己活動情況，如交了哪個小朋友，是怎樣活動的，教師說說在活動中看見的情況，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)交往的策略：先了

3、解弟弟妹妹的姓名，問弟弟妹妹想玩什么游戲，再和他們一同玩，讓他們喜歡自己。幼兒再次帶領(lǐng)弟弟妹妹進(jìn)行活動。4、幼兒將弟弟妹妹送回班級，并和他們告別。中秋家家樂活動目標(biāo)：1、了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說和習(xí)俗，知道中秋節(jié)是與家人團(tuán)聚的節(jié)日。2、積極參與關(guān)于中秋節(jié)的表述與交流。3、進(jìn)一步感受在中秋節(jié)里與家人團(tuán)聚的歡樂氣氛?；顒訙?zhǔn)備：1、請家長查找資料，讓幼兒了解有關(guān)中秋節(jié)來歷的故事。2、課件《中秋家家樂》、視頻《嫦娥奔月》。3、每位幼兒帶一塊月餅活動過程：1、幼兒回憶并交流過中秋節(jié)的經(jīng)驗。（1）教師：你在家里是怎樣過中秋節(jié)的？有些什么活動？（2）幼兒與身邊的同伴交流。（3）教師請2—3位幼兒在

4、集體中說一說，教師小結(jié)。2、出示視頻《嫦娥奔月》，幼兒欣賞。3、觀看課件《中秋家家樂》，引導(dǎo)幼兒整理經(jīng)驗，感受快樂。（1）引導(dǎo)幼兒看教學(xué)掛圖，觀察畫面內(nèi)容。教師提問：小朋友，你看到了什么？（2）教師：中秋節(jié)是一個全家團(tuán)聚的節(jié)日，一家人在一起吃月餅、賞月，不同的地方有不同的活動，我們可以通過多種方法去了解中秋節(jié)的習(xí)俗。3品嘗中秋月餅。（1）幼兒交流、介紹自己帶來的月餅。（2）對月餅進(jìn)行分類，了解不同月餅的特點（3）相互品嘗月餅。我是小小升旗手活動目標(biāo)：1．知道五星紅旗是中華人民共和國的國旗，了解五星紅旗的用途。2．學(xué)習(xí)升國旗的方法。3．體驗當(dāng)小旗手的自豪感?；顒訙?zhǔn)備：1．幼兒已經(jīng)認(rèn)

5、識、感知過國旗。2．教學(xué)掛圖：《我是小小升旗手》。3．國歌的CD。4．天安門升旗的錄像?；顒舆^程：1、出示五星紅旗，讓幼兒明確五星紅旗是祖國的象征。（1）、教師：你知道五星紅旗代表什么嗎？你在哪些地方看見過？（2）、引導(dǎo)幼兒了解五星紅旗在一些非常重要的時刻代表中國這一主權(quán)國家的形象。（3）、出示教學(xué)掛圖A，激發(fā)幼兒爭當(dāng)小旗手的愿望。2、教師播放天安門升旗的錄像，讓幼兒感受升旗時莊嚴(yán)的氣氛，并感受升國旗是很光榮的事情。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)升國旗的方法，體驗當(dāng)小小升旗手。（1）、教師在升旗場上介紹升旗的方法：三個小旗手合作，一個人隨著國歌慢慢往下拉繩子，將國旗升到旗桿頂端；兩個護(hù)旗手分別

6、站在旗桿的兩邊。，（2）、幼兒輪流當(dāng)小旗手，學(xué)習(xí)升國旗的方法，教師進(jìn)行指導(dǎo)。4、活動小結(jié)：幼兒說說自己當(dāng)小旗手的感受。祖國媽媽過生日活動目標(biāo)1．知道10月1日是國慶節(jié)，理解國慶節(jié)的含義。2．大膽表達(dá)自己對國慶節(jié)的了解以及在國慶節(jié)中的見聞。3．體驗國慶節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛?；顒訙?zhǔn)備1．向周圍的人了解國慶節(jié)的含義。在國慶節(jié)期間與爸爸媽媽一同觀察周圍環(huán)境的變化。并在幼兒用書“尋找國旗”表格中進(jìn)行記錄。2．收集報紙、雜志或電視上有關(guān)國慶節(jié)的新聞。3．選擇幼兒園附近具有典型國慶氣氛的場所。活動過程1．引導(dǎo)幼兒理解國慶節(jié)的含義。教師：你們知道國慶節(jié)是哪一天嗎?國慶節(jié)是什么樣的節(jié)日?幼兒表達(dá)自己

7、對國慶節(jié)的理解。教師：10月1日是國慶節(jié)，是我們的祖國媽媽——中華人民共和國的生日，所以大家都很高興，共同慶祝這個節(jié)日。2．幼兒通過自己的記錄交流國慶節(jié)的新發(fā)現(xiàn)和新感受。教師：在國慶節(jié)中你去了哪些地方?有什么新發(fā)現(xiàn)?幼兒借助自己的記錄講述國慶見聞。教師：為什么國慶節(jié)到處都懸掛著五星紅旗?幼兒討論、交流。教師小結(jié)：國慶節(jié)很多地方都懸掛著五星紅旗，到處都很熱鬧，掛紅燈籠、彩旗，人們非常高興。教師和幼兒共同觀看有關(guān)國慶節(jié)的新聞(報紙或者錄像)。3．教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園附近的地方．感受