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《淺析校企合作視角下高職院校公共計算機教學(xué)的改革創(chuàng)新》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、人才資源開發(fā)2016,22,193淺析校企合作視角下高職院校公共計算機教學(xué)的改革創(chuàng)新唐婧常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院導(dǎo)出/參考文獻關(guān)注分享收藏打印摘要：計算機教學(xué)是高職院校公共教學(xué)體系的重要構(gòu)成部分，也是校企合作辦學(xué)的重要學(xué)科，理應(yīng)受到高度重視。環(huán)視高職院校公共計算機教學(xué)，其并沒有很好地開發(fā)校企合作的教育辦學(xué)功能，影響了計算機的應(yīng)用性教學(xué)效果。鑒于此，高職院校應(yīng)好好把握好校企合作與公共計算機教學(xué)的內(nèi)在邏輯，從教學(xué)理念、內(nèi)容項目、主體素質(zhì)和考核評價機制等方面全面納入到校企合作視角進行創(chuàng)新完善，以此建構(gòu)適應(yīng)校企合作的公共
2、計算機教學(xué)機制，力求形成校企合作與公共計算機教學(xué)改革形成互動的共贏局而。關(guān)鍵詞：校企合作;高職院校;計算機教學(xué);公共計算機教學(xué)作為高職院校的重要教學(xué)部分，決定其教學(xué)效果的三大條件是教師隊伍的素質(zhì)與能力、教育模式與方式的采用以及教材與課程內(nèi)容的改革創(chuàng)新。其屮教學(xué)模式與方式是高職院校公共計算機教學(xué)改革創(chuàng)新的重要課題。雖然這些年也取得了很多的成績，但是實效性始終不是很理想。校企合作作為當(dāng)今高職院校辦學(xué)的一種重要模式，為打破高職院校公共計算機教學(xué)的困境，把握好發(fā)展契機。從校企合作視角來探索高職院校公共計算機教學(xué)的
3、改革創(chuàng)新，是具有非常重要意義的。一、校企合作與公共計算機教學(xué)的邏輯關(guān)聯(lián)校企合作作為一種重耍的辦學(xué)模式，已經(jīng)成為高校積極探索教學(xué)改革的一種方式，為高職院校各個學(xué)科的教學(xué)改革發(fā)展提供了全新的視角、契機與平臺。公共計算機教學(xué)作為高職院校重要的學(xué)科教育，因其實用性而更加需要校企合作這樣的平臺。公井計算機教學(xué)為高職院校校企合作提供了很好的切入點以及實施場域。因此，校企合作與高職院校公共計算機教學(xué)具有很強的邏輯關(guān)聯(lián)性。1.校企合作為公共計算機教學(xué)提供平臺、思路與價值追求。公共計算機教學(xué)是一項系統(tǒng)工程，需要多種平臺的搭
4、建，需要多種思路的引領(lǐng)，也具有自己多樣化的價值追求，其中校企合作就是這些眾多的教育平臺、教育思路和教育價值之一。2.公共計算機教學(xué)為校企合作提供了實施場域、途徑和項目內(nèi)容。校企合作是高職院校各個學(xué)科教育的重要模式，需要多樣化的實施場域，也需要多樣化的教育形式，更需要不同的學(xué)科教育內(nèi)容與項目來充實。其屮公共計算機教學(xué)就是校企合作開展的一種很好實施場域、途徑與項目。二、適應(yīng)校企合作的要求，提升公共計算機教學(xué)的水平針對當(dāng)下公共計算機教學(xué)現(xiàn)存的問題，高職院校應(yīng)把握校企合作的大好時機，積極探索校企合作視角下公共計算
5、機教學(xué)的改革創(chuàng)新之路，力求構(gòu)架起適應(yīng)校企合作的公共計算機教學(xué)體系與機制。1.不斷完善高職院校公共計算機教學(xué)的理念體系。按照校企合作對教學(xué)理念的要求，應(yīng)不斷完善高職院校公井計算機教學(xué)的理念體系。理念關(guān)乎教學(xué)的價值走向與原則。高校院校應(yīng)主動按照校企合作對計算機教學(xué)理念構(gòu)建的要求，推動公共計算機教學(xué)理念的創(chuàng)新發(fā)展與完善整合，樹立合作的教學(xué)理念、實踐應(yīng)用型的教學(xué)理念以及學(xué)生為本的教學(xué)理念，力求為公共計算機教學(xué)提供更多的、正確的價值指引。2.不斷拓展創(chuàng)新高職院校公共計算機教學(xué)的內(nèi)容體系。按照校企合作對教學(xué)內(nèi)容的要求
6、，應(yīng)不斷拓展創(chuàng)新高職院校公共計算機教學(xué)的內(nèi)容體系。教學(xué)內(nèi)容關(guān)乎教學(xué)的項S拓展與內(nèi)涵提升。高校院校應(yīng)主動按照校企合作對計算機教學(xué)項目與內(nèi)容構(gòu)建的要求，大膽進行課程內(nèi)容的改革發(fā)展，推動公共計算機教學(xué)內(nèi)容的更新調(diào)適，針對計算機教學(xué)的特點和學(xué)生的特點，積極開展教學(xué)內(nèi)容項目化改革、教學(xué)內(nèi)容實用化改革以及教學(xué)內(nèi)容個性化的設(shè)計規(guī)劃，以此為公共計算機教學(xué)開展提供豐富的教育內(nèi)容。3.不斷改革創(chuàng)新高職院校公共計算機教學(xué)形式。按照校企合作對教學(xué)方式、平臺的要求，應(yīng)不斷改革創(chuàng)新高職院校公共計算機教學(xué)形式。教學(xué)方式與平臺關(guān)乎教學(xué)效
7、果的增強與教學(xué)形式改革。高職院校應(yīng)主動按照校企合作對計算機教學(xué)平臺構(gòu)建與方式創(chuàng)新的要求，將學(xué)校的課堂教學(xué)與企業(yè)的實踐操作教學(xué)進行無縫對接，根據(jù)企業(yè)的實際需求，開展項目化與精品化的教學(xué)方式，根據(jù)計算機學(xué)科本身的特點，充分利用校企合作平臺，探索與開展多樣化的實用性的實踐教學(xué)形式，以此不斷增強公共計算機教學(xué)的實用性和吸引力。1.努力夯實高職院校公共計算機教學(xué)的各項基礎(chǔ)性條件。應(yīng)按照校企合作對教學(xué)保障條件的耍求，努力夯實高職院校公共計算機教學(xué)的各項基礎(chǔ)性條件。教學(xué)保障條件關(guān)乎教學(xué)的順利運行。高職院校應(yīng)主動按照校企
8、合作對計算機教學(xué)保障條件的各項要求，大力提升教師的專業(yè)素質(zhì)與計算機教學(xué)能力，建立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的計算機教學(xué)考核制度，加大計算機教學(xué)的校企合作層面的投入經(jīng)費、場地支持與人員協(xié)作，及時制定、出臺與落實校企合作政策制度，以此為公共計算機教學(xué)改革發(fā)展提供充足的保障和有效的督導(dǎo)評估。三、結(jié)語公共計算機教學(xué)改革發(fā)展是高職院校教育改革的重要課題，是一項系統(tǒng)復(fù)雜的長期工程，需要從不同視角去探索與實踐。校企合作的實施為高職院校公共計算機
