高中美術(shù)班的素描教學(xué)淺談

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1、高中美術(shù)班的素描教學(xué)淺談目前我們高中美術(shù)班素描教學(xué)的主要目的就是為進(jìn)入高等藝術(shù)院校進(jìn)行深造的學(xué)生打下一■定的基礎(chǔ)，同時(shí)也是當(dāng)今高考美術(shù)專業(yè)中最根本的科目。其要解決的基本問題是將所見到的客觀物象在符合造型規(guī)律的前提下表現(xiàn)作者的主觀感受。素描造型藝術(shù)是創(chuàng)造不同類型的形體藝術(shù)，是研究主觀世界一切物象造型規(guī)律的學(xué)科，在美術(shù)常規(guī)教學(xué)實(shí)踐中占有很重要的位置，是一切繪畫的基礎(chǔ)，同時(shí)它也被看作一門獨(dú)立的藝術(shù)，因?yàn)橐患玫乃孛枳髌繁旧砭褪且患?yōu)秀的藝術(shù)品。對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練應(yīng)有層次、循序漸進(jìn)、由淺入深，不可操之過急，只有打好藝術(shù)造型的基礎(chǔ)，才能實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生較好的觀察能力、造型能力以及良

2、好的審美能力與創(chuàng)新意識(shí)的育人目標(biāo)一、培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察方法。正確的觀察方法，體現(xiàn)了一個(gè)畫者的藝術(shù)修養(yǎng)，也是畫好一張素描的首要前提，它甚至決定了一個(gè)從事造型藝術(shù)家的未來。正確的觀察方法，首先要解決透視問題，用透視的眼光觀察物體，掌握透視的變化規(guī)律，以及物體固有聯(lián)結(jié)一一結(jié)構(gòu)問題。處理畫面上的空間關(guān)系，把握畫面的細(xì)節(jié)特征等。二、深入研宄結(jié)構(gòu)素描與明暗素描的造型規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。結(jié)構(gòu)素描是以研宄和表現(xiàn)形體的結(jié)構(gòu)為宗旨，主要以線的形式來表現(xiàn)形體的穿插及構(gòu)成關(guān)系，而明暗素描主要采用明暗法，依靠空間透視原理來表現(xiàn)形體在空間中的諸多因素，主要特征是以明暗調(diào)子來控制形體的結(jié)構(gòu)關(guān)

3、系、透視關(guān)系和空間關(guān)系，這兩種素描沒有本質(zhì)的區(qū)別。素從教學(xué)手段上分有寫生、臨摹和默寫等方法上的訓(xùn)練，來鍛煉學(xué)生手、眼、腦的協(xié)調(diào)性，從而形成一個(gè)正確的觀察方法和表現(xiàn)方法，達(dá)到基本繪畫技法與美學(xué)觀念的統(tǒng)一。三、注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。個(gè)性是作者對(duì)生活的獨(dú)特感受和對(duì)藝術(shù)的領(lǐng)悟，是獨(dú)特地運(yùn)用美學(xué)法則的表現(xiàn)，但個(gè)性是相對(duì)的，沒有絕對(duì)獨(dú)創(chuàng)性的作品，在今后的學(xué)習(xí)發(fā)展過程中，不可一味地摹仿，要勇于表達(dá)自己獨(dú)特的感受，根據(jù)學(xué)生的喜好引導(dǎo)其自由發(fā)展，這樣才能對(duì)學(xué)生在高中階段乃至未來的發(fā)展產(chǎn)生更加積極的影響。我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)融會(huì)貫通，靈活教學(xué)，因材施放，只有這樣才能在一塊肥沃

4、的土壤中生長(zhǎng)出不同的花木來，使藝術(shù)界更加絢麗多彩?？傊?，美術(shù)教學(xué)是一個(gè)立體的教學(xué)過程，中間很多內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)都要靠平時(shí)去積累去總結(jié)和反思，以上幾點(diǎn)是我的一些淺見，尚有很多不完善的地方還需要提高。