古代中國(guó)的政治制度

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1、（二）形成條件經(jīng)濟(jì)方面：政治方面：思想方面：1、由封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)分散性不穩(wěn)定性決定--根本原因4、法家思想提供理論基礎(chǔ)2、鞏固國(guó)家統(tǒng)一的需要；3、地主階級(jí)需要強(qiáng)有力的政權(quán)維護(hù)封建土地私有制宰相制與內(nèi)閣制與英國(guó)內(nèi)閣制比較宰相制內(nèi)閣制相似不同機(jī)構(gòu)性質(zhì)職權(quán)對(duì)皇權(quán)作用職責(zé)都是輔助皇帝處理全國(guó)政務(wù)法定的行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)非法定，是內(nèi)侍機(jī)構(gòu)或咨詢機(jī)構(gòu)參與決策無(wú)決策權(quán)，職權(quán)大小由皇帝決定制約皇權(quán)不能制約英國(guó)內(nèi)閣制法定的行政機(jī)構(gòu)擁有國(guó)家行政權(quán)名義是對(duì)國(guó)王負(fù)責(zé)，實(shí)際上對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)中英內(nèi)閣本質(zhì)不同封建君主專制的產(chǎn)物體現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)民主制度但科舉制必然也有

2、其弊端。其一是考試內(nèi)容狹窄單一，并且越來(lái)越程式化、格式化，最終形成“八股”；科舉制的另一重要弊端是“官本位”，教育、讀書的目的只是為了“做官”。所以與科考無(wú)關(guān)的知識(shí)都被視為“形下之器”，是君子不屑的“奇技淫巧”。自然科學(xué)在中國(guó)不發(fā)達(dá)的原因很多也很復(fù)雜，但科舉無(wú)疑是一重要因素。