淺論高職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的困境與對(duì)策分析論文

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1、淺論高職基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的困境與對(duì)策分析論文..摘要：職業(yè)技術(shù)教育是我國(guó)高等教育中的一個(gè)重要組成部分，主要目標(biāo)是培養(yǎng)具有實(shí)際動(dòng)手和創(chuàng)新能力的綜合應(yīng)用型人才。會(huì)計(jì)類專業(yè)具有實(shí)踐和操作相結(jié)合的特點(diǎn)，為此，在進(jìn)行基礎(chǔ)會(huì)計(jì)課程的教學(xué)時(shí)，不僅需要講授基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的基本理論知識(shí)，同時(shí)還要訓(xùn)練學(xué)生的實(shí)際操作能力，然而現(xiàn)階段的實(shí)訓(xùn)教學(xué)沒有能夠很好地解決好理論與實(shí)際相結(jié)合的問題。為此對(duì)于新時(shí)期新形勢(shì)的要求，我們必須改變傳統(tǒng)教學(xué)的觀念..，進(jìn)行教學(xué)方法的改革，形成一套系統(tǒng)科學(xué)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法。關(guān)鍵詞：模擬實(shí)訓(xùn)考核制度校企合作強(qiáng)化能力1基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)對(duì)理論教學(xué)的重要性1.1實(shí)訓(xùn)教學(xué)的目的我國(guó)職業(yè)教育主要

2、結(jié)合企業(yè)自身人才需求和儲(chǔ)備而進(jìn)行培養(yǎng)和教育，其培養(yǎng)的針對(duì)性較強(qiáng)?，F(xiàn)階段企業(yè)對(duì)人才的需求提出了較高的要求，因此明確教學(xué)目的很重要?；A(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的目的是鞏固和加深學(xué)生的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)基本理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)會(huì)計(jì)核算基本原理解決實(shí)際工作的問題，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。1.2會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)對(duì)理論教學(xué)的重要性會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)課程和理論教學(xué)的關(guān)系是理論知識(shí)與實(shí)際操作的緊密結(jié)合，這樣才能使學(xué)生更好地了解理論知識(shí)，并且鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力?；A(chǔ)會(huì)計(jì)理論教學(xué)是使學(xué)生能夠掌握一定的知識(shí)理論體系，會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)則是讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到模擬的實(shí)踐環(huán)節(jié)中去，不僅訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作能力，而且提高實(shí)訓(xùn)的

3、興趣和積極性。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)和理論教學(xué)兩者是相互促進(jìn)和補(bǔ)充的關(guān)系，因此實(shí)訓(xùn)與理論教學(xué)同等重要，應(yīng)做好實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備工作。2現(xiàn)階段基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在的困境2.1校企合作管理機(jī)制不完善，實(shí)習(xí)專業(yè)不對(duì)口校企結(jié)合主要利用企業(yè)的資源完成教學(xué)實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。目前會(huì)計(jì)專業(yè)對(duì)口的企業(yè)來校招聘較少，頂崗實(shí)習(xí)的專業(yè)崗位與學(xué)生所學(xué)專業(yè)不對(duì)口，使學(xué)生無法將理論與實(shí)際相結(jié)合。另外，會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)的企業(yè)單位所需人數(shù)較少，無法解決多數(shù)學(xué)生的實(shí)習(xí)崗位，而且實(shí)習(xí)的具體工作內(nèi)容單一，無法完成實(shí)訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容，而且由于會(huì)計(jì)工作崗位的特殊，企業(yè)難以安排實(shí)訓(xùn)期較短的學(xué)生的工作。2.2理論與實(shí)訓(xùn)課時(shí)比例不

4、相適應(yīng)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)是實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，脫離了實(shí)踐環(huán)節(jié)則理論知識(shí)是較難理解和認(rèn)識(shí)的。作為高職會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說，理論教學(xué)的目的是講授會(huì)計(jì)工作中所需的基本知識(shí)，從而為職業(yè)實(shí)操技能教學(xué)提供必要的理論依據(jù)。當(dāng)前許多高職院校重視實(shí)踐教學(xué)的程度不夠，實(shí)訓(xùn)課時(shí)較少，理論課時(shí)較多，這將會(huì)影響學(xué)生的實(shí)操能力訓(xùn)練。因此，在傳統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃下進(jìn)行教學(xué)，達(dá)不到預(yù)期的職業(yè)教育目的，這很大程度上制約實(shí)訓(xùn)教學(xué)的開展。2.3實(shí)訓(xùn)教學(xué)缺乏配套設(shè)施基礎(chǔ)會(huì)計(jì)在實(shí)訓(xùn)安排中缺乏實(shí)訓(xùn)軟件的技術(shù)支持，在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時(shí)應(yīng)注意與課程的相關(guān)性和配套性，即是應(yīng)當(dāng)購(gòu)置基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的仿真模擬教學(xué)軟件。實(shí)訓(xùn)教學(xué)只有具備完善的設(shè)施和配套的

5、教學(xué)儀器，才能滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)的要求。2.4實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核方法不完善實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核是檢查學(xué)生實(shí)訓(xùn)的完成情況和質(zhì)量的一種方法和手段。目前傳統(tǒng)的考核方法不論是在手工還是上機(jī)操作實(shí)訓(xùn)，在考核手段方面過于簡(jiǎn)單和枯燥，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容深淺不一，使學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容不感興趣，影響教學(xué)實(shí)訓(xùn)工作的質(zhì)量和效果，也導(dǎo)致部分學(xué)生弄虛作假，出現(xiàn)相互抄襲實(shí)訓(xùn)答案的不良現(xiàn)象，因此實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核方法是有必要進(jìn)行改革的。2.5專職實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師缺位在高職院校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)中應(yīng)當(dāng)設(shè)置專職指導(dǎo)教師，但是現(xiàn)在往往是安排擔(dān)任理論課的教師來完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，而這部分教師在大學(xué)畢業(yè)后真正從事過會(huì)計(jì)崗位工作的較少，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校在師資隊(duì)伍

6、建設(shè)方面欠缺考慮引進(jìn)既有會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有理論經(jīng)驗(yàn)的人才，另外由于學(xué)校的教學(xué)任務(wù)繁重，減少了教師派出學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致在實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程中仍然沿用以前的教學(xué)實(shí)訓(xùn)方法，缺乏真實(shí)性和合理性。3基礎(chǔ)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的對(duì)策分析3.1積極尋求校企合作，開創(chuàng)新局面校企合作是我國(guó)高職院校在教育教學(xué)改革方面的重要舉措。高職院校只有積極通過走進(jìn)企業(yè)，了解企業(yè)對(duì)人才的真實(shí)需求，不斷完善教學(xué)的方法和更新專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，這樣才能使畢業(yè)生在求職中能夠真正體現(xiàn)自身的價(jià)值和能力，并為今后從事會(huì)計(jì)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。頂崗實(shí)習(xí)對(duì)于企業(yè)和學(xué)生雙方來說是有益的，因?yàn)閷W(xué)生在企業(yè)中得到實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)和相應(yīng)的工資酬勞，對(duì)于企業(yè)來

7、說能夠得到優(yōu)秀的人才，使企業(yè)降低了管理成本，優(yōu)化人力資源的配置，強(qiáng)化企業(yè)人才儲(chǔ)備，為將來引進(jìn)人才打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在我國(guó)已經(jīng)正在進(jìn)一步規(guī)范和推動(dòng)工學(xué)結(jié)合，高職院校應(yīng)該利用好這個(gè)有利時(shí)機(jī)進(jìn)行校企合作，與用人單位緊密聯(lián)系，提高高職畢業(yè)生的就業(yè)率，拓寬職業(yè)教育辦學(xué)的改革思路，為職業(yè)教育開創(chuàng)新局面。3.2調(diào)整實(shí)訓(xùn)課時(shí)安排，規(guī)范教學(xué)實(shí)踐工作基礎(chǔ)會(huì)計(jì)理論知識(shí)在教學(xué)中非常重要的，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，保證教學(xué)質(zhì)量，在課時(shí)安排上應(yīng)該根據(jù)結(jié)合實(shí)際情況，相應(yīng)增加實(shí)訓(xùn)課時(shí)，使實(shí)訓(xùn)與理論課時(shí)比例基本達(dá)到各占50%，相應(yīng)降低現(xiàn)在的理