《月亮灣》教學(xué)反思

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1、《月亮灣》教學(xué)反思[《月亮灣》教學(xué)反思]月亮灣是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)第三課，《月亮灣》教學(xué)反思。這篇課文以其生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描繪了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖，展示了社會(huì)主義新農(nóng)村一派生機(jī)勃勃破的動(dòng)人景象。課文的第二、第三自然段是重點(diǎn)段，從村前到村后具體地描述月亮灣的美麗?！　∪绾螄@重點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，如何突破難點(diǎn)呢？“美麗”一詞是本文的文眼，我緊扣“月亮灣美在哪里？”一問(wèn)，讓學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)，自讀自悟，找出有關(guān)詞句，在看看、讀讀、想想中理解詞語(yǔ)的意思，感受月亮灣的美景。這過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)“隨機(jī)教學(xué)”這一點(diǎn)。應(yīng)根據(jù)學(xué)生交流內(nèi)容的先后順序隨機(jī)教學(xué)、隨機(jī)板書(shū)（粘

2、貼詞卡），并指導(dǎo)朗讀背誦。等交流得差不多了，課文的2、3自然段描繪的美景也已深深地映入學(xué)生的腦海。這時(shí)再請(qǐng)學(xué)生將剛剛隨意粘貼的詞卡按順序重新排列“村前”的景色（小河—河上—河里—河岸—農(nóng)田）。然后看動(dòng)畫(huà)有條理地試背2、3自然段?！　≡谖业慕虒W(xué)設(shè)計(jì)中，我力求體現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：　　第一、突出以學(xué)生為主體，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主線的教學(xué)思想，教學(xué)反思《《月亮灣》教學(xué)反思》(..)。比如對(duì)學(xué)習(xí)方法的選擇。在生字教學(xué)中，我對(duì)讀準(zhǔn)字音這個(gè)要求，不提“讀準(zhǔn)字音”四個(gè)字，而是請(qǐng)學(xué)生和生字交朋友，在初讀課文時(shí)對(duì)照生字表劃出生字，注意別喊錯(cuò)了它們的名字，這游戲的名

3、稱叫“送生字回家”。對(duì)于字形教學(xué)，請(qǐng)學(xué)生用自己最喜歡的方法記憶字形，鼓勵(lì)求異思維，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”“學(xué)會(huì)學(xué)”。在閱讀教學(xué)中讓學(xué)生自讀自悟“月亮灣美在哪里？”這樣突出了學(xué)生的自主性，尊重了學(xué)生的意愿，不僅有利于學(xué)生在自讀自悟中理解課文，而且有利于促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。　　第二、精心設(shè)計(jì)一個(gè)比較優(yōu)化的教學(xué)程序。第一課時(shí)安排了自讀課文，整體感知和語(yǔ)文課后實(shí)踐（1、把課文讀給爸爸媽媽聽(tīng)。2、喜歡畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，根據(jù)課文內(nèi)容畫(huà)一幅圖。）第二課時(shí)抓詞“美麗“而動(dòng)全文，欣賞動(dòng)畫(huà)，朗讀背誦和理解詞句于一體。第三課時(shí)安排了為解決難點(diǎn)而設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)。這樣安

4、排有利于學(xué)生由淺入深、由表及里、逐步深入地理解課文內(nèi)容?！　〉谌?、重讀書(shū)，重感悟。設(shè)計(jì)中體現(xiàn)“大讀書(shū)”觀念，初讀、細(xì)讀、自由讀、換詞讀、體會(huì)讀、領(lǐng)讀、引讀、練習(xí)背誦等，現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)“讀”之本色?！对铝翞场方虒W(xué)反思2　　第2篇（原創(chuàng)）《月亮灣》教學(xué)反思　　〖預(yù)覽〗《月亮灣》是一篇文質(zhì)兼美的課文。這篇課文以其生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，描繪了一幅秀麗的田園風(fēng)光圖，展示了社會(huì)主義新農(nóng)村一派生機(jī)勃勃破的動(dòng)人景象。課文的第二、第三自然段是重點(diǎn)段，從村前到村后具體地描述月亮灣的美麗。如何圍繞重點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，如何突破難點(diǎn)呢？在教學(xué)中緊扣“美麗”這一文眼。一、圖文結(jié)合，

5、邊讀邊悟出示月亮灣的圖片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)月亮灣美在哪里，讓學(xué)生初步感受月亮灣的美麗。緊接著告訴學(xué)生，書(shū)本上描寫(xiě)得比你們說(shuō)得更美，激發(fā)了學(xué)生想要去讀文本的興趣。出示月牙一樣的小河和真正的月牙做比較，讓學(xué)生深刻的感受到這條小河的美麗，由衷地想要贊美一番。教學(xué)村后景色部分，出示采茶姑娘圖片，從她們的笑聲中你體會(huì)到了什么？她們幸福和快樂(lè)由圖到文，指導(dǎo)學(xué)生朗讀，看著她們幸福的樣子，也來(lái)幸?？鞓?lè)的讀一讀。二、角色代入，走進(jìn)文本師質(zhì)疑你們?cè)诰従徚魈实男『永锵胱鲂┦裁茨?？學(xué)生答道：想在里面游泳、釣魚(yú)、和小伙伴玩游戲……出示魚(yú)兒圖片，是呀，魚(yú)兒和你們一樣也在小河

6、里自由自在的游來(lái)游去。做一條在河里游來(lái)游去的魚(yú)兒，邊讀邊悟，魚(yú)兒們的自由和快樂(lè)。三、緊抓字、詞、句訓(xùn)練整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，有意識(shí)的讓學(xué)生認(rèn)為自己就是月亮灣的小村民，帶領(lǐng)著游客介紹自己美麗的家鄉(xiāng)。環(huán)節(jié)一訓(xùn)練學(xué)生按照一定的順序介紹月亮灣的美景出示“小河——，河上——，……《月亮灣》教學(xué)反思3　　第3篇寫(xiě)月亮的句子　　〖預(yù)覽〗★疲倦的月亮躲進(jìn)了云層休息,只留下幾顆星星像是在放哨.★月亮斜掛在天空,笑盈盈的,星星擠滿了銀河,眨巴著眼睛.★一輪圓月升起來(lái)了,像一盞明燈,高懸在天幕上.★月亮睜大眼睛,和藹地望著村落和田野,極像一只擦亮的銅盤(pán).★圓月漸漸升高

7、,她那銀盤(pán)似的臉,流露著柔和的笑容.★明凈似的圓月,已經(jīng)被遠(yuǎn)方藍(lán)藍(lán)的高山托上天空.★月亮,圓圓的,像紡車(chē),紡著她浪漫的遐思.★夜,靜極了,玉盤(pán)似的滿月在云中穿行,淡淡的月光灑向大地.★一輪杏黃色的滿月,悄悄從山嘴處爬出來(lái),把倒影投入湖水中.★滿月像個(gè)黃黃的燈籠,從東方天邊挑起在天空.★夜晚,滿月升起來(lái)了,一片寧?kù)o隨著銀霧般的月光灑在大地上.★月亮漸漸升高,她身著白色的紗衣,嫻靜而安詳,溫柔而大方.她那銀盤(pán)似的臉,透過(guò)柳梢,留下溫和的笑容.★月亮像一個(gè)新娶來(lái)的媳婦,剛剛從東天邊上來(lái),就又羞答答地鉆進(jìn)樹(shù)葉子里藏起來(lái).★月亮像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,不緊

8、不慢地梳理著白花花的月光.★月亮像一個(gè)含羞的少女,一會(huì)兒躲進(jìn)云間,一會(huì)兒又撩開(kāi)面紗,露出嬌容,整個(gè)世界都被月色浸成了夢(mèng)幻般的銀灰色.★月亮是那么明亮,把大地照得一片雪青,樹(shù)木、房