淺談外語學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)論文

《淺談外語學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)論文》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、淺談外語學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)論文摘要:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響外語學(xué)習(xí)至關(guān)重要的非智力因素之一。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)從不同的角度劃分，可有多種類型。只有極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不但是影摘要:學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是影響外語學(xué)習(xí)至關(guān)重要的非智力因素之一。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)從不同的角度劃分，可有多種類型。只有極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不但是影響學(xué)習(xí)效率的重要變量，還是學(xué)校教育的重要目標(biāo)之一。關(guān)鍵詞:外語教學(xué);學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)自從二十世紀(jì)七十年代以來，外語教學(xué)的研究重點(diǎn)從對(duì)教學(xué)法的研究轉(zhuǎn)移到對(duì)學(xué)習(xí)者個(gè)體的差異研究上。外語學(xué)習(xí)作為學(xué)習(xí)者的

2、一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)，是智力因素和非智力因素共同參與并相互作用的過程。學(xué)生要學(xué)好外語，除了具有一定的智力水平外，更多地還取決于非智力因素。其中，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)被認(rèn)為是最積極的因素，是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)因。因此在外語教學(xué)中起著不可忽視的作用。已有研究表明，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越明確越強(qiáng)烈，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性越高，學(xué)習(xí)的效果越好。正因?yàn)閷W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有如此重要的功能，因此它不但是影響學(xué)習(xí)效率的重要變量，也是學(xué)校教育的重要目標(biāo)之一。1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)概述動(dòng)機(jī)（motivation）是激勵(lì)人去行動(dòng)以達(dá)到一定目的的內(nèi)部動(dòng)因和力量，它是個(gè)體發(fā)動(dòng)和維持行動(dòng)的一種心理狀態(tài)。一個(gè)人的動(dòng)機(jī)，總是同他滿足自己的需要密切相關(guān)。動(dòng)機(jī)具有啟發(fā)性

3、、選擇性和目的性。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)(1earningmotivation)是指推動(dòng)、引導(dǎo)和維持學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)前進(jìn)的內(nèi)部過程或動(dòng)力。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)旨在說明人為什么而學(xué)習(xí)，為什么而努力學(xué)習(xí)和愿意為學(xué)習(xí)付出多少努力。外語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是人類行為動(dòng)機(jī)之一，它表現(xiàn)為渴求外語學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望和求知欲。它是直接推動(dòng)外語學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動(dòng)因，是外語學(xué)習(xí)者在外語學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一種自覺能動(dòng)性和積極性的心理狀態(tài)。加德納（Gardner）認(rèn)為，外語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)應(yīng)包括四個(gè)方面：目的（agoal）、學(xué)習(xí)的努力程度（effortfulbehaviour）、達(dá)到學(xué)習(xí)目的的愿望（adesiretoattaintheg

4、oal）和學(xué)習(xí)態(tài)度（attitude）。有動(dòng)機(jī)的外語學(xué)習(xí)，其效果極好，而無動(dòng)機(jī)的外語學(xué)習(xí)，往往把外語學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效果不佳。不同的社會(huì)和教育對(duì)外語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)要求不同，反映在外語學(xué)習(xí)者頭腦中的外語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也不同。2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的類型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)從不同的角度劃分，有多種類型。2.1內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在動(dòng)機(jī)（1）內(nèi)在動(dòng)機(jī)（intrinsicmotivation）心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)主要來自三個(gè)內(nèi)部動(dòng)力：一是好奇心，二是好勝心，三是互惠的驅(qū)動(dòng)力，即與他人和睦相處、相互協(xié)作的需求。內(nèi)在動(dòng)機(jī)是外語學(xué)習(xí)者內(nèi)部因素在起作用，內(nèi)在動(dòng)機(jī)來自個(gè)人對(duì)所做事情本身的興趣，是由外語學(xué)習(xí)者本身產(chǎn)生的，

5、外語學(xué)習(xí)活動(dòng)本身就是學(xué)習(xí)者所追求的目的，如：求知欲、好奇、興趣、愛好或?yàn)榱吮憩F(xiàn)自我等。外語學(xué)習(xí)的目的在于獲取外語知識(shí)，他們對(duì)外語學(xué)習(xí)感興趣，對(duì)外語學(xué)習(xí)活動(dòng)本身就能獲得滿足。就是說，他們學(xué)習(xí)外語的目的就在于外語學(xué)習(xí)過程本身，絲毫不會(huì)受到外界因素的干擾。（2）外在動(dòng)機(jī)（extrinsicmotivation）外在動(dòng)機(jī)（或外部動(dòng)機(jī)）指外語學(xué)習(xí)者受到外力推動(dòng)，不是主觀因素在起作用，是由諸如金錢、名譽(yù)等外部誘惑物而激發(fā)，是受到外部情境支配而不得不學(xué)外語，如學(xué)外語是為了文憑、高分?jǐn)?shù)、升學(xué)、晉級(jí)、獎(jiǎng)勵(lì)、表揚(yáng)和壓力等，它是由外語學(xué)習(xí)者以外的父母、教師或其他人提出的。學(xué)習(xí)活動(dòng)是滿足動(dòng)機(jī)的手段，外語學(xué)習(xí)

6、的目的并非為了獲取外語知識(shí)本身，而是外語學(xué)習(xí)成就以外的外部獎(jiǎng)勵(lì)，從而贏得自己的自尊心。我們可以利用外部動(dòng)機(jī)鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好外語，但必須注意，外部動(dòng)機(jī)不是出自學(xué)習(xí)者本身的興趣，因而，一旦外部因素取消，學(xué)習(xí)者很可能放棄外語學(xué)習(xí)。所以一定要充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。有些心理學(xué)家認(rèn)為內(nèi)在動(dòng)機(jī)效應(yīng)強(qiáng)有力而持久，外在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)效應(yīng)弱而短暫。他們認(rèn)為，內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)優(yōu)于外在動(dòng)機(jī)，內(nèi)在動(dòng)機(jī)更重要。而另有一些心理學(xué)家則認(rèn)為，外在動(dòng)機(jī)的作用更重要。他們認(rèn)為，大部分外語學(xué)習(xí)者的外語學(xué)習(xí)發(fā)生于人與人之間的相互關(guān)系之中，人人都渴望得到別人贊許。因此，外語教育者應(yīng)有針對(duì)性地提供這方面的誘因。2.2融入型動(dòng)機(jī)和工具型動(dòng)機(jī)

7、（1）融入型動(dòng)機(jī)（integrativemotivation）融入型動(dòng)機(jī)又叫結(jié)合型動(dòng)機(jī)，抱有這種動(dòng)機(jī)的外語學(xué)習(xí)者，其目的是想融合到第二語言社團(tuán)中，想和第二語言社團(tuán)成員進(jìn)行交際并想成為這個(gè)社團(tuán)的成員。外語學(xué)習(xí)者不但要學(xué)語言，而且還準(zhǔn)備接受使用這種語言的人民的文化和生活方式。（2）工具型動(dòng)機(jī)（instrumentalmotivation）工具型學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)外語的某些實(shí)際目的，它的主要特點(diǎn)是無持久性、有選擇性，如：為閱讀科技文獻(xiàn)、作資料翻譯、找某些特殊的工作