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《農(nóng)村初中體育與健康教學(xué)存在的問題與對策》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、農(nóng)村初中體育與健康教學(xué)存在的問題與對策丁玉龍摘要：當(dāng)前農(nóng)村初中體育與健康教學(xué)普遍存在課時(shí)不能開足、“主課”擠占體育與健康課；體育與健康課成為中考訓(xùn)練課；體育教師的的不平等待遇影響體育教學(xué)的積極性；場地器材的不足；農(nóng)村初中的學(xué)校管理體系等一系列問題，文章根據(jù)實(shí)際，從端正教學(xué)思想，加強(qiáng)各級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識；加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)體育場地、器材設(shè)備的建設(shè)和維護(hù)，增加體育經(jīng)費(fèi)的投入和使用；建立切實(shí)可行的學(xué)校體育工作管理制度等幾個(gè)方面，提出解決問題的對策和建議。關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中；體育與健康教學(xué)；問題；
2、對策中圖分類號：G807.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：ADOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2014.06.000近年來，隨著體育與健康課納入中考考試科目，而且分值在不斷加大，體育中考考試的組織工作也越來越嚴(yán)密，考試設(shè)備采用全智能化、全自動(dòng)化、全電子化測試系統(tǒng)，杜絕了不平等的人為因素，考試做到公平公正，這使得大家對體育與健康課程越來越重視，在很大程度上刺激了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生家長，對這門課程的教學(xué)也提出更高的要求。但在農(nóng)村，受到人們的思想觀念、應(yīng)試教育、場地器材、教師水平、經(jīng)費(fèi)投入等因素影響，農(nóng)村初中的體育與健康課教學(xué)存
3、在一定的問題。一、農(nóng)村體育與健康教學(xué)的現(xiàn)狀及存在的問題1、農(nóng)村初中普遍存在不能按照國家標(biāo)準(zhǔn)開足、開齊各年級的體育與健康課程由于歷史的、傳統(tǒng)的和主觀的原因，人們對體育與健康課認(rèn)識程度不一，對學(xué)校體育的本質(zhì)觀、目的觀、價(jià)值觀和質(zhì)量觀的認(rèn)識程度深淺不一，目前仍然處于較低水平的社會(huì)意識層次上。農(nóng)村初中學(xué)校的大部分領(lǐng)導(dǎo)，對每周多上或少上一、兩節(jié)體育與健康課無所謂。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我縣農(nóng)村初中幾乎所有學(xué)校九年級體育與健康課不能每周開足三節(jié)，有部分學(xué)校在九年級不開設(shè)體育與健康課，他們只在中考體育加試前組織學(xué)生就行集訓(xùn)，以應(yīng)對體育中考。2、忽視學(xué)校
4、體育的功能由于在農(nóng)村，廣大的學(xué)生家長受到教育程度的限制，他們只知道讓自己的孩子能考上優(yōu)秀的示范高中為目標(biāo)，不關(guān)心孩子的健康。也有一部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，思想觀念陳舊，在很大程度上仍然是“智育第一”、“分?jǐn)?shù)第一”、“升學(xué)第一”，這樣很難發(fā)揮學(xué)校體育的功能和作用。甚至有學(xué)生家長會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為，體育與健康課經(jīng)常讓學(xué)生跑，不但影響學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)，還會(huì)把學(xué)生跑傷了，影響學(xué)生身高的增長。3、對體育與健康課無要求，擠占體育與健康課的現(xiàn)象比較嚴(yán)重受傳統(tǒng)思想的影響，大家認(rèn)為體育與健康課就是讓學(xué)生玩玩而已，上多上少都無所謂，加上體育與健康課學(xué)校無檢測要
5、求，體育教師對上多上少也無所謂。為了應(yīng)付上級主管部門的檢查，雖然班級課表上安排的體育與健康課符合國家標(biāo)準(zhǔn)，但實(shí)際上體育與健康課的時(shí)間很少，大部分課都被所謂的“主科”所占用。4、體育與健康課變?yōu)橛?xùn)練課隨著體育中考分值的增加，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生家長也越來越重視體育中考成績。再加上農(nóng)村初中師資的不足、場地器材條件的限制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陳舊觀念，體育與健康課不能開足課時(shí)（這種現(xiàn)象九年級表現(xiàn)更為明顯）。體育教師面臨中考壓力，中考項(xiàng)目也不能不練，學(xué)生平時(shí)也無時(shí)間鍛煉，體育教師只能利用體育與健康課進(jìn)行練習(xí)，這樣就把體育與健康課變?yōu)轶w育中考訓(xùn)練課。
6、5、對體育教師的不平等待遇，影響教師的積極性由于受到傳統(tǒng)觀念的影響，農(nóng)村初中體育教師受到不平等待遇普遍存在。如上課工作量的核算體育14-16節(jié)等同于語文和數(shù)學(xué)10節(jié)；體育與健康課由于課程特點(diǎn)無書面作業(yè)，在作業(yè)工作量考核時(shí)又要打折或不予承認(rèn)；在評優(yōu)和評先根本沒有體育教師的份；業(yè)余訓(xùn)練、“兩操”、“體育大課間”等也很難得到工作量的認(rèn)可；由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不重視或經(jīng)費(fèi)等原因，體育培訓(xùn)、教研活動(dòng)、上級主管部門組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)幾乎不能參加；體育教師的服裝補(bǔ)助不能按時(shí)按標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放等。這些因素直接影響著體育教師工作的積極性，也影響著體育與健康課的教學(xué)質(zhì)量
7、。6、體育場地不夠、體育器材缺乏雖然這幾年政府和教育主管部門對薄弱學(xué)校進(jìn)行了一定的投資，近期配備了一些體育器材，但部分器材質(zhì)量低劣，使用效率很低。再加上農(nóng)村初中體育場地和器材底子薄，生均場地和器材很少，由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)問題、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的意識等方面的原因，農(nóng)村初中每年學(xué)校很少能添置體育器材。這不但使正常的體育與健康教學(xué)工作難以完成，也使學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性受到嚴(yán)重打擊。體育場地與器材的缺乏，這也大大影響了課外體育活動(dòng)的開展，帶來的后果是學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)體育活動(dòng)的要求難以落實(shí)。7、農(nóng)村初中學(xué)校體育工作的管理體系沒有形成，體育工作在整個(gè)學(xué)校教育
8、工作規(guī)劃中沒有充分體現(xiàn)農(nóng)村初中學(xué)校體育工作的組織機(jī)構(gòu)流于形式，對體育教師、農(nóng)村學(xué)校體育的隨意性教學(xué)，處于目標(biāo)模糊和“放羊式”的管理方式，缺乏宏觀目標(biāo)和微觀管理意識，農(nóng)村初中學(xué)校體育制度化、科學(xué)化還存在許多問題。二、解決現(xiàn)實(shí)問題的對策1、加強(qiáng)各級教育
