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《固始基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項目》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、固始縣基礎(chǔ)教育教學(xué)研究項目開題報告項目編號JCJY16203在課外活動時間開展趣味籃球活動課題名稱促進(jìn)初中學(xué)生體能發(fā)展的研究學(xué)科分類初中體育主持人曾德志所在單位固始縣馬堽集鄉(xiāng)第一初級中學(xué)填表日期2016年11月固始縣教育體育局制開題活動提示：開題主要研討課題研究的可行性，重在清思、聚焦和分工。開題活動建議由課題主持人所在單位教科研管理部門負(fù)責(zé)組織實施，并盡可能向社會開放。一、開題活動簡況：開題時間、地點、主持人、評議專家（課題組外專家，專家應(yīng)不少于2人）、參與人員等。一、本課題開題時間本課題于2016年9月12日開題。二、地點馬堽一中會議室三、
2、主持人及參與人員主持人：曾德志參與人員：校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，以及安永康、王文兵、鄧大麗、王生玖、夏毅等課題組人員四、評議專家余唐云、章昌才、閆壽青、吳克生7二、開題報告要點：題目、內(nèi)容、方法、組織、分工、進(jìn)度、經(jīng)費分配、預(yù)期成果等，要求具體明確、可操作，限5000字以內(nèi)，（可加頁）。一、課題名稱在課外活動時間開展趣味籃球活動促進(jìn)初中學(xué)生體能發(fā)展的研究二、本課題研究背景和意義人類邁入二十一世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，各種先進(jìn)交通工具與通訊工具的運用，電視購物、網(wǎng)上購物的盛行，使“懶人生活”成為可能，人們的身體素質(zhì)每況愈下，作為一個快速發(fā)展的發(fā)展中國家，更
3、有必要提高全體公民的身體素質(zhì)，尤其是初級中學(xué)年齡段的學(xué)生，這關(guān)系到一個國家和民族的興衰存亡，因為少年強則國強，少年富則國富，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。隨著人民生活水平的提高，人們對于體育健身功能的認(rèn)識越來越深，對體育鍛煉的需求越來越強，國家對青少年的體質(zhì)健康給予了進(jìn)一步的關(guān)注，體育中招考試政策的不斷變化，陽光體育的實施，每天鍛煉一小時的保證，都大大提高了體育在學(xué)校的地位和作用。在課外活動時間開展體育活動是近年來在體育課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)造的一種學(xué)校體育新的活動形式，活動的時間更長,活動內(nèi)容更豐富,組織形式更靈活,練習(xí)強度適宜,能最大限度滿足學(xué)生的需
4、要。但是在很多農(nóng)村中小學(xué)由于各方面原因課外體育活動基本上是流于形式，甚至是無體育活動，活動開展的有效性低下，沒有對學(xué)生的發(fā)展起到應(yīng)有的作用。針對此狀況，筆者提出本課題，有意通過此研究，提高活動的效果，增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)初中學(xué)生體能發(fā)展，在此基礎(chǔ)上加強體育校本課程的開發(fā)，爭取學(xué)校體育特色的形成。根據(jù)我們的調(diào)查走訪發(fā)現(xiàn)許多中學(xué)的體育課與課外體育活動之間沒有很好的結(jié)合，體育課的教學(xué)內(nèi)容沒有在課外體育活動中體現(xiàn)實效性。首先，學(xué)生在體育課上學(xué)習(xí)時間短，練習(xí)時間少，動作難以成型。如果沒有在課外體育活動中去反復(fù)練習(xí)鞏固，那么體育課學(xué)習(xí)的運動技能掌握的效果就會
5、大打折扣。相反，則會有利于學(xué)生運動技能的深層掌握。其次，課外體育活動的內(nèi)容多，沒有練習(xí)要求，學(xué)生在活動時淺嘗輒止，浮光掠影，沒有一定的運動技能深度。僅僅是低水平的簡單重復(fù)，一段時間后，學(xué)生的練習(xí)興趣勢必減弱，造成學(xué)生活動量難以控制，練習(xí)的效果不高。如果課外體育活動適當(dāng)與體育課的教學(xué)相結(jié)合，那么這種狀況就會有所改變。目前對于體育課或課外體育活動的實踐研究大部分是單獨研究，體育課與體育課外活動兩者有機結(jié)合的實踐研究還不多。三、本課題研究內(nèi)容和方法本課題的研究以課外活動時間開展趣味籃球活動的構(gòu)想為指導(dǎo)，強調(diào)其他學(xué)科知識、課外體育活動課的相互關(guān)系，將課
6、外體育教育與當(dāng)前的社會發(fā)展、社會生活、社會藝術(shù)以及人文教育、道德教育有機結(jié)合。7我們認(rèn)為，課外體育教育不是單純的學(xué)科教育、體育課堂教育，也不是分門別類體育知識的簡單組合，它是要教會學(xué)生掌握體育鍛煉的方法、掌握體育所應(yīng)有的探索、創(chuàng)新的精神實質(zhì)，并使學(xué)生將體育與他們的日常生活緊密聯(lián)系，讓籃球鍛煉成為生活的一部分，養(yǎng)成終生體育的意識。因此，就內(nèi)涵而言，課外體育教育不僅僅是體育技能本身的發(fā)展，還包括與之相關(guān)的社會、自然、文化、藝術(shù)等領(lǐng)域。就目標(biāo)而言，它也不是僅讓學(xué)生了解、掌握多少數(shù)量的鍛煉項目，而是做到如何通過體育鍛煉培養(yǎng)學(xué)生終生體育的意識，通過課外活
7、動時間開展趣味籃球活動培養(yǎng)學(xué)生的體育綜合素養(yǎng)進(jìn)行思維創(chuàng)新，學(xué)會探究，并能從體育鍛煉中獲得的良好的意志品質(zhì)和態(tài)度去關(guān)注社會、環(huán)境和人生。校本研究則是指結(jié)合我校的實際在課外活動時間開展趣味籃球活動促進(jìn)初中學(xué)生體能發(fā)展的實驗研究，探索我?？刹僮鞯恼n外體育活動課的校本化的管理規(guī)范，進(jìn)行校本課程開發(fā)，形成富有我校特色的課外體育活動課的校本課程。（一）、主要研究內(nèi)容我們準(zhǔn)備在這次研究中解決以下三個問題：（1）初步進(jìn)行在課外活動時間開展趣味籃球活動實施的可行性研究，確定活動目標(biāo)；（2）研究在課外活動時間開展趣味籃球活動教學(xué)方法，并對其效果進(jìn)行課堂驗證；（3）
8、探究在課外活動時間開展趣味籃球活動的實施與體育課模塊教學(xué)結(jié)合，并進(jìn)行課堂驗證分析；（4）研究在課外活動時間開展趣味籃球活動對形成運動專長、培養(yǎng)終身體育
