鄧小平的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)思想及特征探析論文

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1、鄧小平的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)思想及特征探析論文..畢業(yè)論文關(guān)鍵詞：鄧小平戰(zhàn)略設(shè)計(jì)有中國(guó)特色的社會(huì)主義論文摘要：鄧小平是我固改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。在20世紀(jì)70年代束至90年代初的十余年時(shí)間里。他對(duì)我國(guó)當(dāng)時(shí)乃至今后一段時(shí)間內(nèi)的發(fā)展藍(lán)圖進(jìn)行了精心的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)。在其戰(zhàn)略設(shè)計(jì)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)“走自己的路”是起點(diǎn)，摸清本國(guó)國(guó)情和世界發(fā)展的總趨勢(shì)是客觀依據(jù)，“三步走”是總體目標(biāo)，從而使鄧小平的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)思想呈現(xiàn)出鮮明的時(shí)代性、強(qiáng)烈的務(wù)實(shí)性、歷史的開(kāi)創(chuàng)性和崇高的民族性等基本特征。鄧小平是當(dāng)代偉大的馬克思主義戰(zhàn)略家，是我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。我們學(xué)習(xí)鄧小平理論，

2、不僅要把握其戰(zhàn)略思想的內(nèi)容，而且要把握其進(jìn)行戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的理論脈絡(luò)。只有這樣..畢業(yè)，才能更好地全面領(lǐng)會(huì)鄧小平理論，遇到具體問(wèn)題時(shí)能夠像他那樣進(jìn)行科學(xué)的分析，正確制定解決問(wèn)題的對(duì)策。一、鄧小平戰(zhàn)略設(shè)計(jì)思想的形成和發(fā)晨過(guò)程鄧小平對(duì)于社會(huì)主義建設(shè)戰(zhàn)略問(wèn)題的謀劃和設(shè)計(jì)，有一個(gè)歷史的發(fā)展過(guò)程。從1978年12月(十一屆三中全會(huì)的召開(kāi))到1982年9月(黨的十二大的召開(kāi))，是鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論開(kāi)始提出的階段，也是社會(huì)主義建設(shè)戰(zhàn)略方針開(kāi)始提出的階段。在這個(gè)階段。鄧小平以馬列主義、毛澤東思想為指導(dǎo)，高瞻遠(yuǎn)矚，審時(shí)度勢(shì)，著重于從戰(zhàn)略發(fā)展方向上作大體的設(shè)計(jì)

3、，提出了經(jīng)濟(jì)建設(shè)奮斗的戰(zhàn)略目標(biāo)，即努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，并認(rèn)為這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須依靠科學(xué)，依靠教育，依靠人才，為此他確立了“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”。即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和堅(jiān)持改革開(kāi)放；強(qiáng)調(diào)民主和法制兩手都不能弱，物質(zhì)文明建設(shè)與精神文明建設(shè)應(yīng)兩手抓在人才培養(yǎng)上，提出要把培養(yǎng)革命接班人的問(wèn)題提高到戰(zhàn)略地位上來(lái)認(rèn)識(shí)。總之，他認(rèn)為對(duì)于社會(huì)主義建設(shè)的戰(zhàn)略和策略問(wèn)題的設(shè)計(jì)，必須排除“左”和右的干擾，吸取歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，把馬克思主義的普遍真理同我國(guó)的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，走自己的道路，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，并以此作為戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的根本指導(dǎo)思想。從198

4、2年9月(黨的十二大的召開(kāi))到1987年10月(黨的十三大的召開(kāi))，是鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論基本形成的階段，也是鄧小平對(duì)于我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)、改革開(kāi)放總體戰(zhàn)略藍(lán)圖的設(shè)計(jì)基本形成的階段。在這個(gè)階段。許多重大戰(zhàn)略問(wèn)題已經(jīng)由大致的輪廓向精細(xì)化、具體化方向發(fā)展。鄧小平將經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、教育、黨建、國(guó)內(nèi)問(wèn)艇和國(guó)際問(wèn)題等許多重大問(wèn)題，較為全面地從戰(zhàn)略的全局、長(zhǎng)遠(yuǎn)方面進(jìn)行了較為周密的謀劃和設(shè)計(jì)，形成了一個(gè)以社會(huì)主義建設(shè)為中心的戰(zhàn)略體系。他將社會(huì)主義的根本戰(zhàn)略任務(wù)。規(guī)定為大力發(fā)展生產(chǎn)力，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)和步驟是分三步走。逐步實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化。將“一

5、個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”看成是確保這一戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有力保證。他指出，“戰(zhàn)略重點(diǎn)，一是農(nóng)業(yè)，二是能源和交通。三是教育和科學(xué)”。其中教育和科學(xué)，又是戰(zhàn)略重點(diǎn)中的關(guān)鍵?！皬拈L(zhǎng)遠(yuǎn)看，要注意教育和科學(xué)技術(shù)(聊)對(duì)于教育、科技、知識(shí)分子問(wèn)題，要提高到戰(zhàn)略方針、戰(zhàn)略措施的高度來(lái)加以認(rèn)識(shí)。他把加緊社會(huì)主義建設(shè)、爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)包括臺(tái)灣在內(nèi)的祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)世界和平與穩(wěn)定作為20世紀(jì)80年代的三大戰(zhàn)略任務(wù)。將機(jī)構(gòu)改革、經(jīng)濟(jì)體制改革、干部隊(duì)伍建設(shè)、精神文明建設(shè)、民主法制和廉政建設(shè)作為這一時(shí)期的重大任務(wù)。從戰(zhàn)略角度對(duì)祖國(guó)的統(tǒng)一方式、國(guó)際矛盾解決的辦法等一系列問(wèn)題提出了極富于創(chuàng)造性的

6、見(jiàn)解，從而形成了其具有時(shí)代特色的一整套戰(zhàn)略體系。從19盯年10月(黨的十三大的召開(kāi))到1992年10月(黨的十四大的召開(kāi))，是鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的完善階段，也是鄧小平的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)思想從理論高度進(jìn)一步升華的階段。其中比較突出的是商品經(jīng)濟(jì)理論日趨成熟，為經(jīng)濟(jì)體制改革的深化作了準(zhǔn)備，他還從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、民族、外交、黨建等方面的內(nèi)在關(guān)系上進(jìn)行了全面的闡述，將社會(huì)主義建設(shè)的戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，建立在具有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論基礎(chǔ)之上。二、鄧小平戰(zhàn)略設(shè)計(jì)思想的邏輯建構(gòu)戰(zhàn)略設(shè)計(jì)是一種宏觀設(shè)計(jì)，它涉及的是具有全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、相對(duì)穩(wěn)定性的方針、政策、路線(xiàn)、

7、目標(biāo)等問(wèn)題。在戰(zhàn)略設(shè)計(jì)上稍有偏差，就會(huì)牽一發(fā)而動(dòng)全身，對(duì)全局產(chǎn)生巨大的影響，關(guān)系重大，非同小可。鄧小平擔(dān)當(dāng)著我國(guó)社會(huì)主義改革和建設(shè)總設(shè)計(jì)師的重任，他所進(jìn)行的每一步的謀劃和設(shè)計(jì)，都是經(jīng)過(guò)反復(fù)思考的。在思考過(guò)程中，他善于將辯證邏輯思維方法和創(chuàng)造性思維方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。(一)把設(shè)計(jì)思路的基點(diǎn)放在走自己的路上面。他說(shuō)：“過(guò)去搞民主革命，要適合中國(guó)情況，走毛澤東同志開(kāi)辟的農(nóng)村包圍城市的道路。現(xiàn)在搞建設(shè)，也要適合中國(guó)情況，走出一條中國(guó)式的現(xiàn)代化道路?！彼啻畏磸?fù)強(qiáng)調(diào)：“把馬克思主義的普遍真理同我國(guó)的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，走自己的道路，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，這

8、就是我們總結(jié)長(zhǎng)期歷史經(jīng)驗(yàn)得出的基本結(jié)論。”…)這也是他思考問(wèn)題、設(shè)計(jì)改革方案的起點(diǎn)。(二)下工夫摸清本圓圓情和世界發(fā)展的總