遨游漢字王國(guó)——有趣的漢字

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1、人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五組課文有趣的漢字綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)活動(dòng)計(jì)劃語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是一種新型的學(xué)習(xí)方式，它超越了傳統(tǒng)單一學(xué)科的界限而按照水平組織的原則，將現(xiàn)代社會(huì)的綜合性課題和學(xué)生關(guān)心的問(wèn)題以單元的形式加以整合，通過(guò)學(xué)生主體的、創(chuàng)造性的問(wèn)題解決學(xué)習(xí)過(guò)程，有機(jī)地將語(yǔ)文知識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)、理論與實(shí)際、課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外結(jié)合起來(lái)，以提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行和諧發(fā)展。綜合性學(xué)習(xí)1、綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：概括起來(lái)，綜合性學(xué)習(xí)具有綜合性、實(shí)踐性和開(kāi)放性三個(gè)特點(diǎn)：①綜合性：體現(xiàn)在學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式及途徑等多個(gè)層面。②實(shí)踐性：綜合性學(xué)習(xí)重參與，重體驗(yàn)，重語(yǔ)文實(shí)

2、踐活動(dòng)。③開(kāi)放性：綜合性學(xué)習(xí)無(wú)論是內(nèi)容、時(shí)間、空間、組織形式、指導(dǎo)方式都具有開(kāi)放性的特點(diǎn)。2、綜合性學(xué)習(xí)的實(shí)施步驟①選題——確定學(xué)習(xí)內(nèi)容②策劃——制定學(xué)習(xí)計(jì)劃一般包括：確定活動(dòng)主題，明確目的要求；商定活動(dòng)的形式；安排時(shí)間，合理分工；確定學(xué)習(xí)成果的表達(dá)和交流方式。③實(shí)施——組織開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師要時(shí)時(shí)關(guān)心，給予即時(shí)性點(diǎn)撥指導(dǎo)。④展示——交流學(xué)習(xí)成果⑤評(píng)價(jià)——全面總結(jié)與提高學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，能夠增進(jìn)我們對(duì)漢字的了解，感受漢字的美，激發(fā)我們對(duì)漢字的熱愛(ài)之情，從而培養(yǎng)我們從小樹(shù)立為祖國(guó)的語(yǔ)言和文字做貢獻(xiàn)的意識(shí)。第一大板塊《有趣的漢字》，集中體現(xiàn)在漢字之“趣”。1、字謎七則

3、——通過(guò)文字謎、畫(huà)謎和動(dòng)作謎語(yǔ)，體會(huì)漢字的字謎之趣2、有趣的諧音——通過(guò)歇后語(yǔ)和關(guān)于漢字的笑話，體會(huì)漢字的諧音之趣3、倉(cāng)頡造字——體會(huì)漢字的起源之趣4、“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷——體會(huì)漢字之間的衍生之趣有趣的漢字第二大板塊《我愛(ài)你，漢字》，集中體現(xiàn)在漢字之“情”1、《漢字的演變》形象地顯示漢字的演變過(guò)程2、《甲骨文的發(fā)現(xiàn)》揭示漢字悠久的歷史和豐富的內(nèi)涵3、《一點(diǎn)值萬(wàn)金》體現(xiàn)漢字使用的重要性4、《街頭錯(cuò)別字》揭示生活中的錯(cuò)別字現(xiàn)象5、6、《贊漢字》和《書(shū)法作品欣賞》分別用文字和圖片的形式呈現(xiàn)漢字之美7、《我愛(ài)你，中國(guó)的漢字》表達(dá)對(duì)漢字的贊頌，可作為整個(gè)活動(dòng)的小結(jié)我愛(ài)你，漢字閱讀主題閱讀材料第一

4、板塊漢字之趣字謎七則有趣的諧音（歇后語(yǔ)對(duì)聯(lián)笑話）漢字之源倉(cāng)頡造字“冊(cè)”“典”“刪”的來(lái)歷第二版塊漢字之奇漢字的演變甲骨文的發(fā)現(xiàn)漢字之用一點(diǎn)值萬(wàn)金街頭錯(cuò)別字漢字之美贊漢字書(shū)法作品欣賞漢字之情我愛(ài)你，中國(guó)的漢字有趣的漢字1、閱讀導(dǎo)語(yǔ)與學(xué)習(xí)提示。2、制定小組活動(dòng)計(jì)劃。有趣的漢字我們平時(shí)看書(shū)、讀報(bào)、寫(xiě)信、作文，都離不開(kāi)漢字。你了解關(guān)于漢字的哪些知識(shí)？漢字大約產(chǎn)生于，它經(jīng)歷了，這其中有。漢字是的文字。曾對(duì)、等國(guó)的文字產(chǎn)生過(guò)重要影響。漢字書(shū)法是。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)出，他們的書(shū)法作品是。我知道有趣的漢字你一定想更多地了解漢字吧！讓我們?cè)谶@段時(shí)間里，一起遨游漢字王國(guó)，開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了

5、解漢字文化，并為純潔祖國(guó)文字做些力所能及有事。我們可以自由組成小組，討論可以從哪些方面了解漢字，并結(jié)合書(shū)本的活動(dòng)建議，制訂一個(gè)活動(dòng)計(jì)劃?；顒?dòng)計(jì)劃一般包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、參加人員、分工情況等?；顒?dòng)結(jié)束以后，我們可以用多種方式展示活動(dòng)的成果。我計(jì)劃制定活動(dòng)計(jì)劃默讀課文76——77頁(yè)，討論1.本次活動(dòng)的目的是什么？2.本次活動(dòng)需多長(zhǎng)時(shí)間？3.本次活動(dòng)有哪些內(nèi)容？4.參加人員5.分工情況6.活動(dòng)成果。1.本次活動(dòng)的目的是什么？遨游漢字王國(guó)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化。2.本次活動(dòng)需多長(zhǎng)時(shí)間？什么時(shí)候開(kāi)始;什么時(shí)候結(jié)束;活動(dòng)分幾個(gè)階段，每個(gè)階段各需要多長(zhǎng)時(shí)間.時(shí)間兩周，分兩個(gè)階段，每個(gè)階段

6、約一周。3.本次活動(dòng)有哪些內(nèi)容？默讀課文的活動(dòng)建議，畫(huà)出關(guān)鍵詞句，揭示要點(diǎn)。第一階段：有趣的漢字（1234）第二階段：我愛(ài)你，漢字（12345）第一階段：有趣的漢字1.搜集或者編寫(xiě)字謎，開(kāi)展猜字謎活動(dòng)，體會(huì)漢字的有趣。2.搜集體現(xiàn)漢語(yǔ)諧音的古詩(shī)、歇后語(yǔ)、對(duì)聯(lián)或者笑話。3.搜集資料，了解漢字的起源。4.通過(guò)其他活動(dòng)，體會(huì)漢字的神奇、有趣。第二階段：我愛(ài)你，漢字4.參加人員本次活動(dòng)需要組成學(xué)習(xí)小組.每個(gè)小組一般不超過(guò)8人,同學(xué)們可以自由組合,也可以讓老師幫助組合.5.分工情況小組成員要做好分工,每位同學(xué)都要參與活動(dòng)計(jì)劃的制定，主動(dòng)承擔(dān)小組的一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)人承擔(dān)的任務(wù)不要重復(fù)。6.活動(dòng)成果。如

7、搜集的漢字資料、簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告、手抄報(bào)、辦展覽、開(kāi)成果匯報(bào)會(huì)等。制定活動(dòng)計(jì)劃的要求（1）完整（2）合理（3）可操作怎樣制定小組活動(dòng)計(jì)劃一、標(biāo)題（寫(xiě)清什么小組，開(kāi)展什么活動(dòng)）二、正文（目標(biāo)、任務(wù)、要求、措施辦法、具體分工等）例如：第二小組活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間：11月6日地點(diǎn)：班級(jí)教室?；顒?dòng)內(nèi)容：豐富而有趣的漢字活動(dòng)過(guò)程：1、猜字謎2、講諧音笑話、諧音歇后語(yǔ)。3、編手抄報(bào)組長(zhǎng)：***分工：1、搜集資料：***2、排版：*