黨建微故事我身邊的好黨員

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1、黨建微小說(shuō)、微故事、微劇本創(chuàng)作大賽我身邊的好黨員——張桂英作者：工作單位：青海省西寧市波航鄉(xiāng)中心學(xué)校我身邊的好黨員——張桂英波航鄉(xiāng)中心學(xué)校：在我們身邊，有著這樣一群老師。她們和大家一樣，默默無(wú)聞地奮斗在教育第一線，將自己的青春年華拋灑在三尺講臺(tái)上。在我們身邊，有著這樣一群老師，她們和大家不一樣，她們承擔(dān)了學(xué)校里大部分教育教學(xué)工作以外的任務(wù)，她們利用自己的工作之余走上街頭，走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)了更多需要她們的地方。這樣一群人有著一個(gè)共同的名字：中共黨員。波航鄉(xiāng)中心學(xué)校張桂英老師就是這個(gè)群體中的一員。一、愛(ài)撒山區(qū)，情系教育1997年8月25日，作為一名已有

2、10年黨齡的黨員，張桂英主動(dòng)報(bào)名到波航鄉(xiāng)中心學(xué)校教學(xué)工作。初到波航中學(xué)，張老師被眼前的景象驚到了：學(xué)校的基本設(shè)施不全，教學(xué)設(shè)備更是匱乏。整個(gè)學(xué)校只有兩塊小黑板，破布當(dāng)板擦，野草變掃把。這里的生活條件更是艱苦：住著平房，睡覺(jué)打地鋪，吃的也不習(xí)慣。至于換洗衣服、臉盆腳盆、牙刷牙膏在這里更是成為了奢侈品的象征。工作和生活條件上的天差地別，沒(méi)有讓張老師退縮，反而更堅(jiān)定了她完成教學(xué)的決心，每天早上她八點(diǎn)半開始上課，中午利用午休時(shí)間抓緊批改作業(yè)，一直忙到晚上十點(diǎn)多才可以休息。似乎只有這樣高強(qiáng)度的工作，才能讓她感到不辜負(fù)這里的學(xué)生，不辜負(fù)這里的人民。面對(duì)著學(xué)生

3、們充滿求知欲的眼神，她沒(méi)有抱怨他們的基礎(chǔ)薄弱，而是深入學(xué)生，研究學(xué)生。她從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，精心準(zhǔn)備好每一節(jié)課，從不遲到早退，運(yùn)用多種手段努力培養(yǎng)學(xué)生興趣，并組織百詞競(jìng)賽、教唱英語(yǔ)歌曲、上興趣小組活動(dòng)等。她用自己的實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生們打開了一扇扇窗，讓他們更多地了解外面的世界，也鼓勵(lì)他們通過(guò)自己的努力，走出大山，看一看不一樣的世界。張老師不僅自己兢兢業(yè)業(yè)，將自己這一年的寶貴時(shí)間都奉獻(xiàn)給了波航中心學(xué)校的孩子們身上，還及時(shí)將波航鄉(xiāng)中心學(xué)校的情況反饋到縣扶貧辦和幫扶老板。于是，一筆筆捐款、一套套衣服、一套套學(xué)習(xí)用品都從西面八方出發(fā)，來(lái)到了波航鄉(xiāng)中心學(xué)校。

4、看到孩子們拿著新衣服、新文具時(shí)的眉開眼笑，張老師紅了雙眼。二、立足本職，心系群眾張桂英同志在波航中心學(xué)校除了擔(dān)任了學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)工作，也擔(dān)任著學(xué)校的黨支部秘書。每個(gè)月里，她不僅需要完成自己的學(xué)科教學(xué)工作，更要完成本單位所有黨員學(xué)習(xí)資料、報(bào)送材料和管理工作，及時(shí)正確地做好各項(xiàng)資料工作等。已經(jīng)39歲的她一直抱怨自己的眼睛不好，卻從未抱怨工作的繁重。一個(gè)個(gè)夜晚，她在辦公室或家里獨(dú)自加班，一遍遍核對(duì)著電腦上的那一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)，陪伴她的只有帶在身上的那一瓶眼藥水。2014年為貫徹黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)精神，她利用黨員學(xué)習(xí)課給大家講解：怎樣從微信中學(xué)習(xí)？

5、怎樣寫黨微材料？組織黨員教師進(jìn)行黨的知識(shí)考試等。面對(duì)緊張的教學(xué)工作，她卻笑著說(shuō)：這樣工作我真有勁，如果這些資料我做不好，會(huì)影響老師們的評(píng)優(yōu)成績(jī)，她的身上有著我們終身學(xué)不完的東西。待人真誠(chéng)，平易近人，古道熱腸是她最大的特點(diǎn)，我們?cè)谒慕虒W(xué)生涯中收獲了一大筆寶貴的財(cái)富。三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果:張桂英老師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。她對(duì)新課程新理念理解深刻,掌握扎實(shí),運(yùn)用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動(dòng)輒批評(píng)斥責(zé)學(xué)生,甚至“拳腳相

6、向”,致使不少學(xué)生見(jiàn)到老師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。而她從來(lái)沒(méi)有“教師權(quán)威”的架子,與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問(wèn)題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。她對(duì)班級(jí)學(xué)生的家庭情況、性格、愛(ài)好也都了如指掌。學(xué)生中有誰(shuí)家遇到了困難，都愿意跟她說(shuō)出來(lái)，可她總是盡力去幫助解決。在其所任教的班上有過(guò)一名學(xué)生因自卑成績(jī)差，母親患有慢性疾病，父親又一直癱瘓?jiān)诖?，孩子學(xué)習(xí)無(wú)人照料，了解到這一情況后，她多次上門到該學(xué)生的家中看望她們并給予經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)上的幫助，家長(zhǎng)學(xué)生放下了心理負(fù)擔(dān)，專心于學(xué)習(xí)中，并對(duì)她進(jìn)行專門輔

7、導(dǎo)，最后該生在中學(xué)畢業(yè)考試中還取得了優(yōu)秀的成績(jī)。通過(guò)自身的人格榜樣,影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績(jī)進(jìn)步的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,形成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。她上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng),讀、說(shuō)、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。她還因地制宜,動(dòng)手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)。課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)

8、生積極思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。3、