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《基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、-------------------------------------------------------精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料----------------------------------------------基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué) 摘要：高中化學(xué)教學(xué)要求學(xué)生在熟練掌握所學(xué)知識的同時，還要求學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)知識掌握實際問題。加強對學(xué)生的核心素質(zhì)培養(yǎng)，有利于學(xué)生提高化學(xué)成績，也有利于學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)思維的培養(yǎng)。本文主要闡述了高中化學(xué)課程教學(xué)中核心素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)涵和重要性，探討了基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)的四種教學(xué)策略，最后對基
2、于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)進行了總結(jié)。中國論文網(wǎng)/1/view-13041657.htm 關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；核心素養(yǎng)；教學(xué)策略；內(nèi)涵-----------------------------------------------最新財經(jīng)經(jīng)濟資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~8~-------------------------------------------------------精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料---------------------------
3、------------------- 化學(xué)課程教學(xué)是現(xiàn)代高中教育體系中至關(guān)重要的一部分，對學(xué)生化學(xué)能力的提高和化學(xué)知識水平的提升有著十分重要的作用。注重高中化學(xué)課程教學(xué)中核心素質(zhì)的培養(yǎng)有助于學(xué)生化學(xué)能力素養(yǎng)的提升，高中化學(xué)教學(xué)核心素質(zhì)培養(yǎng)包括：情景設(shè)計、實驗教學(xué)、概念教學(xué)、訓(xùn)練設(shè)計以及運用信息技術(shù)，這些對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高以及高中化學(xué)教學(xué)水平的提升都有著顯著地影響?！ ∫?、高中化學(xué)課程教學(xué)中核心素質(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)涵和重要性 ?。ㄒ唬┖诵乃刭|(zhì)培養(yǎng)的內(nèi)涵 高中化學(xué)課程教學(xué)主要包含了三個方面：平衡思想以及變化觀念、創(chuàng)新意識以及科學(xué)探究、模型認知
4、以及證據(jù)推理。對這三個方面的學(xué)習(xí)不僅有利于學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及化學(xué)素養(yǎng)的提高，還可以提高學(xué)生綜合能力以及綜合素養(yǎng)，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)有著顯著地影響?！ 。ǘ┖诵乃刭|(zhì)培養(yǎng)的重要性-----------------------------------------------最新財經(jīng)經(jīng)濟資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~8~-------------------------------------------------------精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料---------
5、------------------------------------- 核心素質(zhì)培養(yǎng)有利于學(xué)生的態(tài)度情感、知識技能以及價值觀世界觀等多方面的發(fā)展，它可以給學(xué)生提供適合社會發(fā)展的化學(xué)知識、原理、方法以及觀念，使學(xué)生具備學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科的關(guān)鍵能力。高中化學(xué)教學(xué)也要注意對學(xué)生化學(xué)信息素養(yǎng)、跨學(xué)科綜合創(chuàng)新素養(yǎng)、化學(xué)思維素養(yǎng)以及學(xué)生交流合作能力的培養(yǎng)?！ 《?、核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)的四種教學(xué)策略 ?。ㄒ唬┩ㄟ^情景設(shè)計激活學(xué)習(xí)思維-----------------------------------------------最新財經(jīng)經(jīng)濟資料-----
6、-----------感謝閱讀-----------------------------------~8~-------------------------------------------------------精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料---------------------------------------------- 任課教師在備課時要注意教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，對教學(xué)教材內(nèi)容的重點講解，可以使學(xué)生更容易地找到切入點。對教學(xué)情境的設(shè)計方法包括：實驗展示、圖片展示、播放視頻、舉例子以及分析數(shù)據(jù)等方法，這些教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)
7、習(xí)思維，也可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性給課堂帶來活力。對學(xué)生積極性的調(diào)動，可以利用學(xué)生的關(guān)注點，利用生活認知來解決問題。教師可以用提問題的方式讓學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生進入到文本的學(xué)習(xí)中，這種方式可以成功地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維。例如，在進行“焰色反應(yīng)”一節(jié)內(nèi)容教學(xué)過程中，有的學(xué)生會產(chǎn)生一些疑問：“除了無銹鐵絲和鉑絲外，是否其他金屬絲也可以進行實驗？”“鉀的焰色反應(yīng)過程中，是否一定需要借助藍色鉆玻璃進行觀察嗎？”這樣一來教師就可以抓住學(xué)生的提問來引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生進行化學(xué)實驗、思考、探究，并通過情境設(shè)計還使學(xué)生更好地了解掌握上述內(nèi)容，有效培養(yǎng)學(xué)生的思維素養(yǎng)
8、。 ?。ǘ┘訌妼嶒灲虒W(xué)-----------------------------------------------最新財經(jīng)經(jīng)濟資料----------------感謝閱讀---------
