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《在教學(xué)中探索學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法論文》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、在教學(xué)中探索學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法論文摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法很多，這里介紹的主要有五種，即讓學(xué)生主動參與學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、讓學(xué)生有效地利用耳目口腦、創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍、用作業(yè)評語鼓勵學(xué)生。關(guān)鍵詞：探索數(shù)摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法很多，這里介紹的主要有五種，即讓學(xué)生主動參與學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、讓學(xué)生有效地利用耳目口腦、創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍、用作業(yè)評語鼓勵學(xué)生。關(guān)鍵詞：探索數(shù)學(xué)主動學(xué)習(xí)方法新課標(biāo)要求，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要重視學(xué)生的素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)全面發(fā)展的跨世紀(jì)人才。正確理解小學(xué)
2、素質(zhì)教育，不僅關(guān)系到數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，而且關(guān)系到新世紀(jì)人才的素質(zhì)，因此，認(rèn)真實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育至關(guān)重要，教師應(yīng)具備良好的素質(zhì)，樹立正確的質(zhì)量觀，加強(qiáng)對學(xué)生“主動學(xué)習(xí)”數(shù)學(xué)的培養(yǎng)，積極開展數(shù)學(xué)活動課的研究，使小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育落到實(shí)處。所謂“主動學(xué)習(xí)”是指教師在教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)時表現(xiàn)出的自覺性、積極性、獨(dú)立性特征的總和，是從事創(chuàng)造性學(xué)習(xí)活動的一種心理能動狀態(tài)。這種能動狀態(tài)的激活，就會給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來無窮的動力，迸發(fā)出創(chuàng)造的熱情，受益終生。首先，教師應(yīng)該讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知興趣。在這里要做到兩點(diǎn)，一
3、是要創(chuàng)設(shè)問題情景。例如，在教學(xué)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識時，教師可以這樣設(shè)計(jì)：請學(xué)生用手指表示每人分到的月餅個數(shù)。并仔細(xì)傾聽老師的要求，然后再去實(shí)踐。如果有2個月餅，平均分給小李和小王，請用手指個數(shù)表示每人分到的月餅個數(shù)。學(xué)生很快伸出一個小手指頭。教師接著說，現(xiàn)在有一塊月餅，要平均分給小李和小王，請用手指個數(shù)表示每人分到的月餅個數(shù)。這時許多同學(xué)都難住了，有的同學(xué)伸出彎著的一個小手指，問他表示什么意思，回答說，因?yàn)槊咳朔值桨雮€月餅。教師進(jìn)一步問：你能用一個數(shù)來表示“半個”嗎？學(xué)生被問住了。此時，一種新的數(shù)（分?jǐn)?shù)）的學(xué)習(xí)，成了學(xué)生自
4、身的欲望。二是為學(xué)生體驗(yàn)成功創(chuàng)設(shè)條件。教師對學(xué)生要予以成功的期待，因?yàn)榻處煂W(xué)生的期待具有很大的感召力和推動力，能激起學(xué)生的潛在力量，激發(fā)向上的學(xué)習(xí)主動性。教師要創(chuàng)設(shè)學(xué)生獲得成功的機(jī)會，進(jìn)行分層教學(xué)，對不同層次學(xué)生提出不同的目標(biāo)要求，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，布置分層作業(yè)。再次，展示成功，讓不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)成果得到展示的機(jī)會，營造享受成果的情景。其次，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力。根據(jù)教育心理學(xué)常識，我們知道小學(xué)生的心理特點(diǎn)是：有求知欲望，但學(xué)習(xí)不夠刻苦，聽課時間不能持久、愛動、精力不夠集中，為了使學(xué)生注意力集中，教師在講課時，要善
5、于用生動的語言、恰當(dāng)?shù)谋扔?、直觀的演示、形象的畫圖、啟發(fā)性的提問、變化多樣的教學(xué)方法把學(xué)生的注意力吸引過來。數(shù)學(xué)教學(xué)要徹底改變重結(jié)果、輕過程的錯誤傾向，使教學(xué)本身不僅要向?qū)W生傳授知識，而且更重要的是使學(xué)生主動的獲取知識。解決問題的過程中積極思考，使學(xué)生在動手、動腦、動口的過程中動如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使學(xué)生在概念、法則、公式的推導(dǎo)過程中，體會數(shù)學(xué)知識的來龍去脈，從而培養(yǎng)其主動獲取數(shù)學(xué)知識的能力。第三，讓學(xué)生有效地利用耳目口腦。要想使學(xué)生主動聽課、積極動腦、學(xué)會學(xué)習(xí)，就必須在課堂上使他們有效地把耳、目、腦、口利用起來。教給他們
6、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展他們獨(dú)立思維用腦的能力，只有這樣才能使學(xué)生真正地喜歡學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，小學(xué)數(shù)學(xué)教師要教會學(xué)生“四個會字”：一是要會聽。讓學(xué)生聽講時要邊聽邊記，抓住重點(diǎn)。不僅要認(rèn)真聽老師講，還要認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言、聽同學(xué)發(fā)言中存在什么問題。為了訓(xùn)練學(xué)生的能力，教師可以嘗試如下做法：口算題由教師口述，學(xué)生直接寫出得數(shù)來；教師口述應(yīng)用題，讓學(xué)生直接寫出算式；適當(dāng)提問。二是要會看。主要是培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和觀察習(xí)慣。凡是學(xué)生通過自己看，自己想就能掌握的知識，教師可以不講或適當(dāng)點(diǎn)撥。在教學(xué)中可
7、以提供給學(xué)生充分的觀察材料。觀察材料要準(zhǔn)確、鮮明，要能引起學(xué)生的觀察興趣，由教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察，給學(xué)生觀察提綱提示，使學(xué)生通過觀察、比較作出判斷。三是要會想。課堂上要給學(xué)生足夠的動腦筋去想的時間，讓學(xué)生有機(jī)會動腦筋去想問題。這除了靠教師啟發(fā)外，還要靠促，促使他們動腦子，使學(xué)生對老師提出的問題都能夠動腦筋去想。四是要會說。語言是表達(dá)思維的重要方式，課堂上教師盡量讓學(xué)生多說，就能促進(jìn)學(xué)生多想。要會想，想得出，想得好，就得認(rèn)真聽、仔細(xì)看。抓住看了會說就能刺激其它三會，因此，教學(xué)要重視學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。第四，創(chuàng)設(shè)民主和
8、諧的課堂教學(xué)氛圍。在這里教師要做到以下三點(diǎn)：一是微笑和鼓勵。我們知道教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓勵。教師要想法設(shè)法鼓勵學(xué)生啟發(fā)他的求知欲望，做到師生雙邊互動活動和諧進(jìn)行。教師教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生不但“學(xué)會”知識，而且掌握“會學(xué)”的本領(lǐng)和方法，從而使學(xué)生想學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)生就會在成功的喜悅中，在以后的應(yīng)用中養(yǎng)成
