研備內(nèi)容 識字四(1)無格式版6個

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1、研備內(nèi)容識字四（1）教材分析識字四(1)是由四部分組成的。第一部分數(shù)量歌出現(xiàn)10個名詞(事物)與量詞的組合。其目的是掌握量詞與事物的搭配規(guī)律。其中個別的事物還可以用其他量詞，如“六張畫”還可說“六幅畫”，“十輛車”還可以說“十臺車”，但一般的搭配是固定的，不可替換。這是漢語的一個特點。龍龍的話是引導擴展，文文的話是擴展舉例。第二部分由圖標引領學生，認識“匹、條、鴨、輛、別、差”等13個生字。第三部分是書寫“頭、牛、只、畫、瓜、九、萬”7個生字的例字及筆順展示。第四部分利用所學的漢字進行組詞練習。本課的教學重點應放在第一部分和第三部分。識字四(2)由三部分組成。第一部分是一幅

2、顏色鮮艷的水果圖和用漢字列出來的水果的名稱，水果是人人必備的食品，大家經(jīng)常接觸到。通過認識水果名稱，識兒童口語中熟知的字，會使學生十分感興趣，在愉快的氣氛中識字、寫字。文文的話是激發(fā)興趣和引導向課外擴展延伸。第二部分是由圖標作向?qū)?，引領大家認識“蘋、蕉”等字。第三部分是書寫“香、西”等5個字。教學重點應放在第二、三部分。學情分析讓學生掌握量詞與事物的搭配規(guī)律。其中個別的事物還可以用其他量詞，如“六張畫”還可說“六幅畫”，“十輛車”還可以說“十臺車”，但一般的搭配是固定的，不可替換。這是漢語的一個特點。同時充分利用了身邊的識字資源，而且體現(xiàn)了生活中處處都可以識字的新理念。教學

3、目標1通過閱讀有關數(shù)量的韻文(數(shù)字歌)，了解漢語中量詞和事物搭配是有規(guī)律的，并記住本課出現(xiàn)的搭配規(guī)律。2認識“匹、條、鴨、輛、別、差”等13個字。3會寫“頭、牛、只、畫、瓜、九、萬”7個字，掌握結(jié)構(gòu)、筆順，注意寫法的研究與指導。4對本節(jié)課的知識進行擴展，達到識寫漢字與實際結(jié)合的效果。重點了解漢語中量詞和事物搭配是有規(guī)律的，并記住本課出現(xiàn)的搭配規(guī)律。難點會寫“頭、牛、只、畫、瓜、九、萬”7個字，掌握結(jié)構(gòu)、筆順，注意寫法的研究與指導。教學過程一、激趣導入：教師：“我說幾句話，說對了同學們說‘對’，說錯了同學們說‘錯’”。注意聽——三頭小鳥在歌唱；教室里有×把桌子……”由

4、此向同學揭示漢語的數(shù)量詞和事物的搭配是有規(guī)律的。接下來學生二、初步感知：出示數(shù)量歌：學習要求：（1）熟讀讀數(shù)量歌（2）把量詞畫出來，試試能否替換。教師出示幾個量詞，說說是用在什么事物前的。三、快樂識字，擴大識字量1、在數(shù)量歌中，圈出本節(jié)課要學習的生字2、自主識字，說說你是用什么方法記住它們的3、分別給這些字注音、組詞全班交流學習四、寫字，掌握7個生字的寫法1、分組學習，按結(jié)構(gòu)來劃分，2、自主討論，每組字應該怎樣寫，應注意什么。匯報學習：應注意的筆畫是“頭”字最后一筆是點，不是捺；“瓜”字第三筆是“豎提”，不要寫成兩筆。應注意筆順的是“萬”“瓜”；應注意字形的是“瓜”。4擴

5、展延伸量詞填空練習，如：一（）桌子、二（）草、三（）花、四（）小貓。5組詞頭（頭發(fā)、頭腦、頭皮、洗頭）畫（畫畫、繪畫、畫卷、畫面）只（一只羊、只數(shù)、幾只）瓜（西瓜、香瓜、瓜子、南瓜）萬（百萬、萬歲、十萬、千萬）五、總結(jié)收獲，拓展延伸（2分）通過學習，你有哪些收獲？漢字不僅可從書本上學到，還可以通過其他方式學。只要你們平時留心觀察，積極動腦，一定會成為我們班的“識字大王”。板書設計