資源學(xué)院野外考察實(shí)習(xí)報(bào)告

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1、資源學(xué)院野外考察實(shí)習(xí)報(bào)告[資源學(xué)院野外考察實(shí)習(xí)報(bào)告]實(shí)習(xí)報(bào)告·資源學(xué)院XX級(jí)周美琴·XX年8月3日星期二一引言XX年7月21日至25日,我們資源學(xué)院XX級(jí)本科生對(duì)內(nèi)蒙古中部進(jìn)行了為期5天的野外考察實(shí)習(xí).在資源學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷指導(dǎo)下,我們度過了一個(gè)非常充實(shí)有意義的實(shí)習(xí)生活.通過這幾天與大自然的充分接觸,,我對(duì)自然地理學(xué)和資源科學(xué)有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)自然科學(xué)的熱愛的對(duì)科學(xué)研究的興趣.二實(shí)習(xí)概況1實(shí)習(xí)目的(1)熟悉自然地理學(xué)概況,了解地質(zhì)、地貌、土壤、植被及水資源等有關(guān)知識(shí);(2)認(rèn)識(shí)內(nèi)蒙古大草原,

2、了解我國草地資源現(xiàn)狀和利用中存在的問題;(3)參與科研活動(dòng),培養(yǎng)科學(xué)興趣和吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的奉獻(xiàn)精神.2實(shí)習(xí)路線及內(nèi)容時(shí)間路線實(shí)習(xí)內(nèi)容(指導(dǎo)老師)7月21日北京-延慶-懷來-宣化-張家口-張北-太仆寺旗沿途地形地貌(鄒學(xué)勇、嚴(yán)平)燕山山脈-山間盆地-陰山山脈-內(nèi)蒙古高原壩上-內(nèi)蒙古高原7月22日太仆寺旗示范區(qū)與實(shí)驗(yàn)基地土壤風(fēng)蝕速率的測(cè)定(嚴(yán)平)示范區(qū)土壤水分、地溫和容重的觀測(cè)(胡霞、孟祥亮)植物資源的樣方法(黃永梅)地形圖識(shí)別與　　資源學(xué)院野外考察實(shí)習(xí)報(bào)告[資源學(xué)院野外考察實(shí)習(xí)報(bào)告]實(shí)習(xí)報(bào)告·資源學(xué)院XX級(jí)周美

3、琴·XX年8月3日星期二一引言XX年7月21日至25日,我們資源學(xué)院XX級(jí)本科生對(duì)內(nèi)蒙古中部進(jìn)行了為期5天的野外考察實(shí)習(xí).在資源學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷指導(dǎo)下,我們度過了一個(gè)非常充實(shí)有意義的實(shí)習(xí)生活.通過這幾天與大自然的充分接觸,,我對(duì)自然地理學(xué)和資源科學(xué)有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí),同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)自然科學(xué)的熱愛的對(duì)科學(xué)研究的興趣.二實(shí)習(xí)概況1實(shí)習(xí)目的(1)熟悉自然地理學(xué)概況,了解地質(zhì)、地貌、土壤、植被及水資源等有關(guān)知識(shí);(2)認(rèn)識(shí)內(nèi)蒙古大草原,了解我國草地資源現(xiàn)狀和利用中存在的問題;(3)參與科研活動(dòng),培養(yǎng)科學(xué)興趣和吃苦耐

4、勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的奉獻(xiàn)精神.2實(shí)習(xí)路線及內(nèi)容時(shí)間路線實(shí)習(xí)內(nèi)容(指導(dǎo)老師)7月21日北京-延慶-懷來-宣化-張家口-張北-太仆寺旗沿途地形地貌(鄒學(xué)勇、嚴(yán)平)燕山山脈-山間盆地-陰山山脈-內(nèi)蒙古高原壩上-內(nèi)蒙古高原7月22日太仆寺旗示范區(qū)與實(shí)驗(yàn)基地土壤風(fēng)蝕速率的測(cè)定(嚴(yán)平)示范區(qū)土壤水分、地溫和容重的觀測(cè)(胡霞、孟祥亮)植物資源的樣方法(黃永梅)地形圖識(shí)別與GPS定位(劉小平)7月23日太仆寺旗-哈巴嘎桑根達(dá)-錫林浩特農(nóng)戶采訪渾善達(dá)克沙地(嚴(yán)平、黃永梅、劉小平)錫林郭勒大草原(嚴(yán)平、黃永梅)7月24日錫林浩特參觀中國科

5、學(xué)院內(nèi)蒙古草原生態(tài)系統(tǒng)定位研究站砧子山(嚴(yán)平)達(dá)里諾爾湖參觀萬畝高產(chǎn)高效飼草料種植基地7月25日沿原路返回采訪當(dāng)?shù)啬翍魸M興寶三實(shí)習(xí)記錄與分析(一)史老師的授課記錄7月22日,在太旗北師大實(shí)驗(yàn)基地,史老師給我們講了生動(dòng)的一課.我們所見的資源可分為三類：(1)自然資源(植物、森林、河流等)(2)人為資源(水庫、渠道、工廠、道路等)(3)人力資源(既與自然資源有關(guān)又與人為資源有關(guān)的資源)一路經(jīng)過了兩個(gè)自然帶:(1)溫帶半濕潤闊葉林(燕山余脈處,土壤為褐土,主要植被有荊條、酸棗等.)(2)溫帶半干旱草原(陰山余脈與內(nèi)蒙高

6、原交界處,海拔在1200余米,土壤為草原栗鈣土,主要植·被有針茅.)四個(gè)地理單元華北平原、冀北山地(河北北部)、內(nèi)蒙高原、渾善達(dá)克沙地(小騰格里沙地).任何資源都基于一個(gè)地理單元.自然景觀的類型(8種):(1)山地低起伏中山(海拔100-200米)、高起伏低山(200米以上)、波狀起伏山地(2)平原(3)丘陵(4)濕地包括湖泊、沼澤、河流等.(5)盆地(6)高原層狀、波狀(7)臺(tái)地(8)沙地流動(dòng)、固定、半流動(dòng)半固定沙地人文景觀類型10種道路、城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、居民點(diǎn)、農(nóng)田(農(nóng)場(chǎng))、牧場(chǎng)、林場(chǎng)、廠礦、長城、水庫接著史老師

7、有給我們講了一些有關(guān)資源科學(xué)的知識(shí).(1)資源的本質(zhì)是稀缺性和差異性.少才珍貴,才有價(jià)值.而資源的差異性則由自然條件的供求關(guān)系決定;(2)資源的利用效率和效益問題.效率:如何將現(xiàn)有資源發(fā)揮最大用處效益:如何從現(xiàn)有資源中獲得最多的利益前者強(qiáng)調(diào)Benefit,后者強(qiáng)調(diào)Efficiency.是重效率還是效益,應(yīng)從實(shí)際情況出發(fā).如果是資源短缺,則應(yīng)考慮如何節(jié)約,重復(fù)利用稀缺資源,發(fā)揮最大效率(如北方的水).如果資源充足,則應(yīng)考慮效益問題.這些與生態(tài)安全系數(shù)有關(guān),應(yīng)從可持續(xù)發(fā)展角度出發(fā),注意它的限制性和安全性.(3)高原和

8、平原的區(qū)別.最根本的區(qū)別是高原是物質(zhì)被侵蝕的過程.平原是物質(zhì)堆積的過程.(4)南水北調(diào)及所涉及的資源調(diào)度問題.(貿(mào)易手段)（二）分組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一土壤風(fēng)蝕速度的測(cè)定實(shí)驗(yàn)?zāi)康?(1)科學(xué)意義:風(fēng)沙問題,土壤顆粒的起跳、傳輸和沉積.·(2)現(xiàn)實(shí)應(yīng)用意義:防治由于人不合理的活動(dòng)造成的風(fēng)蝕加劇,測(cè)定土地持久生產(chǎn)力能容忍的風(fēng)蝕速度.實(shí)驗(yàn)工具:土樣鉆、小鏟子實(shí)驗(yàn)原理:由于地表中含有放射性