資源描述：
《注重師生情感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣論文》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、注重師生情感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣論文在當(dāng)今新課程新理念之下,我們的教育是一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。讓他們能快樂、健康的成長。教師就應(yīng)該從原來在教育中,處于高高在上,權(quán)威地位,重新省視師生的關(guān)系,調(diào)整自己扮演的角色,努力地去建立和在當(dāng)今新課程新理念之下,我們的教育是一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切。讓他們能快樂、健康的成長。教師就應(yīng)該從原來在教育中,處于高高在上,權(quán)威地位,重新省視師生的關(guān)系,調(diào)整自己扮演的角色,努力地去建立和諧,平等、信任的師生關(guān)系,才能調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。下面是我的一些心得和體會。教無定
2、法,因材施教,要善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,而調(diào)動學(xué)生的積極性的最好的辦法是讓他對學(xué)習(xí)感興趣,從內(nèi)心深處自己想去學(xué),因為“興趣”是最好的老師,教師除了在課堂上創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生知道這些都是發(fā)生在身邊、熟悉的事情外,讓他們覺得學(xué)有所用,學(xué)有所值外。另一方面,從師生情感、從師生的良好關(guān)系去激發(fā)、調(diào)動他來學(xué)習(xí),也是非常重要的。因為無論你的教案寫得多好,講得天花亂墜,但是有的同學(xué)身在教室,心在外。他如果在心里排斥你、排斥你這一科,即使他沒有違反什么紀律,但他把自己腦袋裝在套子里,裹得嚴嚴實實的,拒你的話于千里之外,不去想、也不聽,
3、你的課講得再好,也是一獨臺戲,就是再好的老師,又有什么用呢?他們沒參與進來,這里就不得不說到如何融洽師生情感了,把他的心怎樣才能集中吸引到你這里來。有的老師一進教室,為了嚴肅紀律,就板著臉,話語都是一個字一個字從嘴里蹦出來,語音一平到底,簡直把學(xué)生當(dāng)作一群機器來操作對待。你說同學(xué)們這四十五分鐘都在忐忑不安的恐懼中熬過,可想而知,課堂氣氛如此,教學(xué)效果收獲當(dāng)然甚少,他能喜歡學(xué)習(xí)嗎?他能對你所教的知識感興趣嗎?師生之間的感情、關(guān)系怎能是這樣呢?作為教師的我,雖不要嘻皮笑臉的,但也要以微笑面對我們的學(xué)生啊!把他們當(dāng)作朋友,
4、一起學(xué)習(xí),一起探討!這又不得不說到我們怎樣才能消除這些鴻溝、隔閡?那么怎樣才能縮小與同學(xué)們心靈的距離呢?經(jīng)過我這幾年的實踐和經(jīng)驗,我覺得,要想了解學(xué)生的內(nèi)心世界,只有放下高高在上的架子,走進學(xué)生中去,從我們平時的一點一滴做起,交流合作,才能構(gòu)造師生和諧平等的關(guān)系,才能得到學(xué)生的信賴,他才能向你說說心里話,從而你才能幫助他排除解決他的學(xué)習(xí)、生活困難,他才可以放放心心的認認真真地去學(xué)習(xí)。我僅例舉幾例,談?wù)勎沂侨绾卧鲞M我與同學(xué)們這師生感情的:1.在課外,每周我都安排我班的同學(xué)一節(jié)體育活動課比如打乒乓球,當(dāng)然,在與他們一起參
5、與活動時,我算打得比較好的了。但是我會妥善的對待不同的同學(xué)不同處理。對打得一般的同學(xué),特別是平時成績不是太好的同學(xué),我可以讓一讓,又有何妨呢?退一步,海闊天空嘛!讓他們覺得自己還行,有信心,在一起活動還有意思。心從這里、從此時就與他們建立了友好、平等的配合的關(guān)系。不然,兩下就被打下了,回回輸,心里認為,跟老師打起真沒勁,這老師一點人情味都沒有,再玩的信心、興趣全無。當(dāng)然,他的心從這里開始,從此時開始可能就排斥老師了,甚至可能延伸到這個老師的課我以后就也不喜歡了,那多可悲!對于才開始學(xué)習(xí)乒乓的同學(xué),我會盡我全部的力量幫
6、助他們,除了基本動作外,耐心的教他們?nèi)绾伟l(fā)球時,是什么球?上旋球等等如何接……用我的愛心、細心、耐心去幫助他們,讓他們好好的結(jié)識我這大朋友。但是我這愛中也有嚴的原則,比如有同學(xué)發(fā)球沒拋球,沒什么可說的,算輸一球。長江后浪推前浪,有時候我也有被打輸?shù)臅r候。該輸就輸,別耍賴,“其身正,不令而從,其身不正,雖令不從”。不拿老師的稱號去壓人,勝敗乃兵家常事嘛,此時我會對他說:“這就是我們國家的希望所在嘛,這樣我們的國家才會進步嘛!但是你可別驕傲,松懈,山外有山,樓外有樓.別以為我老了,我會加油努力的,下次就不一定了喲!”。讓
7、自己的豁然大度、寬容去感染同學(xué)們。在與同學(xué)們建立朋友般友好的同時,也建立了在他們的心中的誠信,他們才信服你。正如我們學(xué)校有位老師跟我說的,這是我使用的乒乓外交效應(yīng)。雖然這不是當(dāng)年七十年代新中國與美國以小球—乒乓球,來推動兩國外交那么大的影響。正是這小小的乒乓外交,讓我與原來有些陌生的同學(xué),重新認識了他的長處,發(fā)現(xiàn)了他們各自的潛力,閃光點。以此大大的表揚,增強他們的信心。記得有個同學(xué)曾經(jīng)給我說:“老師,我原來的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對數(shù)學(xué)也沒什么興趣。就是因為與你經(jīng)常在一起打乒乓,我覺得你這老師在做人方面挺不錯的,挺看重我的,所
8、以我在學(xué)習(xí)方面,想不學(xué)習(xí),不去努力,總覺得有點對不起你這老師似的!因此我只有勤奮的學(xué)習(xí),不懂就問,成績才越來越好的”。聽見這些我覺得欣慰,在這里我感謝這位同學(xué),也得感謝那小小的乒乓球了。2.那么在課內(nèi)呢,關(guān)于這細致的微妙的師生情感,要從身邊,時時的去培養(yǎng),縮小老師與學(xué)生的鴻溝,敞開心扉地交流。同學(xué)們是比較喜歡看電視的,電視上的語言是同學(xué)們樂于接
