資源描述：
《基于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)生命周期角度的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格選擇研究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、基于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)生命周期角度的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格選擇研究【摘要】項(xiàng)目經(jīng)理能否有效領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造良好的工作氛圍和完成項(xiàng)目目標(biāo)，與項(xiàng)目經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格息息相關(guān)。本文從項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)生命周期角度入手，分析各階段項(xiàng)目成員行為特征、項(xiàng)目經(jīng)理的工作任務(wù)與領(lǐng)導(dǎo)行為，提出相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格選擇策略，以期達(dá)到項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)運(yùn)作的最佳效果?！ 娟P(guān)鍵詞】項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目經(jīng)理生命周期領(lǐng)導(dǎo)行為 組建一支有效力的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)是項(xiàng)目成功的關(guān)鍵所在。項(xiàng)目管理首先是人的管理，因此，項(xiàng)目經(jīng)理是否具有較高的領(lǐng)導(dǎo)水平，能否根據(jù)項(xiàng)目情境的需要靈活選用合適的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格管理好項(xiàng)
2、目團(tuán)隊(duì)，往往直接影響到項(xiàng)目的成敗。作為項(xiàng)目經(jīng)理必須對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)各發(fā)展階段的成員活動(dòng)特點(diǎn)進(jìn)行分析，根據(jù)團(tuán)隊(duì)需要變換領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，以完成對(duì)項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)。 一、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的發(fā)展階段 1、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)特征。斯蒂芬·P·羅賓斯認(rèn)為，團(tuán)隊(duì)是一個(gè)為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體，當(dāng)這一目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后，此群體即會(huì)解體。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)是為了適應(yīng)項(xiàng)目的有效實(shí)施而建立的團(tuán)隊(duì)，不僅指被分配到某個(gè)項(xiàng)目中工作的一組人員，更強(qiáng)調(diào)一組互相聯(lián)系的人員同心協(xié)力地進(jìn)行工作，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)。一個(gè)有效率的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)不一定能決定項(xiàng)
3、目的成功，但一個(gè)效率低下的團(tuán)隊(duì)，則注定使項(xiàng)目失敗。除了明確的規(guī)章制度、團(tuán)隊(duì)成員的相容性等特征，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)還有以下特征。 ?。?）臨時(shí)性。完成項(xiàng)目是組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的唯一目標(biāo)，項(xiàng)目成功結(jié)束后，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)也隨之解散?！ 。?）強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作。不同背景和不同技術(shù)的成員分工協(xié)作，確保項(xiàng)目目標(biāo)的達(dá)成。但成員分工不明確，交叉程度高，相互協(xié)作性強(qiáng)，需要成員密切配合?！ 。?）以項(xiàng)目任務(wù)為中心。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員和團(tuán)隊(duì)所有資源都是以項(xiàng)目任務(wù)為中心而集結(jié)和運(yùn)轉(zhuǎn)的。 ?。?）團(tuán)隊(duì)成員目標(biāo)各異，忠誠(chéng)度不夠。參加項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的成員目標(biāo)
4、各異，忠誠(chéng)度不如其他固定的團(tuán)隊(duì)?！ ?、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的生命周期階段。項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的生命周期有很多種分法。彼得·凱普澤奧以人作類比，將項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)分為嬰兒期、少年期、青年期、成年期、解散期等五個(gè)時(shí)期。吳其倫等人則將項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)分為組建期、激蕩期、規(guī)范期、執(zhí)行期和體態(tài)期。B.W.塔克曼認(rèn)為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)發(fā)展有形成、震蕩、正規(guī)和表現(xiàn)階段。本文將項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)分為形成期、磨合期、規(guī)范期、成果期和解散期?！ ≡陧?xiàng)目團(tuán)隊(duì)剛剛組建的形成期，成員對(duì)新環(huán)境、新同伴、新項(xiàng)目有很高的期望值，團(tuán)隊(duì)士氣非常高，但成員對(duì)于新觀念、新技術(shù)和新知識(shí)掌握得
5、不多，對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)及各自承擔(dān)的責(zé)任也不甚明確，工作效率相對(duì)較低。磨合期內(nèi)問(wèn)題逐漸暴露，工作氣氛趨于緊張，團(tuán)隊(duì)士氣相對(duì)于形成期已有明顯下降，一般會(huì)降到整個(gè)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)生命周期的最低點(diǎn)，隨著成員對(duì)其承擔(dān)任務(wù)的了解及新技能的掌握，團(tuán)隊(duì)士氣逐漸回升，工作效率也有相當(dāng)程度的提高。團(tuán)隊(duì)成員相互熟悉和配合使項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)在規(guī)范期的工作效率持續(xù)提高，團(tuán)隊(duì)士氣也到達(dá)谷底開(kāi)始回升，也有可能出現(xiàn)波動(dòng)，能否順利上升要依賴團(tuán)隊(duì)技能能否勝任工作，如果團(tuán)隊(duì)士氣有所下降，特征會(huì)滯后顯現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)工作效率和團(tuán)隊(duì)士氣會(huì)在成果期進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定的階段，
6、即雙高階段，團(tuán)隊(duì)工作效率達(dá)到最高水平，成員配合默契，大量的工作成果產(chǎn)生，團(tuán)隊(duì)士氣高漲，但無(wú)法超過(guò)形成期。團(tuán)隊(duì)士氣在解散期主要取決于團(tuán)隊(duì)成員的情緒，成員悲 觀，團(tuán)隊(duì)士氣會(huì)下降，反之，則不會(huì)?！ 《?、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員的行為特點(diǎn) 1、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)形成期。團(tuán)隊(duì)形成期成員的行為特征為：興奮緊張，期望值高。團(tuán)隊(duì)成員從原來(lái)不同的組織調(diào)集在一起，既興奮，又焦慮，有許多紛亂的困惑和不安全感，大家開(kāi)始互相認(rèn)識(shí)、相互了解，同時(shí)還有一種主人翁感，通常對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)抱有很高的期望值。 2、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)磨合期。團(tuán)隊(duì)成員的主要
7、行為特征為：?jiǎn)栴}暴露，沖突增多。團(tuán)隊(duì)成員從彬彬有禮、互相尊重，到逐漸發(fā)現(xiàn)成員的缺點(diǎn)，再加之一些不盡如人意的地方，現(xiàn)實(shí)與期望發(fā)生較大偏離，隱藏的問(wèn)題逐漸暴露，團(tuán)隊(duì)成員有挫折和焦慮感，內(nèi)部沖突增多，成員之間相互猜疑、對(duì)峙和不滿。由于不知道能否完成項(xiàng)目，可能會(huì)消極對(duì)待項(xiàng)目，有的成員開(kāi)始將問(wèn)題歸結(jié)于領(lǐng)導(dǎo)，從而對(duì)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)產(chǎn)生懷疑。 3、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)規(guī)范期。團(tuán)隊(duì)成員的主要行為特征為：技能提升，團(tuán)隊(duì)形成特色。隨著工作技能慢慢提升，新技術(shù)逐漸掌握，工作規(guī)范和流程正式建立，人們發(fā)展出融洽的關(guān)系，團(tuán)隊(duì)特色逐漸形成，群體
8、開(kāi)始表現(xiàn)出凝聚力，成員歸屬感越來(lái)越強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)成員建立了忠誠(chéng)和友誼，有可能會(huì)建立超出工作范圍的友誼?！ ?、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成果期。團(tuán)隊(duì)成員的主要行為特征為：溝通流程化，分享領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。團(tuán)隊(duì)成員分享領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，能感覺(jué)到高度授權(quán)，如果出現(xiàn)問(wèn)題，就由臨時(shí)小組解決問(wèn)題，決定具體實(shí)施方案。隨著工作的進(jìn)展并受到肯定，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員們逐漸獲得滿足感，每個(gè)成員都擁有完成任務(wù)的使命感和榮譽(yù)感，意識(shí)到項(xiàng)目工作的結(jié)果是他們獲得職業(yè)發(fā)展的需要。 5、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)解散期。團(tuán)隊(duì)成員的主要行為特征為：兩極分化，重心轉(zhuǎn)移。對(duì)于完成某項(xiàng)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)
