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《認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)(李燕鳴) 》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)(李燕鳴)[認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)(李燕鳴)]教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)(人教版)一年級(jí)上冊(cè) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):初步認(rèn)識(shí)鐘表的面,借助已有的生活經(jīng)驗(yàn),在熟悉的生活情境中通過(guò)交流、合作、學(xué)會(huì)認(rèn)讀整時(shí),認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)(李燕鳴)。初步建立時(shí)間觀念?! ∧芰δ繕?biāo):通過(guò)觀察、討論、比較等活動(dòng),培養(yǎng)觀察能力和探究合作的學(xué)習(xí)意識(shí)?! ∏楦心繕?biāo):感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。結(jié)合日常生活作息時(shí)間,培養(yǎng)珍惜時(shí)間的態(tài)度和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣?! 〗虒W(xué)重點(diǎn): 會(huì)看鐘面的整時(shí)?! 〗虒W(xué)難點(diǎn): 時(shí)間的兩種書(shū)寫(xiě)方法 教學(xué)準(zhǔn)備: 教具:自
2、制課件,鐘面模型、 學(xué)具:每人一張沒(méi)有時(shí)針和分針的鐘面、橡皮泥、兩根牙簽。教學(xué)過(guò)程:一、創(chuàng)設(shè)情境激趣引入1、今天老師給大家?guī)?lái)一位老朋友,他是誰(shuí)呢?(課件顯示圖)懶羊羊怎么還在呼呼大睡,懶羊羊經(jīng)常遲到,羊村的小羊們決定送給懶羊羊一件禮物,你們猜會(huì)是什么禮呢?(放音效)(鬧鐘)。2、鬧鐘不停地嘀嗒嘀嗒地走著,它能告訴我們什么? 生:它催我們?cè)缭缙鸫??! ∩核芨嬖V我們時(shí)間。 3、除了鬧鐘,有這種作用的還有什么? 生:手表、臺(tái)鐘、掛鐘、公雞… 師:老師也收集了很多的鐘表,它們漂亮嗎?你們想不想認(rèn)識(shí)它們? 揭題:今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)鐘表。(出示課題) 4、鐘
3、表是我們生活中的好朋友,它不僅有漂亮的外衣,身上還藏著很多的數(shù)學(xué)知識(shí),想不想和懶羊羊一起來(lái)了解它。 二、動(dòng)手操作、自主探究 1.認(rèn)識(shí)鐘面 師:仔細(xì)觀察鐘面上有什么? 生討論,匯報(bào):有12個(gè)數(shù)字 師:都有哪些數(shù)字,這些數(shù)字在鐘面圍成一圈,最上面的數(shù)是(),最下面的數(shù)是(),最左邊的數(shù)是(),最右邊的數(shù)是()?! 煟海ㄕn件出示)我這里有一個(gè)缺了數(shù)字的時(shí)鐘,你能把殘缺的鐘面補(bǔ)齊嗎? 師:鐘面上除了有數(shù)字還有什么?(時(shí)針和分針) 師:兩根針長(zhǎng)得一樣嗎?長(zhǎng)的針叫什么?短的針叫什么? 師:為了讓小朋友記住這兩根針,老師編了一句兒歌:時(shí)針長(zhǎng),分針短,轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去真好
4、玩。 出示四個(gè)鐘面:找找鐘面上的時(shí)針和分針。 小結(jié):剛才通過(guò)小朋友的細(xì)心觀察,我們認(rèn)識(shí)了鐘面,鐘表沒(méi)有嘴,但卻能告訴我們,什么時(shí)候起,什么時(shí)候睡。什么時(shí)候該做什么事?那么鐘面的時(shí)間你會(huì)看嗎?懶羊羊可不會(huì)看,我們一起當(dāng)小老師教教它好嗎? 2.認(rèn)識(shí)整時(shí) 出示4時(shí)、6時(shí)、10時(shí)、12時(shí)四個(gè)鐘面 ?、耪f(shuō)一說(shuō)你是怎么看時(shí)間的?誰(shuí)也能像他這樣說(shuō)? ⑵比一比:撥出的時(shí)間有什么相同的地方什么不同的地方? ⑶兒歌:分針指12,就是整時(shí)了,教案《認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)(李燕鳴)》(..)。 ?、如娒嫔嫌袔讉€(gè)整時(shí)? 師:“一天時(shí)針在鐘面上要走兩圈,所以會(huì)有兩個(gè)9時(shí)。要準(zhǔn)確的表示時(shí)
5、間還得用“上午、下午、晚上”這些詞語(yǔ)。比如說(shuō):“上午9時(shí),我在讀書(shū),晚上9時(shí)我在睡覺(jué)”?! 煟骸艾F(xiàn)在讓我們拿出手中的鐘表自己撥出一個(gè)整時(shí)的時(shí)間,然后說(shuō)一個(gè)時(shí)間自己在做什么事?可以從早上說(shuō)起?!薄 ∩鷵茉賲R報(bào) 師:小朋友們,時(shí)間很寶貴,我們要養(yǎng)成合理安排作息時(shí)間,按時(shí)起床,按時(shí)睡覺(jué)的習(xí)慣?! ?.學(xué)習(xí)兩種計(jì)時(shí)法 我們學(xué)會(huì)了看時(shí)間還要學(xué)會(huì)把它記下來(lái) ?、烹娮颖硎痉ǎ骸 。ǔ鍪?:00的卡片)你見(jiàn)過(guò)這種時(shí)間嗎?在哪見(jiàn)過(guò)? 生:電話顯示屏上,電腦上,電視上,電子表上,手機(jī)上。 師:這是整時(shí)的第一種表示法,叫電子表示法。請(qǐng)你模仿這種寫(xiě)法寫(xiě)出剛才鐘面下的三個(gè)時(shí)間。師:
6、說(shuō)一說(shuō)電子表示法表示整時(shí)有什么特點(diǎn)呢? 生:中間有“:”,后面都是00,是幾時(shí)前面就是幾?! 、茲h字表示法: 記錄時(shí)間還有另一種方法:漢字表示法介紹用漢字“時(shí)”表示的方法 ?、潜容^這兩種寫(xiě)法有什么相同的地方,有什么不同的地方? ?、刃∶鞯囊惶欤骸 煟簩W(xué)會(huì)了看時(shí)間,寫(xiě)時(shí)間,我們還要合理的安排時(shí)間,我們一起來(lái)看小明的一天是怎樣過(guò)的?師:師:一天時(shí)針在鐘面上要走兩圈,所以會(huì)有兩個(gè)8時(shí)。,為了區(qū)分這兩個(gè)8時(shí),我們說(shuō)的時(shí)間前要記得加上早上、中午、下午、晚上這些時(shí)間詞,如第一圖,我們可以說(shuō)小明上午8時(shí)在讀書(shū),誰(shuí)也能像老師這樣說(shuō)? 小結(jié):媽媽的話三、鞏固練習(xí),拓展延伸
7、1、快樂(lè)連連看 2、說(shuō)一說(shuō) 3、擺一擺:用兩根牙簽在鐘面上擺出一個(gè)整時(shí)的時(shí)間并寫(xiě)下來(lái)?! ?、游戲:人體時(shí)鐘 5、畫(huà)一畫(huà):用今天所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的時(shí)鐘,并寫(xiě)出所畫(huà)的時(shí)間:說(shuō)一說(shuō)要怎么畫(huà)? 四、課末總結(jié) 事情做錯(cuò)了可以改,東西用了可以再買(mǎi),可是時(shí)間呢?過(guò)去了就不再回來(lái)。小朋友們,一定要珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間。 設(shè)計(jì)說(shuō)明: 本節(jié)課主要是讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際學(xué)會(huì)看整時(shí),初步認(rèn)識(shí)鐘面。教材注意從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。由于時(shí)間和時(shí)刻都是比較抽象的概念,因此,根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的自身特點(diǎn),根據(jù)課標(biāo)精神,我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)力求體現(xiàn)動(dòng)手實(shí)