廖燕一年級(jí)認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)：廖燕教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第84—87頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生在觀察中認(rèn)識(shí)鐘表的特點(diǎn),并能認(rèn)、讀、寫整時(shí)。2、在經(jīng)歷制作表、認(rèn)表、記錄時(shí)間的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)的簡潔美，并在整個(gè)過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、動(dòng)手、語言表達(dá)的能力。3、讓數(shù)學(xué)貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生感受時(shí)間的寶貴，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間、按時(shí)作息。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)整時(shí)、記錄整時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：鐘表上的一個(gè)位置可以表示兩個(gè)時(shí)間，特殊時(shí)刻的認(rèn)識(shí)。學(xué)生準(zhǔn)備：做個(gè)鐘表，可以活動(dòng)的，只要時(shí)針和分針。教師準(zhǔn)備：課件、空表盤和12個(gè)數(shù)字和活動(dòng)指針及教具鐘表，

2、音樂《時(shí)間像小馬車》教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入（一）認(rèn)識(shí)時(shí)間1、猜謎會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們，什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡。（謎底:鐘表）2、介紹各種鐘表:同學(xué)們,你們都在哪里見過鐘表呢？見過哪些鐘表呢?鐘表可以幫助我們干什么呢？既然鐘表的作用這么大，那就讓我們一起去認(rèn)識(shí)鐘表吧！一、探索新知（一）認(rèn)識(shí)電子表1、出示情境圖：小紅起床圖同學(xué)們，聽，鬧鐘響了，小紅該起床了，誰能告訴老師，她是幾點(diǎn)鐘起床的？（7點(diǎn)）你是從哪里看到的呢？（掛鐘、電子表）電子表是怎么表示的呢？（7：00讀作7時(shí)）7：00它有什么特點(diǎn)呢？是由哪幾部分組成

3、的？2、出示各種電子表的時(shí)刻（1）試著認(rèn)出以下的電子表的時(shí)間？6：0010：0012：00（2）這種表是把出現(xiàn)的時(shí)刻由什么符號(hào)把數(shù)字分成了兩部分：（：），點(diǎn)的左面是幾，同時(shí)右邊是“00”就是幾時(shí)。（二）認(rèn)識(shí)帶指針的表（如手表和掛鐘）1、出示情境圖小紅是幾點(diǎn)起的床，你還從哪里知道是幾點(diǎn)的？（從掛鐘上知道的）2、首先，讓我們來認(rèn)識(shí)一下這樣的帶指針的鐘表，看看從這個(gè)表盤上都看到了什么？（有指針和學(xué)過的數(shù)字寶寶1~12）（1）觀察12個(gè)數(shù)的位置，并通過手指和上下左右的描述來確認(rèn)12、3、6和9的位置。（2）這些鐘表上的指針都有什么特

4、點(diǎn)？比劃一下指針是按怎樣的軌跡行走的呢？介紹順時(shí)針方向。3、怎樣認(rèn)識(shí)時(shí)間呢？以指針指在7時(shí)刻為例。（有12個(gè)數(shù)；長針是分針；短針是時(shí)針；時(shí)針是幾，就是幾時(shí)；）4、認(rèn)一認(rèn)鐘表上的時(shí)間出示課本第84頁帶指針的鐘表，這些鐘表上的指針都分別指向幾呢？你認(rèn)識(shí)它所表示的時(shí)間嗎？（三）、時(shí)間的表示方法1、怎樣表示鐘表上的時(shí)間呢？有兩種表示方法方法一：7時(shí)方法二：（7）：（00）2、出示84頁時(shí)間的表示方法（四）完成做一做，區(qū)分一天之內(nèi)時(shí)針會(huì)轉(zhuǎn)2圈，分上午和下午。1、說一說小明一天都干了些什么？2、你能表示出他活動(dòng)的時(shí)刻嗎？3、9時(shí)在干什么

5、？為什么同學(xué)們有不同的答案呢？區(qū)分一天有2個(gè)9點(diǎn)，一個(gè)在上午，一個(gè)在下午。四、鞏固練習(xí)1、幫鐘表上的數(shù)字寶寶回家（準(zhǔn)備12個(gè)數(shù)字和帶指針的空表盤）12個(gè)數(shù)字寶寶找不到自己的家了，你能幫他們找到自己的家嗎?2、火眼金睛，連一連。請(qǐng)完成數(shù)學(xué)書第86頁第1題連一連。（視頻展示臺(tái)，讓學(xué)生展示）2、第二題：我撥你說，說出今天所學(xué)的時(shí)間。教師撥學(xué)生說，同桌之間一個(gè)撥，一個(gè)說。3、認(rèn)識(shí)特殊時(shí)刻：（1）出示6時(shí)，小朋友在干什么？時(shí)針和分針有什么特點(diǎn)（2）出示12時(shí)，鐘表上的指針是不是壞了呢？五、能力提升1、出示龜兔賽跑的圖，過1小時(shí)是幾點(diǎn)呢

6、？2、出示企鵝、兔子、和熊貓圖，他們誰說的對(duì)呢？大約是幾時(shí)？3、出示空表盤，幫老師畫出3時(shí)和9時(shí)指針的表示位置。六、知識(shí)拓展：我國古代的計(jì)時(shí)工具：1、日晷2、銅漏壺八、作業(yè)設(shè)計(jì)制作一個(gè)鐘表，不能買板書設(shè)計(jì):認(rèn)識(shí)鐘表7：007時(shí)分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。