大學(xué)生就業(yè)難的原因與對策

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1、大學(xué)生就業(yè)難的原因與對策摘要:　就業(yè)是民生之本。當(dāng)前，中央已明確提出要堅持把就業(yè)作為經(jīng)濟社會發(fā)展的優(yōu)先目標(biāo)。預(yù)計“十二五”期間，應(yīng)屆高校畢業(yè)生年均規(guī)模將達到近700萬人，總量壓力有增無減。還有部分畢業(yè)生專業(yè)背景、就業(yè)意愿和崗位需求不匹配等問題。國家人力資源和社會保障部表示2011年要繼續(xù)把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在首位。當(dāng)前乃至整個“十二五”時期，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，就業(yè)任務(wù)十分艱巨。大學(xué)生就業(yè)難既有社會原因、政策原因,也有大學(xué)生自身的原因。解決大學(xué)生就業(yè)難的問題事關(guān)大學(xué)生的切身利益,更關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定,需要政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生共同的努力?！　￡P(guān)鍵詞:大學(xué)生就業(yè)原因?qū)Σ摺　　　≡?/p>

2、近年高校畢業(yè)生數(shù)量急劇膨脹的形勢下，就業(yè)的難題似乎變得更加嚴(yán)峻和突出，2010年應(yīng)屆畢業(yè)生630萬，加上往年未就業(yè)的畢業(yè)生，總共有930萬大學(xué)生需要就業(yè)。從最近召開的全國就業(yè)工作座談會得到的消息，2010年應(yīng)屆畢業(yè)生規(guī)模是本世紀(jì)初的6倍，2011年高校畢業(yè)生人數(shù)為660萬人，“十二五”時期應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達到近700萬人。大學(xué)生面臨的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻。另一方面，就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾還將進一步加劇?，F(xiàn)實的表現(xiàn)是部分企業(yè)“招工難”和勞動者“就業(yè)難”問題并存，并且有常態(tài)化趨勢。無論是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，還是節(jié)能減排、淘汰落后產(chǎn)能等，都將對就業(yè)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生深刻影響，技能人才短缺問題勢必更加凸顯

3、。就業(yè)格局也發(fā)生了深刻變化，三次產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員比重從“十五”期末的44.8∶23.8∶31.4，轉(zhuǎn)變?yōu)?7∶28∶35，第二、三產(chǎn)業(yè)比重有較大增加。必須清醒地看到，當(dāng)前乃至整個“十二五”時期，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，就業(yè)任務(wù)十分艱巨?！　　　∫?、大學(xué)生就業(yè)難的原因　　1.兩個矛盾　1.1供給與需求矛盾突出。高校畢業(yè)生的總體供給與社會需求的矛盾,實質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的矛盾?！∈紫?，中國人口基數(shù)大，增長迅速,存在大量的新增勞動力需要就業(yè)。中國現(xiàn)有人口近13億,新生勞動力增長過快,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過經(jīng)濟增長創(chuàng)造就業(yè)崗位的速度,我國勞動力總?cè)丝诮?億，相當(dāng)于所

4、有發(fā)達國家勞動力資源的總合，2010年我國城鎮(zhèn)需要就業(yè)的勞動力超過2400萬人，其中，需要就業(yè)的大學(xué)生達930萬左右，按去年的經(jīng)濟水平新增的工作崗位只有1200萬個左右，仍有1000萬左右的缺口。綜合考慮各種因素，城鎮(zhèn)新增就業(yè)規(guī)模將繼續(xù)保持在900萬人以上，再加上補充自然減員，年均也只能提供就業(yè)機會1200萬個，年度勞動力供求缺口高達1300萬人左右，比“十一五”期間壓力更大。作為發(fā)展中國家，由于受經(jīng)濟發(fā)展水平和經(jīng)濟總量的限制，我們本身提供給大學(xué)生的就業(yè)崗位就是有限的。以我國GDP增長今后保持在7％--8％測算，社會每年能夠提供的新增就業(yè)崗位數(shù)量大概是一個在600萬一900萬之

5、間的“常數(shù)”，二者存在較大的反差，造成了經(jīng)濟高增長與就業(yè)增長脫節(jié)的困難局面?！　∑浯?隨著中國高等教育的不斷發(fā)展,在短短幾年內(nèi),高等教育進入大眾化時代。高等教育大眾化已成為一種必然,但一些問題也由此而帶來,教育大眾化要求中國普通高校進行大規(guī)模擴招,而擴招的直接結(jié)果之一就是高校畢業(yè)生的快速增長。20世紀(jì)90年代以來，我國高等教育進入了一個快速發(fā)展時期，特別是自l999年起連續(xù)擴大高校招生規(guī)模后，高校在校生和畢業(yè)生均有了空前大幅度的增長。2001年全國高校畢業(yè)生為115萬，2002年有145萬，2003年達212萬，2004年達250萬，4年增加了140萬。到20lO年，應(yīng)屆高校畢

6、業(yè)生已達到630萬，“十二五”時期應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達到近700萬人。　年均萬“十一五”期間25002400“十二五”期間250020001200150011407001000541500就業(yè)人口就業(yè)機會應(yīng)屆高校畢業(yè)生　2.結(jié)構(gòu)性矛盾突出1.2結(jié)構(gòu)性失業(yè)（StructuralUnemployment），經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)的每次變動都要求勞動力供應(yīng)能迅速適應(yīng)變動，但勞動力市場的結(jié)構(gòu)特征卻與社會對勞動力需求不吻合。由此而導(dǎo)致的失業(yè)被稱為“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”，結(jié)構(gòu)性失業(yè)，主要是由于經(jīng)濟結(jié)構(gòu)(包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、地區(qū)結(jié)構(gòu)等)發(fā)生了變化，現(xiàn)有勞動力的知識、技能、觀念、區(qū)域分布等不適應(yīng)這種變化，與

7、市場需求不匹配而引發(fā)的失業(yè)?！　∈紫?，當(dāng)前，我國轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級不斷推進，對實用型、復(fù)合型、技能型人才的需求日益增多，而部分高校畢業(yè)生在知識結(jié)構(gòu)、技能水平以及職業(yè)素質(zhì)方面難以滿足用人單位的要求。大學(xué)畢業(yè)生自身綜合素質(zhì)不高,適應(yīng)社會的能力差,難以符合用人單位的要求。一些大學(xué)生在學(xué)校里只滿足所學(xué)課程,缺乏廣博的知識積累和解決實際問題的能力,加之語言表達能力不足,在應(yīng)聘場合緊張、膽怯,不能充分展示自己,從而錯過了許多工作機會。長期以來我們的高等教育有一種不好的傾向，叫做脫離經(jīng)濟、脫離