網(wǎng)絡游戲對中學生的影響

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1、網(wǎng)絡游戲對中學生的影響網(wǎng)絡游戲對中學生的影響　.L.在這個信息飛速發(fā)展的時代，隨著計算機的日益普及，上網(wǎng)成為極其平常的事情，網(wǎng)絡與學生的距離越來越近了，電腦游戲也隨之發(fā)展起來。據(jù)調查顯示：呈幾何級數(shù)增長的網(wǎng)民中有2/3是學生，網(wǎng)絡游戲也猶如雨后春筍，迅速占領整個游戲市場。網(wǎng)絡對青少年的成長是一把雙刃劍。毋庸置疑，網(wǎng)絡的出現(xiàn)，給學生的學習帶來了深刻的變化：交互式、個別化的學習成為可能，獲取的信息也更多更新更快。然而，事與愿違，部分學生卻沉迷于網(wǎng)絡游戲，不能自拔?！　』ヂ?lián)網(wǎng)憑借信息雙向交流、速度快、不受空間限制等優(yōu)勢，讓真人參與游戲，提高了游戲的互動性、仿真

2、性和競技性，使玩家在虛擬世界里可以發(fā)揮現(xiàn)實世界無法展現(xiàn)的潛能，開啟智益，這無疑對富于好奇心的青少年學生來說確實產生了一種擋不住的誘惑。因此不論是上課還是課間，他們之間談論最多的就是最近玩游戲的體會。越來越多的中學生開始沉迷于網(wǎng)絡游戲。據(jù)國家有效數(shù)據(jù)顯示，目前中學生患網(wǎng)絡游戲成癮癥的比例已經高達14.8%。因此也出現(xiàn)了很多問題：有學生為了玩游戲而逃課，影響了學業(yè)；更有個別學生為了能有錢去玩甚至演變?yōu)槿ネ担コ?；甚至有中學生因為過分迷戀網(wǎng)絡游戲，看慣了打打殺殺，淡化了游戲虛擬與現(xiàn)實生活的差異，誤認為這種通過傷害他人而達成目的的方式是合理的。因此對大多數(shù)家長

3、及老師來說，學生上網(wǎng)玩游戲帶來的更多的則是憂慮。　　但是，網(wǎng)絡時代已經到來，對于這些我們除了面對，別無選擇，網(wǎng)絡和網(wǎng)絡游戲對于中學生來說意味著什么？是鮮花天使還是魔鬼陷阱？對此，人們眾說紛紜，莫衷一是。尤其是社會上一些染網(wǎng)癮青少年的出現(xiàn)，使許多人談網(wǎng)色變?！　∈吕?：少年搶劫團伙落網(wǎng)西安雁塔：警方抓獲的6名涉嫌搶劫的犯罪嫌疑人年齡均在1415歲，正是長期的沉湎于網(wǎng)絡游戲、看慣了殺殺打打、經常出沒于同一家網(wǎng)吧使這六個未成年人聚集在一起開始了他們的搶劫！　　事例2：少年唐亮自認為是網(wǎng)絡游戲高手，但是自從在虛擬世界中遭遇另外一位游戲玩家，唐亮被對方殺死23次以

4、后，分不清虛擬世界和真實世界的他，決定采取一種特殊的報復方式，一起悲慘的網(wǎng)絡血案由此發(fā)生。　　事例3：一名15歲的少年因沉迷于網(wǎng)絡游戲，竟然半夜持刀砍殺自己的母親，在搶得8000元后離家逃走?！　∈吕?：某大學一名21歲的大一學生網(wǎng)吧連續(xù)玩了5個小時的游戲。在他正準備下樓返校時，突感頭疼，繼而昏迷，呼吸停止，醫(yī)院收治后診斷其為腦死亡。　　以上事例無不讓人痛惜，可這樣的事件并不是只有這些，網(wǎng)絡游戲對中學生所帶來的負面影響已經讓許多家長和老師聞之而色變。網(wǎng)絡游戲是在一定程度上有助于緩解目前中學生所承受的壓力，但它帶來的負面影響似乎更勝于正面影響。相當數(shù)量中學

5、生自我控制能力較差，上網(wǎng)時間過長，以至于同學習、生活爭搶時間，有的學生身陷網(wǎng)絡游戲不能自拔，甚至逃課去網(wǎng)吧玩游戲，幾天幾夜不離開網(wǎng)吧，導致學習成績下滑和學業(yè)荒廢。這些孩子大都情緒低落，有孤獨感，與家人和身邊朋友漸行漸遠。一些含色情、暴力的網(wǎng)頁和網(wǎng)絡游戲對處在成長期的中學生帶來巨大危害，甚至將其思想引向庸俗，成為犯罪誘因。網(wǎng)絡的破壞性還不只是這些，研究者發(fā)現(xiàn)，由于長時間上網(wǎng)而導致近視的中同學不在少數(shù)；孩子上網(wǎng)加重了一些低收入家庭的經濟負擔；許多學生沉迷于圖像化、平面化、標準化的網(wǎng)絡快餐文化，導致思考能力不足　　要幫助學生從網(wǎng)游中解脫出來，這是一個長期而復雜

6、的過程，這首先需要家長和老師要有足夠的耐心，堅持不懈，時刻不能放松對學生的教育；其次家長和老師要培養(yǎng)學生興趣釋放的空間，及時進行疏導而不能一味采取堵的方式；再次家長和老師要通過低起點，降低要求，讓學生能夠體驗到成功的樂趣，進而逐步培養(yǎng)起學習的興趣；最后還需要社會、家長、老師共同努力，給孩子營造一個良性成長的氛圍?！　≈袑W生要能夠正確對待網(wǎng)絡和網(wǎng)絡游戲，合理安排上網(wǎng)時間，網(wǎng)絡完全可以成為有益于青少年成長的工具。在調查對象中，認為自己通過網(wǎng)絡提高開放意識、效率意識、競爭意識的中學生并不在少數(shù)，許多中學生學會利用網(wǎng)絡查找資料，服務于學習、生活。有的中學生通過閱

7、讀網(wǎng)上大量超文本信息，潛移默化地學會了發(fā)散性思維方法，懂得在處理復雜事物時如何考慮與周圍事物的種種聯(lián)系，從而改變了死板和狹隘的線形思維方式。另外，網(wǎng)絡還可以使中學生認識范圍遠遠超出他們所能直接體驗的現(xiàn)實世界。調查中，許多同學認為網(wǎng)絡豐富了自己的學習手段，增加了信息量。而網(wǎng)絡游戲也并非只是害人的利.L.刃，適當娛樂，可以放松學生壓力不說，還可以讓同學們看到社會競爭的殘酷和公平，鼓勵他們勤于思考，奮力拼搏。網(wǎng)絡和網(wǎng)絡游戲既不是天使也不是魔鬼，它只是一個供我們使用的工具而已。具體到中學生群體，既有利于其獨特思維方式的形成，也可能引發(fā)其人生觀、價值觀的沖突和失范

8、；既有利于其加快步入社會的進程，也可能弱化其社會道德和責任意識；既能激發(fā)其創(chuàng)造潛