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1、試析在體育教學(xué)中推進(jìn)素質(zhì)教育的探討論文［論文摘要］為了適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和振興教育事業(yè)的時(shí)代需要，高職高專院校應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育。體育教學(xué)如何將人力資源轉(zhuǎn)為智力、能力優(yōu)勢(shì)，將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育，已成為擺在學(xué)校體育工作者面前迫［論文摘要］為了適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和振興教育事業(yè)的時(shí)代需要，高職高專院校應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育。體育教學(xué)如何將人力資源轉(zhuǎn)為智力、能力優(yōu)勢(shì)，將應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育，已成為擺在學(xué)校體育工作者面前迫切需要解決的重要課題。文章就具體做法作了簡(jiǎn)要的論述，謹(jǐn)供同行共勉。［論文關(guān)鍵詞］素質(zhì)教育體育教學(xué)實(shí)
2、踐能力審美教育為人師表嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，高職高專體育教學(xué)是以“增進(jìn)學(xué)生身心健康，增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，為提高國(guó)民素質(zhì)奠定基礎(chǔ)”為目的。這本身就是素質(zhì)教育中的應(yīng)有之意?！霸趹?yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌過(guò)程中，要把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，必須抓緊抓好?！睘檫m應(yīng)這一新形勢(shì)需要，改革體育教學(xué)已是擺在我們體育教師面前迫切需要解決的當(dāng)務(wù)之急和義不容辭的歷史使命。對(duì)此，我校進(jìn)行了不少的探索、嘗試和體驗(yàn)，也收到了一些可喜的效果。下面來(lái)介紹一下我校的具體做法。一、以
3、“愛(ài)”入手——素質(zhì)教育的動(dòng)力著名教育學(xué)家夏丏尊說(shuō)：“教育就是情和愛(ài)的教育，教育沒(méi)有情感、沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不能成為池塘。沒(méi)有情感、沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育?！睘檫m應(yīng)素質(zhì)教育要求，我們首先要求所有體育教師要以“愛(ài)”入手。這里所說(shuō)的“愛(ài)”含義相當(dāng)廣泛而豐富，至少有四層意思。首先是教師對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)。把自己從事的體育事業(yè)當(dāng)成是光榮而豪邁的事業(yè)，充分認(rèn)識(shí)體育工作在學(xué)校素質(zhì)教育中的重要作用，明白自己工作的意義，懂得自己工作的價(jià)值，珍惜自己工作的榮譽(yù)。一心一意地為自己的工作盡心、盡職、盡力，這是搞好體育工
4、作的首先條件和動(dòng)力源泉。其次是熱愛(ài)自己的學(xué)生，視學(xué)生為親人。急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想，真誠(chéng)友善地對(duì)待學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。只有這樣，才能贏得學(xué)生對(duì)教師的崇敬、信任和親近，才能使學(xué)生和老師心往一處想，勁往一處使，并“親其師、信其道、跟著學(xué)、要學(xué)好”。再次是熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)生命。體育教學(xué)是一種室外劇烈的、競(jìng)爭(zhēng)性、對(duì)抗性極強(qiáng)的活動(dòng)?！耙匀藶楸?，健康第一，安全第一”始終是體育教學(xué)中常抓不懈的頭等大事。最后是以“愛(ài)”換“愛(ài)”。以教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)喚起學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)、體育鍛煉的愛(ài)。只有學(xué)生從心底里真正熱愛(ài)了體育，才會(huì)全身心投入到
5、體育鍛煉中去，才會(huì)把體育鍛煉當(dāng)成一種自覺(jué)的習(xí)慣堅(jiān)持永遠(yuǎn)，成為終身體育，體育教學(xué)的目的才會(huì)真正落實(shí)到實(shí)處。二、以“德”為首——素質(zhì)教育的靈魂“加強(qiáng)德育，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想是素質(zhì)教育的靈魂?！币虼?，體育教學(xué)一定把思想品德教育放在首位，不失時(shí)機(jī)地結(jié)合體育教學(xué)宣傳黨的路線、方針、政策，弘揚(yáng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的高貴品質(zhì)和優(yōu)良作風(fēng)，及時(shí)表彰學(xué)生中涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事和先進(jìn)典型。對(duì)學(xué)生進(jìn)行活的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想道德教育。從教材內(nèi)容看，體操、障礙跑可培養(yǎng)學(xué)生勇敢、
6、頑強(qiáng)的精神；中長(zhǎng)跑可培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)忍不拔的毅力；接力跑和球類可培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)進(jìn)取、勇于拼搏的精神；民族傳統(tǒng)體育可培養(yǎng)學(xué)生集體主義和愛(ài)國(guó)主義思想；韻律操和舞蹈可陶冶學(xué)生美的情操等。要使學(xué)生懂得，參加體育鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)素質(zhì)絕不是自己的私事，而是涉及國(guó)民素質(zhì)和國(guó)家盛衰。三、以“能”貫通——素質(zhì)教育的重點(diǎn)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》明確指出：“素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)?！边@里的實(shí)踐能力就包括著體育能力，而體育能力就是增進(jìn)體質(zhì)、增進(jìn)健康。全面提高學(xué)生的體能和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力
7、，就是使學(xué)生掌握體育的基本知識(shí)與基本理論，發(fā)展學(xué)生一般強(qiáng)身健體的能力和運(yùn)動(dòng)技能、技巧的能力；就是獨(dú)立從事體育實(shí)踐、自我完善的能力和有終身從事體育鍛煉的欲望，且具有必要的活動(dòng)技能和運(yùn)用這些技能的能力等。這些能力的培養(yǎng)是體育課有別于其他學(xué)科獨(dú)有的特點(diǎn)，也是體育教學(xué)貫徹始終的重中之重。體育教學(xué)通過(guò)對(duì)學(xué)生這些能力的培養(yǎng)，不僅會(huì)產(chǎn)生物質(zhì)產(chǎn)品（運(yùn)動(dòng)成績(jī)、打破紀(jì)錄等），而且也能創(chuàng)造精神產(chǎn)品，培養(yǎng)學(xué)生的思維敏捷、勇于創(chuàng)新、勇于拼搏、不斷攀登、永不服輸、永不言敗的競(jìng)爭(zhēng)精神和能力。四、以“全”育人——素質(zhì)教育的要義高職高專體育
8、課的目的是使全體學(xué)生的身心素質(zhì)得到普遍提高，不是培養(yǎng)幾個(gè)體育“尖子”。因此教學(xué)中一定要面向全體學(xué)生，力求“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”。全員育人，全面育人，全方位、全過(guò)程育人。在傳授知識(shí)上要因材施教，使尖子生、中等生、后進(jìn)生各得其所，都能學(xué)到、學(xué)會(huì)基本動(dòng)作，掌握基本技能。同時(shí)注意對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，挖掘每個(gè)學(xué)生身上的積極因素和閃光亮點(diǎn)，激發(fā)其學(xué)習(xí)體育的求知欲，進(jìn)行全方位、全過(guò)程的全面指導(dǎo)。全面
