如何做好課前準備

如何做好課前準備

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時間:2018-11-20

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1、如何做好課前準備?課前準備的好壞是提高課堂40分鐘效率的前提和條件!可我觀察了幾節(jié)課的課前準備,不太滿意。預(yù)備鈴響過以后,我總會發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是說說笑笑,不能安靜下來;有的甚至一定要看到老師走進教室,才手忙腳亂地拿出書本,做好準備。讓我完全感覺不到“上課鈴響了,同學(xué)們安安靜靜地等待老師來上課……”那樣的意境了。于是,我從以下三方面來督促學(xué)生做好課前準備,并取得了一定的成效。?方法一:發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用學(xué)生的年齡特點決定了他們生性好動,所以如果沒有老師的監(jiān)督,要求每個同學(xué)都能自覺、安靜地等待老師來上課,確實需要老師長期的教育引導(dǎo)。為了更快地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課前準備的習(xí)慣,我決定好學(xué)生所好

2、,他們不喜歡靜,就索性讓他們熱熱鬧鬧地等待老師來上課。具體做法是:我安排文娛委員預(yù)備鈴一響,就迅速組織全班同學(xué)唱喜歡的歌曲、……這樣,既能讓學(xué)生快速地以愉悅的心情投入到即將開始的學(xué)習(xí),也確保了每一位學(xué)生有事可做?,F(xiàn)在,只要預(yù)備鈴一響,同學(xué)們就會很自覺地在文娛委員的帶領(lǐng)下進行“課前集訓(xùn)”。而語文課我還根據(jù)自己班上學(xué)生的特點,在預(yù)備鈴響之后,輪流安排講故事,讓課前準備更加豐富,不再單調(diào)而乏味。而是頗具吸引力。方法二:教師言傳身教我們總是要求孩子做好課前準備,作為老師更應(yīng)當以身作則,做好課前準備。小學(xué)生模仿性強,可塑性大,辨別是非能力差,我們首先應(yīng)從正面啟發(fā)誘導(dǎo),教會學(xué)生應(yīng)該怎樣做,并使他們

3、明白做好課前準備的重要性,從而調(diào)動他們積極主動地按照老師提出的要求去做,逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時,預(yù)備鈴響之前,教師可以提前進入教室,利用課前的一、兩分鐘時間和同學(xué)們自由交談,談?wù)撘幌聦W(xué)習(xí)的情況和遇到的困難等,鼓勵他們精神飽滿地投入到課堂中去。這樣有助于孩子們預(yù)先進入上課準備階段。方法三:獎懲有序,促提高?!坝癫蛔敛怀善鳌保p與罰、獎與懲總是相對出現(xiàn)的。所以,我安排每天的值日組長檢查學(xué)生課前準備的情況,課間就檢查他們是否拿出下節(jié)課的書,并及時記錄下最好和最差的學(xué)生名單。首先,表揚課前準備做得特別好的同學(xué),并適當進行獎勵;其次,對于那些仍舊沒有做好課前準備的同學(xué),我會及時批評或“罰”

4、他下課后在座位上坐幾分鐘不許出去玩,以此讓他對自己的行為負責(zé);慢慢地,班中大部分學(xué)生都能很自覺地做好課前準備了。后來我在每個星期的星級小組評比中,加入了課前準備這一項,這一招果然很奏效,后來的幾次“暗訪”中,那些調(diào)皮的學(xué)生竟然能自覺做好準備,因為他們也知道要為了小組的榮譽而努力。當然,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一個長期、艱巨而又細致的工作,不僅要有長期目標,更要有持之以恒的精神,這樣才能達到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”的教學(xué)效果。無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣還是行為習(xí)慣,對一個人的成長都起著舉足輕重的作用。讓我們共同努力,做好孩子們成長道路上的導(dǎo)航燈!

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