杭州高職院校體育選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究

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1、杭州高職院校體育選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策研究　　中圖分類號(hào)：G807文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A：1009-9328（2016）03-000-01　　杭州市高職高專院校在體育課中進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué)，是體育課程改革的一項(xiàng)重要措施。在體育選項(xiàng)課中能夠發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。但是我們也可以看到，高職高專院校在體育選項(xiàng)課教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，因此希望通過(guò)調(diào)查杭州市高職高專體育選項(xiàng)課的教學(xué)現(xiàn)狀，為高職高專院校充分發(fā)揮選項(xiàng)課的價(jià)值，提高教學(xué)質(zhì)量提供參考?！　∫?、杭州市高職院校體育選項(xiàng)課

2、開(kāi)設(shè)現(xiàn)狀　?。ㄒ唬w育選項(xiàng)課課程設(shè)置類型　　從調(diào)查的情況來(lái)看，杭州市高職院校體育選項(xiàng)課開(kāi)設(shè)的比較普遍，調(diào)查的學(xué)校中全部開(kāi)設(shè)了體育選項(xiàng)課。但是有的學(xué)校選項(xiàng)課由學(xué)校代選，學(xué)生沒(méi)有自主選課的權(quán)利，一定程度上影響了體育選項(xiàng)課的教學(xué)效果?！　。ǘw育選項(xiàng)課項(xiàng)目設(shè)置的現(xiàn)狀　　從調(diào)查的情況來(lái)看，各個(gè)學(xué)校都是首先根據(jù)本校的師資和體育基礎(chǔ)設(shè)施來(lái)確定本校開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目，然后學(xué)生在一定的時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行選項(xiàng)。各個(gè)學(xué)校都設(shè)定了選課人數(shù)上限，報(bào)滿后學(xué)生只能從其他項(xiàng)目選擇。這種選課形式使得很多許多學(xué)生無(wú)法選到自己喜歡的項(xiàng)目，極大地影響了學(xué)生的上課熱情

3、。由于各個(gè)高校在教師數(shù)量、專業(yè)技能、教學(xué)場(chǎng)地、體育設(shè)施方面存在較大的差異，因此在項(xiàng)目的設(shè)置上以及設(shè)置數(shù)量上存在較大的差異?！　《Ⅲw育選項(xiàng)課存在的問(wèn)題　?。ㄒ唬w育場(chǎng)地、器材不足、學(xué)時(shí)數(shù)偏少　　體育選項(xiàng)課教學(xué)質(zhì)量受多種因素制約，其中場(chǎng)地器材的缺乏是第一位的?！肮び破涫卤叵壤淦鳌?，體育場(chǎng)地、器材充足是順利完成教學(xué)任務(wù)的必要條件。近年來(lái)，杭州各個(gè)高職高專院校在不同程度上改善了學(xué)校體育場(chǎng)地與體育教學(xué)器材狀況，但是隨著時(shí)代的發(fā)展與學(xué)生興趣的廣泛增加，沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)的做出進(jìn)一步改善，一定程度上無(wú)法保證體育教學(xué)的需要。各個(gè)學(xué)校

4、教學(xué)時(shí)數(shù)一般為16-18周，大部分能夠按照國(guó)家相關(guān)文件要求保證每周2學(xué)時(shí)，但是要保證學(xué)生能熟練掌握技能、教學(xué)內(nèi)容考核等任務(wù)，學(xué)生、教師們普遍感覺(jué)學(xué)時(shí)不夠?！　。ǘW(xué)生體育基礎(chǔ)差異大、學(xué)習(xí)積極性不高　　學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，在高中階段體育課程項(xiàng)目設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量差別較大，導(dǎo)致不同學(xué)生的體育基礎(chǔ)、體育技能學(xué)習(xí)能力、體育健身意識(shí)方面具有較大的差異。在教學(xué)中，教師需要執(zhí)行統(tǒng)一的教學(xué)考核標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)進(jìn)度，這樣就不能照顧到學(xué)生的個(gè)體差異性和個(gè)性化要求，進(jìn)而影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！　。ㄈ┙虒W(xué)中過(guò)于重視身體素質(zhì)練習(xí)　　《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健

5、康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）》頒布之后，體育教師在教學(xué)過(guò)程中將如何提高學(xué)生身體素質(zhì)當(dāng)作體育選項(xiàng)課的重點(diǎn)，徹底淡化運(yùn)動(dòng)技能。調(diào)查中約1/2的學(xué)生認(rèn)為選項(xiàng)課內(nèi)容安排身體素質(zhì)練習(xí)的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，無(wú)法通過(guò)選項(xiàng)課掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能?！　。ㄋ模┙虒W(xué)人力資源少，業(yè)務(wù)不精，無(wú)法保證教學(xué)質(zhì)量　　根據(jù)相關(guān)文件的規(guī)定，杭州市高職高專院校體育課必須有一定的專兼職以及外聘老師的比例，他們的敬業(yè)精神、教學(xué)能力對(duì)體育教學(xué)有著舉足輕重的作用。部分兼職和外聘老師專業(yè)技術(shù)水平低，在教學(xué)實(shí)踐中無(wú)法示范充分、準(zhǔn)確地展示動(dòng)作技能，學(xué)生想學(xué)習(xí)復(fù)雜、高級(jí)技能的愿望無(wú)法得

6、到滿足，直接導(dǎo)致選項(xiàng)課教學(xué)質(zhì)量的下降?！　∪?、杭州市高職高專院校體育選項(xiàng)課發(fā)展對(duì)策分析　　（一）加快體育場(chǎng)地、器材建設(shè)　　學(xué)校應(yīng)該在規(guī)劃時(shí)與時(shí)俱進(jìn)地做好體育場(chǎng)地器材規(guī)劃，增加場(chǎng)地、器材建設(shè)的投資，有意識(shí)、有計(jì)劃地優(yōu)先解決學(xué)生喜歡項(xiàng)目的場(chǎng)地器材設(shè)施，使教學(xué)物質(zhì)條件更加的完善，并且通過(guò)改造現(xiàn)有的場(chǎng)地設(shè)施器材來(lái)滿足體育課程的需要。同時(shí)還可以通過(guò)校企合作的方式共同建立體育活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)施，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和利益共贏?！　。ǘ┲匾曮w育普修課教學(xué)，提高學(xué)生身體素質(zhì)　　學(xué)生在第一學(xué)期剛剛?cè)雽W(xué)之初就應(yīng)該重視加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，實(shí)施“課內(nèi)外一

7、體化”教學(xué)，整個(gè)學(xué)校建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制切實(shí)提升學(xué)生身體素質(zhì)。在體育普修課教學(xué)中實(shí)施分層教學(xué)，加強(qiáng)身體素質(zhì)的同時(shí)積極地培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉興趣，培養(yǎng)學(xué)生的信心。學(xué)生通過(guò)體育普修課提高了學(xué)生身體素質(zhì)，就能在體育選項(xiàng)課中減少身體素質(zhì)的練習(xí)時(shí)間，從而保證技能的練習(xí)時(shí)間?！　。ㄈ┩诰蚪處煗摿Γx派教師和引進(jìn)優(yōu)秀校外教師資源　　為了更好地提高體育選項(xiàng)課教學(xué)效果，可通過(guò)“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式提升教學(xué)質(zhì)量?！白叱鋈ァ敝饕怯杏?jì)劃的根據(jù)教師的能力、興趣、愛(ài)好選送教師去社會(huì)上的體育俱樂(lè)部以及專業(yè)團(tuán)體去學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高教師專

8、業(yè)技能水平?！罢?qǐng)進(jìn)來(lái)”主要是根據(jù)各個(gè)學(xué)校的客觀情況，引進(jìn)高水平的專職教師，聘請(qǐng)兼職、外聘教師時(shí)應(yīng)該聘請(qǐng)兄弟院校和社會(huì)團(tuán)體的高水平教練，以開(kāi)設(shè)更多的選項(xiàng)課程。