試談中年級自然教學(xué)中的對比實驗

《試談中年級自然教學(xué)中的對比實驗 》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、試談中年級自然教學(xué)中的對比實驗[試談中年級自然教學(xué)中的對比實驗]一、對比實驗是探究自然事物變化規(guī)律的一種有效的方法對比實驗是以正確的實驗操作和觀察的方法為基礎(chǔ)，以實驗現(xiàn)象為依據(jù)，對實驗過程中通過人為控制所產(chǎn)生的兩個類似現(xiàn)象之間的差異進行對比分析的一種實驗教學(xué)過程，試談中年級自然教學(xué)中的對比實驗。組織對比實驗的步驟可以分為前后兩部分，前部分主要是組織學(xué)生進行實驗的操作和對實驗現(xiàn)象進行細(xì)致觀察的活動。這一步驟具有實驗教學(xué)的共性，側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生實驗和觀察的技能。后一部分是學(xué)生運用對比分析的方法逐漸深入地發(fā)現(xiàn)實驗現(xiàn)象差異以及這種差異中所包含的事物變化的某種規(guī)律

2、，從而學(xué)到新的知識。后一部分側(cè)重于培養(yǎng)思維能力和學(xué)生獲取新知識的過程，屬于對比實驗的個性。在對有差異的同實驗組兩個實驗進行對比分析時，要注重引導(dǎo)學(xué)生對實驗條件的不同進行對比，對實驗過程所發(fā)生的不同現(xiàn)象進行對比，以及對不同的實驗結(jié)果進行對比。要讓學(xué)生知道對比什么，怎樣比，對比的結(jié)果與實驗過程條件的變化存在著哪些因果關(guān)系。義務(wù)教育（.xfhttp.－上網(wǎng)第一站xfhttp）中年級自然教材中有關(guān)對比實驗的內(nèi)容比較豐富，主要有：①砂質(zhì)土、粘質(zhì)土、壤土性質(zhì)的對比實驗；②研究水的壓力與深度關(guān)系的對比實驗；③不同電路的對比實驗；④溶解快慢的對比實驗；⑤研究擺動快慢的

3、對比實驗；⑥不同的太陽能熱水器吸收太陽能多少的對比實驗；⑦物體從不同高度的斜面上滑下來后滑行距離不一樣的對比實驗；等等，生物論文《試談中年級自然教學(xué)中的對比實驗》(..)。二、組織對比實驗要與兒童智能的發(fā)展相符合中年級學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時需要經(jīng)歷由淺入深，從易到難，由具體的感知到能運用語言描述在大腦形成的表象，再由具體的表象到抽象和概括的思維活動過程。教師在設(shè)計對比實驗時要充分考慮到中年級學(xué)生的心理特征，按照兒童的認(rèn)知規(guī)律合理安排實驗教學(xué)的流程，優(yōu)化教學(xué)過程。１．合理安排對比實驗的順序。兒童的思維活動是有序的。組織對比實驗要講究各個不同變化條件的逐一變化

4、順序，這有利于學(xué)生進行有序地由易到難、由表及里的思維活動。教材對于對比實驗開展的順序通常都作了較合理的安排。如《擺的秘密》研究擺的擺動快慢的實驗，先是在擺的重量、擺線的長短都不改變的前提下，研究每次擺動的時間是否相同，然后進一步研究當(dāng)擺線長短相同，擺線下拴著的物體輕重不同時，在相同的時間內(nèi)擺動的次數(shù)是否相同，最后再突出改變擺線長短的條件讓學(xué)生自行進行在不同長短的擺線條件下研究擺動快慢是否相同的對比實驗。從整個實驗過程來看，沒有第一個實驗所獲得的知識作為基礎(chǔ)，就無法很好地進行后兩個對比實驗，而后兩個實驗安排的順序也有難易之分。從這個例子可以看出，合理安排

5、實驗中各個環(huán)節(jié)對于學(xué)生的思維發(fā)展有著很大關(guān)系。２．化繁為簡，幫助學(xué)生尋找變化的規(guī)律。大多數(shù)對比實驗中的可變化的條件比較多，如果在教學(xué)中對實驗的條件不加限制，那么，在實驗過程中往往會出現(xiàn)復(fù)雜的多種變化的不同現(xiàn)象，這樣，常會影響學(xué)生尋找其中變化的規(guī)律。這種情況下教師要適當(dāng)控制實驗條件的變化，簡化實驗過程，排除次要因素的干擾，盡可能讓學(xué)生從簡化的實驗產(chǎn)生的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)某種變化的規(guī)律。以《怎樣加快溶解》一課中研究物體溶解快慢與哪些因素有關(guān)的實驗為例，實驗前先規(guī)定在幾個“同樣”的條件下，如一定量的水，冷熱相同，一定量且顆[1][2][3]試談中年級自然教學(xué)中的對比

6、實驗2　　第2篇WTO與企業(yè)財務(wù)管理　　〖預(yù)覽〗一、入世后財務(wù)管理環(huán)境的變遷對財務(wù)管理的影響　　任何企業(yè)的財務(wù)活動和財務(wù)管理都是在一定環(huán)境和條件下展開的，人世后企業(yè)財務(wù)管理環(huán)境的變遷必定會對企業(yè)財務(wù)管理產(chǎn)生極大的影響，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：　?。ㄒ唬┙鹑谑袌鲎兓挠绊憽＜尤隬TO之后，根據(jù)《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的基本要求及與有關(guān)WTO成員國達成的雙邊協(xié)議，我國將逐步放松外資金融機構(gòu)準(zhǔn)人的范圍和區(qū)域限制。越來越多的外資金融機構(gòu)進入我國，必將使我國金融市場發(fā)生全面而深遠的變化，呈現(xiàn)出一些新的特征，從而對企業(yè)籌資投資產(chǎn)生極大的影響。第一，金融市場規(guī)模的擴大、資

7、金供給的增加和金融工具的不斷創(chuàng)新，為我國企業(yè)籌資、投資和規(guī)避風(fēng)險提供了多種可供選擇的組合方式。第二，金融創(chuàng)新豐富了金融工具品種，拓展了金融服務(wù)范圍，但同時也派生出利率風(fēng)險、匯率風(fēng)險、表外風(fēng)險等新的風(fēng)險，使金融風(fēng)險進一步加大，規(guī)避風(fēng)險將成為人世后企業(yè)財務(wù)管理面臨的最重要課題之一。第三，國內(nèi)外金融市場競爭的加劇，促使我國金融機構(gòu)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的步伐進一步加快，金融機構(gòu)自律性管理將進一步加強，國家對金融市場的監(jiān)管也將進一步規(guī)范，必將便金融市場配置資源的功能得以更加有效地發(fā)揮。這樣，無論什么性質(zhì)的企業(yè)在金融市場都將處于公平競爭的地位，只能憑借其良好的經(jīng)濟效益

8、、看好的市場前景與持續(xù)高速的增長而獲得資金，況且企業(yè)籌資有時還要……試談中年級自然教學(xué)中的對比