高職院校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革探討

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1、高職院校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革探討高職院校計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)改革探討　　目前，社會各個行業(yè)對人才需求有一個共同點(diǎn)，那就是對人才的信息素養(yǎng)要求很高。所謂信息素養(yǎng)就是利用現(xiàn)代信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力和技巧，筆者認(rèn)為高等職業(yè)教育也必須重視學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。各高職院校應(yīng)該針對所有專業(yè)學(xué)生開設(shè)相關(guān)課程，安排足夠的教學(xué)課時和實(shí)驗(yàn)場所。而計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程教學(xué)一直以來都是各高職院校培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的主要途徑，不同時期有著各異的課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。　　1課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域定位　　根據(jù)社會行業(yè)對人才的需求，本課程是為各專業(yè)學(xué)生提供的計

2、算機(jī)知識、能力與素質(zhì)方面的教育，旨在使學(xué)生掌本文由.L.收集整理握計算機(jī)基礎(chǔ)知識、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、基本操作技能及其它相關(guān)信息技術(shù)的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的信息收集、信息處理、信息呈現(xiàn)的能力。本課程也是為后續(xù)課程和專業(yè)學(xué)習(xí)奠定堅實(shí)的計算機(jī)技能基礎(chǔ)。課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，對于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、分析和解決問題的能力都起到十分重要的作用?！　?確定課程學(xué)習(xí)目標(biāo)　　課程的目標(biāo)是職業(yè)能力開發(fā)。職業(yè)能力包括知識、技能和素質(zhì)。我們以崗位的需要來培養(yǎng)人才，而且培養(yǎng)的人隨著社會的發(fā)展，隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，他應(yīng)當(dāng)是適應(yīng)整個

3、經(jīng)濟(jì)全球化要求的國際人才。因此，計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的目標(biāo)要使學(xué)生了解計算機(jī)硬件技術(shù)基本概念，了解信息處理的基本過程，具有操作現(xiàn)代典型計算機(jī)環(huán)境的能力，具有較強(qiáng)的信息系統(tǒng)安全與社會責(zé)任意識。課程學(xué)習(xí)目標(biāo)具體設(shè)計為：知識目標(biāo)、能力目標(biāo)、方法能力目標(biāo)、社會能力目標(biāo)等?！　?.1課程知識目標(biāo)：（1）計算機(jī)應(yīng)用的基本概念、基礎(chǔ)知識；掌握計算機(jī)的基本操作方法。（2）計算機(jī)文字處理的基礎(chǔ)知識及文字處理軟件的使用方法。（3）計算機(jī)數(shù)據(jù)管理的基礎(chǔ)知識和電子表格軟件的使用方法。（4）計算機(jī)演示文稿制作軟件的使用方法。（5）計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

4、知識、Inter的應(yīng)用和信息安全。（6）計算機(jī)常用硬件驅(qū)動程序的安裝及常用工具軟件的使用。2.2課程能力目標(biāo)：（1）信息表達(dá)能力：利用計算機(jī)以文檔、演示文稿或網(wǎng)頁等多種形式表達(dá)信息的能力。（2）信息處理能力：利用計算機(jī)建立處理報表、并進(jìn)行統(tǒng)計、分析的能力。（3）信息獲取能力：利用網(wǎng)絡(luò)和Inter資源，通過瀏覽器搜索、整理并獲取所需要的專業(yè)及其它信息的能力。（4）信息交流能力：利用網(wǎng)絡(luò)和Inter，進(jìn)行信息溝通與交流的能力。2.3課程方法能力目標(biāo)：（1）信息技術(shù)理論水平和運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。（2）自主學(xué)習(xí)探

5、索學(xué)習(xí)的意識和能力。2.4社會能力目標(biāo)：（1）相互協(xié)作解決問題的意識和能力。（2）與社會溝通交流能力?！　?確定課程學(xué)習(xí)內(nèi)容　　根據(jù)以上學(xué)習(xí)目標(biāo)，課程學(xué)習(xí)內(nèi)容可設(shè)計為：選取典型工作任務(wù)、確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容、設(shè)計學(xué)習(xí)情境等?！　?.1選取典型工作任務(wù)：計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)技術(shù)適應(yīng)的崗位大致包括行政管理、簡單財務(wù)管理、文書編輯、計算機(jī)操作員以及需要利用計算機(jī)進(jìn)行工作的崗位。在此，我們可以根據(jù)崗位需要選取典型的工作任務(wù)。如電腦選購、Windows操作、會議邀請函制作、招聘簡章制作、個人簡歷制作、職工工資表制作、企業(yè)銷售情況統(tǒng)計、單

6、位業(yè)務(wù)統(tǒng)計報表與分析、產(chǎn)品推廣宣傳片制作、網(wǎng)絡(luò)信息檢索和處理、電子相冊制作等?！　?.2確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容：結(jié)合典型工作任務(wù)可將學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容設(shè)計為以下模塊：計算機(jī)基礎(chǔ)知識、Windows基本操作、Word文檔編輯、Excel數(shù)據(jù)處理、演示文稿制作、Inter應(yīng)用、常用工具軟件。　　3.3設(shè)計學(xué)習(xí)情境：此環(huán)節(jié)是將選取的典型工作任務(wù)細(xì)化為適應(yīng)教學(xué)的學(xué)習(xí)情境，具體包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)任務(wù)、教學(xué)方法與課時、技能訓(xùn)練項(xiàng)目、教學(xué)條件與資源等?！　?課程資源建設(shè)　　4.1編寫情景案例教材，根據(jù)課程目標(biāo)，編寫相應(yīng)配套的教材，給學(xué)生提供良

7、好的學(xué)習(xí)資料?！　?.2教案：全院的非計算機(jī)專業(yè)的《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程采用統(tǒng)一教材、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一授課計劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考核。因此，采用統(tǒng)一的指導(dǎo)性教案。任課教師根據(jù)具體教學(xué)對象和其他特殊情況，在指導(dǎo)性教案的基礎(chǔ)上適當(dāng)增刪修改，形成實(shí)施性教案。指導(dǎo)性教案要根據(jù)授課計劃的安排，明確每一次課的內(nèi)容、主要知識點(diǎn)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分解。根據(jù)內(nèi)容特點(diǎn)確定教學(xué)方法。編寫格式要規(guī)范。　　4.3多媒體課件：所有章節(jié)都要采用多媒體教學(xué)。每一次課的多媒體課件都要作為一個小課題來做。充分運(yùn)用文字、聲音、圖象、動畫各種媒體信息形式，增加教

8、學(xué)的形象性、趣味性，制作高質(zhì)量的多媒體課件?！　?.4建立教學(xué)資源網(wǎng)站，包括教學(xué)論壇、簽到系統(tǒng)、作業(yè)上傳和下載、資料下載、網(wǎng)上考試等等，加強(qiáng)學(xué)生教師互動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性。　　4.5建立實(shí)訓(xùn)案例庫：開發(fā)建立案例庫，案例選擇盡量與專業(yè)需求掛鉤，為專業(yè)發(fā)展服務(wù)?！　?.6建立自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)，重要知識點(diǎn)的案例講解錄像、演示性屏幕錄像、模擬練習(xí)