芬蘭兒童技能教養(yǎng)法15步

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1、兒童技能教養(yǎng)法孩子的哪些行為不被接受？恐懼煩躁壓抑逃避壓力模仿大人行為不愿意一個(gè)睡賴床多動(dòng)攻擊不肯穿衣服瀨尿衛(wèi)生習(xí)慣不良飲食習(xí)慣爆食不良學(xué)習(xí)姿勢(shì)隨性子上課吃零食上課玩其它－－－不禮貌房間臟亂差耍脾氣還有哪些問題呢？請(qǐng)大家倆倆互相討論！芬蘭兒童技能教養(yǎng)法什么是兒童技能教養(yǎng)法？每一個(gè)孩子在他們成長(zhǎng)的某個(gè)階段都會(huì)經(jīng)歷一些問題，如恐懼、壞習(xí)慣、學(xué)習(xí)障礙等，絕大多數(shù)都會(huì)隨著他們的成長(zhǎng)而自動(dòng)消失。而有些問題卻會(huì)持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。兒童技能教養(yǎng)法就是這樣一套方法，教會(huì)你用積極快樂的方式通過幫助孩子學(xué)習(xí)新技能來克服問題。什么是兒童技能教養(yǎng)法？?jī)和寄芙甜B(yǎng)法基于這樣一個(gè)認(rèn)知：孩子通常都沒

2、有什么問題，只是有尚未掌握的技能。通過學(xué)習(xí)這些技能，孩子們就能克服這些問題。首先要做的是：要把問題轉(zhuǎn)化為能夠?qū)W習(xí)的技能。然后建立動(dòng)機(jī)，練習(xí)技能，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。兒童技能教養(yǎng)法的特征需要新的思維方式：聚焦于孩子需要學(xué)習(xí)的技能，而不是存在的問題。避免了“責(zé)備風(fēng)暴”。孩子從頭到尾積極參與到跟他們相關(guān)的所有決策中?！肮_談?wù)摗睂W(xué)習(xí)的技能。兒童技能教養(yǎng)法的十五步第一步：把問題轉(zhuǎn)化為技能每一個(gè)問題的背后都有一個(gè)需要學(xué)習(xí)的技能；掌握這個(gè)技能，問題就隨之解決了。把“不要”變成“要”。第二步：商定要學(xué)習(xí)的技能孩子是沒有問題的，有時(shí)候他們需要的只是加強(qiáng)一兩項(xiàng)技能而已。跟孩子討論，并商定他要學(xué)習(xí)

3、的第一個(gè)技能。第三步：探索擁有該技能的好處幫助孩子明白擁有該項(xiàng)技能的好處，孩子越是了解學(xué)習(xí)該技能帶來的好處，積極性就越高。第四步：給技能起個(gè)名字讓孩子給技能起個(gè)名字。名字來源：寵物、動(dòng)畫片角色、游戲等第五步：選擇一個(gè)魔法寶貝讓孩子選擇一個(gè)動(dòng)物，或其他什么生物，來支持他學(xué)習(xí)技能。魔法寶貝來源：動(dòng)物、英雄/偶像、電影人物、動(dòng)畫片角色、游戲等第六步：招募支持者請(qǐng)孩子邀請(qǐng)一些人做他的支持者。支持者通常是那些非常了解孩子，或日常生活中與孩子有接觸的人，如：父母親、老師、祖父母等，還有孩子的同伴、同學(xué)、年齡相仿的親戚孩子等。第七步：建立信心當(dāng)孩子感覺到其他人相信他能學(xué)會(huì)這個(gè)技能的

4、時(shí)候，就會(huì)確信自己學(xué)得會(huì)。讓孩子相信他有能力學(xué)會(huì)這個(gè)技能。如何建立信心？只要簡(jiǎn)單地讓支持者告訴孩子為什么他們相信他能夠?qū)W會(huì)這個(gè)技能。第八步：策劃慶祝的方式提前策劃慶祝等于給孩子一個(gè)暗示：他一定能學(xué)會(huì)這個(gè)技能。有些孩子不想公開慶祝（如：學(xué)會(huì)單獨(dú)睡覺、不尿床等技能）即使是大孩子也想要慶祝。第九步：假如……，預(yù)演讓孩子演示一下，假如學(xué)會(huì)了他是怎樣表現(xiàn)的。第十步：廣而告之告訴大家孩子正在學(xué)習(xí)什么技能，只有知道孩子在學(xué)習(xí)什么技能，大家才能夠很好地支持他。第十一步：練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)跟孩子商量好他該怎樣練習(xí)這個(gè)技能，幫孩子找到一個(gè)方法。為了有效果，練習(xí)一定要足夠地頻繁和持續(xù)。練習(xí)

5、技能最好的方法就是演練。讓孩子自己想出練習(xí)技能的主意（角色扮演、表演或游戲等）練習(xí)技能需要花費(fèi)時(shí)間（至少每天一次或更多）練習(xí)要循序漸進(jìn)。第十二步：提醒把有時(shí)的退步看成是一時(shí)的忘記，而不是問題的復(fù)發(fā)。讓孩子告訴你，他希望別人在他忘記技能是如何提醒他。第十三步：慶祝孩子一旦掌握了技能就應(yīng)該慶祝。讓孩子感謝那些在他的技能學(xué)習(xí)過程中幫助過他的人。就像分享一個(gè)魔法蛋糕——分享得越多，那個(gè)蛋糕就越大，也越漂亮。第十四步：把技能教給別人學(xué)習(xí)的最好方法就是把學(xué)到的交給別人，鼓勵(lì)孩子把技能教給其他孩子。第十五步：著手下一個(gè)技能對(duì)孩子來說，生活本來就是一個(gè)學(xué)無止境的學(xué)習(xí)歷程。學(xué)得越多，學(xué)

6、習(xí)就越容易?？偨Y(jié)兒童技能教養(yǎng)法可以用來幫助孩子克服各種各樣的問題：行為問題、壞習(xí)慣、恐懼癥、學(xué)習(xí)困難，以及說話、睡覺、吃飯、大小便等這些與身體功能相關(guān)的問題。兒童技能教養(yǎng)法也是一個(gè)改變孩子成長(zhǎng)環(huán)境的手段。當(dāng)孩子們開始學(xué)習(xí)技能時(shí)，所有孩子身邊的大人和其他的孩子形成一種嘉許和欣賞的氛圍，支持孩子茁壯成長(zhǎng)。