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《關(guān)于對高校學(xué)生社團的研究述評》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、關(guān)于對高校學(xué)生社團的研究述評 【論文關(guān)鍵詞】高校學(xué)生社團 現(xiàn)狀 問題 創(chuàng)新 【論文摘要】高校學(xué)生社團是由于教育的興起而對越來越多的青年一代產(chǎn)生重要影響的組織,由此也越來越受到人們的重視,吸引更多的學(xué)者來對這一組織形式進行研究。本文對我國高校學(xué)生社團發(fā)展現(xiàn)狀有了初步的認識,并了解了一些學(xué)者在這一領(lǐng)域的研究成果,對這些研究成果進行陳述,并做出評論?！ 「咝W(xué)生社團是指那些具有共同志趣、愛好、目的、利益或其他共同特征的在校大學(xué)生按照一定的程序、通過一定的形式自主組織起來的群體性學(xué)生團體。高校學(xué)生社團是繼承和弘揚校園文化的主要載體,也是拓展學(xué)生綜合素質(zhì)的平臺,逐漸成為學(xué)生進行自我教育、自
2、我管理、自我服務(wù)、適應(yīng)社會競爭、迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)的重要場所。高校學(xué)生社團作為一種組織形式一直在不斷的發(fā)展過程中,直到近些年才趨于成熟,在高等教育大眾化和強調(diào)人才個性化發(fā)展的今天所發(fā)揮的作用日益突出,對當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生了越來越深刻的影響,對于社團的研究由此而興起,很多學(xué)者對于高校學(xué)生社團的研究主要集中在高校社團的發(fā)展狀況、發(fā)展前景、面臨問題及解決對策等幾方面,下面我們將對這幾方面進行了解?！ ∫弧⑸鐖F的現(xiàn)狀 現(xiàn)在的社團管理日益趨向規(guī)范化,并大大激發(fā)了社團活動的積極因子,成為高校學(xué)生展示自我才華、豐富校園文化生活的舞臺。高校學(xué)生社團的數(shù)量多、形式多樣、內(nèi)容豐富、吸納的成員廣泛,在高校中具
3、有較大的影響力(趙祥剛和梁志,2006)。學(xué)者王笑君對全國15所較有代表性的高校進行了調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)“各校平均注冊的社團成員占學(xué)生總數(shù)的34.37%。比例高的可達66.7%”。大多數(shù)學(xué)校都成立了社團聯(lián)合會,各方面的規(guī)章制度也逐步完善,高校學(xué)生社團正朝著積極向上的方向發(fā)展。 二、面臨的問題和對策 但同時我們也注意到,雖然高校社團的學(xué)生參與性極強,內(nèi)容豐富、形式多樣,且具有組織動態(tài)性、參與自主性、規(guī)范自律性和成效輻射性等優(yōu)點,在其發(fā)展過程中也存在職能單一、組織不嚴、紀律性差等問題(趙祥剛和梁志,2006),這也導(dǎo)致社團的“信任問題”成為當(dāng)前高校社團發(fā)展過程中的一大突出問題(周國橋,2
4、007)。對廣大同學(xué)來說,學(xué)生社團活動的廣度和深度不夠,缺乏吸引力和影響力(王占軍,2006)。學(xué)生社團活動的形式主義嚴重,活動的內(nèi)容和形式缺乏創(chuàng)意,活動成效極其有限,社員的積極性沒有得到很好的調(diào)動,社團活動的受眾群體的面不大?！ ∩鐖F自身制度建設(shè)不完善,社團加強自身建設(shè)意識不夠,缺乏創(chuàng)新意識,競爭機制不強(周國橋,2007),這一現(xiàn)象也阻礙了社團的發(fā)展。新學(xué)期開始時,社團積極納新,同學(xué)憑借一腔熱情積極參與,社團組織的活動也頻繁,但是不久出現(xiàn)了社員的積極性遞減,活動減少甚至停辦的現(xiàn)象,社團活動冷熱不均,階段性明顯。一些優(yōu)秀社團沒有及時總結(jié)成功經(jīng)驗并形成資料和活動檔案,新上任的社團干部
5、就另起爐灶,重新摸索,導(dǎo)致社團發(fā)展嚴重受阻,沒有形成可持續(xù)發(fā)展的局面。同時我們看到,學(xué)生社團的發(fā)展很不平衡。有些社團,憑借穩(wěn)定的經(jīng)費來源、良好的學(xué)校指導(dǎo)管理和相對規(guī)范的梯隊建設(shè),活動組織的規(guī)模大、效益高、影響力廣泛:但是很多自發(fā)性社團面臨諸多難題,骨干成員缺乏必要的能力結(jié)構(gòu),社員的積極性不高,而且活動得不到學(xué)校有關(guān)部門或老師的指導(dǎo),近乎處于停滯狀態(tài),這不利于高校學(xué)生社團發(fā)展多樣化的形成?！ ∽詈?學(xué)生社團活動經(jīng)費不足,資金和政策支持不夠,導(dǎo)致社團發(fā)展缺乏足夠的后盾。目前我國高校社團活動中經(jīng)費不足是普遍存在的情況,這一點也被很多學(xué)者所認識到。 針對這些情況,有些學(xué)者也提出了一系列的解
6、決方案,如高校學(xué)生事務(wù)管理部門應(yīng)轉(zhuǎn)變思想觀念,重視學(xué)生社團的管理;高校學(xué)生事務(wù)管理隊伍實現(xiàn)專業(yè)化(方婷,2005);施行社團活動項目化管理,引導(dǎo)學(xué)生社團的可持續(xù)發(fā)展(朱九思,1983);進一步完善指導(dǎo)教師制度,加強指導(dǎo)教師的作用,制定指導(dǎo)教師的相關(guān)管理規(guī)定(周國橋,2007);等等。 三、社團的創(chuàng)新建設(shè) 有學(xué)者注意到,隨著改革的不斷深入,高校學(xué)生社團在管理模式上也經(jīng)歷了這樣的變化(曹斌,2005):被動管理向主動管理轉(zhuǎn)型;策略管理向戰(zhàn)略管理轉(zhuǎn)型;行政化管理向?qū)W術(shù)化管理轉(zhuǎn)型;封閉管理向開放管理轉(zhuǎn)型。這些轉(zhuǎn)型最終無疑是有利于社團發(fā)展的,但現(xiàn)在的狀況是,處于轉(zhuǎn)型期間的社團存在混亂,社團
7、類型越來越多,越來越雜,而管理者還沒有能力將其很好的整合,甚至?xí)霈F(xiàn)一盤散沙的情況。由此可見,改革的深入應(yīng)在提高管理者自身能力和素質(zhì)的基礎(chǔ)上進行。 針對學(xué)生社團組織松散這一情況,為了加強社團凝聚力,有些學(xué)校出臺了在學(xué)生社團建立團支部的政策。由于學(xué)生社團固有的特征:自發(fā)性、自由性和松散性;情感性;不穩(wěn)定性(黃輝和錢海燕,2007),為了克服這些特征的缺陷,促進和諧校園的建設(shè),在學(xué)生社團建立團支部是必要的。然而,這看似無懈可擊的政策在實施時可能會遇到難以克服
