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1、英語(yǔ)閱讀理解解題方法與技巧論文摘要：為了有效地提高學(xué)生閱讀理解的解題效率，教師首先要交給學(xué)生一把解題的“鑰匙”，即教會(huì)學(xué)生掌握解題技巧與方法。通過反復(fù)練習(xí)讓學(xué)生掌握解題技巧與方法，讓學(xué)生從閱讀理解中體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)的快樂，從而摘要：為了有效地提高學(xué)生閱讀理解的解題效率，教師首先要交給學(xué)生一把解題的“鑰匙”，即教會(huì)學(xué)生掌握解題技巧與方法。通過反復(fù)練習(xí)讓學(xué)生掌握解題技巧與方法，讓學(xué)生從閱讀理解中體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)的快樂，從而激發(fā)出學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)閱讀理解；解題技巧；方法初中《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：“側(cè)重培養(yǎng)閱讀
2、能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)切實(shí)打好基礎(chǔ)”。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的聽、說、讀、寫四種技能中，閱讀是“接觸英語(yǔ)、吸收語(yǔ)言材料，獲得感性認(rèn)識(shí)的最主要的途徑”。閱讀技能的提高對(duì)其他三種技能有著“綱舉目張”的效用。通過閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，這是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。閱讀也是體現(xiàn)教學(xué)大綱的一面“鏡子”，是集語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、短語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)為一體，綜合考查學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)能力的有效手段。然而目前，多數(shù)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力存在許多問題，不良的閱讀心理阻礙了閱讀效率的提高；在做閱讀理解練習(xí)時(shí)往往跟著感覺走，效果不理想。其根本原因是學(xué)生沒有掌
3、握正確的閱讀方法，不會(huì)合理運(yùn)用解題技巧。所以，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀方法和解題技巧就顯得尤為重要。針對(duì)現(xiàn)狀，結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為做閱讀理解題的方法和技巧可以歸結(jié)為以下幾個(gè)方面：一、講究閱讀方法是解題的重要前提閱讀理解題主要用來檢測(cè)學(xué)生的閱讀速度、記憶力和整理信息的能力。從題目的難易程度來看，可分為表層理解和深層理解。所謂表層理解就是對(duì)文中的客觀事實(shí)的感知和再現(xiàn)；所謂深層理解是根據(jù)文中的客觀事實(shí)，進(jìn)行信息整理、邏輯推理、概括總結(jié)，從而最終得出結(jié)論。做閱讀理解題，掌握正確的閱讀方法是關(guān)鍵：要先略讀后查讀。
4、(一)略讀法所謂略讀，指盡可能快的閱讀，迅速地獲取文章的大意或主題思想。在平時(shí)的教學(xué)中，應(yīng)該告訴學(xué)生要有選擇地進(jìn)行閱讀，跳過某些不必要的細(xì)節(jié)，把握文章的大意，掌握文章的整體結(jié)構(gòu)和大意。同時(shí),要提醒學(xué)生特別注意句子的重要成分——主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，尤其是動(dòng)詞，千萬不能錯(cuò)過。要學(xué)會(huì)找出文章中起點(diǎn)睛作用的關(guān)鍵句(通常在段落首句或尾句),以及文章的邏輯性,通過尋找文章的主題句和重要線索,盡快地掌握短文的主旨。(二）查讀法查讀以尋找某些特定信息為目的，是快速領(lǐng)悟主旨大意的有效方法。學(xué)生在查讀時(shí)，可以先通讀題干，確定題型，
5、找出題干的關(guān)鍵詞，預(yù)測(cè)問題在文章中出現(xiàn)的位置，然后瀏覽全文，掃描文章的意群，忽略與所找信息無關(guān)的詞句，有針對(duì)性地選擇閱讀內(nèi)容，仔細(xì)閱讀、找出問題的答案。例如對(duì)于較長(zhǎng)的文章，你可以先把文章后面的問題看一遍，帶著問題去看文章，注意文章的首段和末段的第一句。此外，還應(yīng)該細(xì)讀文章，可以邊讀邊做標(biāo)記，把有關(guān)的人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因(即eonehelpsyou.”筆者首先讓學(xué)生仔細(xì)瀏覽，找出相同或相似的句子，并作好標(biāo)記。通過認(rèn)真閱讀，大部分學(xué)生都找到了關(guān)鍵句：Americanpeopleliketosay“than
6、kyou”orsaysomethingkindtothem.接著讓學(xué)生將該句與題目中的句子相對(duì)照，看看兩句意思是否吻合。經(jīng)過一番比較，學(xué)生很快就得出了正確答案。在平常的練習(xí)中，筆者也經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生使用這種方法，收到了不錯(cuò)的效果。三、講究答題策略是解題的可靠保證所謂“講策略”，就是要細(xì)讀題目，抓住要點(diǎn)，做到先易后難，掌握好閱讀理解的解題速度，有效地控制解題時(shí)間。(一)細(xì)讀題目，抓住要點(diǎn)對(duì)整篇文章有了一定的了解后，要馬上看短文后的問題，帶著問題去選擇或判斷答案，確定所需查找的信息范圍。例如：?jiǎn)栴}或選項(xiàng)涉及時(shí)間、日期
7、或數(shù)字，就應(yīng)該尋找具體的數(shù)據(jù)；問題或選項(xiàng)涉及人名或地名，就應(yīng)該尋找首字母大寫的單詞。(二)先易后難，由簡(jiǎn)到繁解題時(shí)應(yīng)暫時(shí)繞開個(gè)別較難的題目，先做自己最有把握、最熟悉的題目，通常此類題可以從文中直接或間接地找到答案。而對(duì)那些要通過文章歸納判斷、邏輯推理的題目，則需再次閱讀全文，仔細(xì)分析思考，反復(fù)推敲得出正確答案。(三)控制時(shí)間，把握速度做閱讀理解題時(shí)，一定要從整體上控制時(shí)間，把握好解題速度，要根據(jù)文章的難易程度合理分配時(shí)間。如果有一兩處沒有弄懂可以暫且放置一邊，等把其它題目全部做完，再回過頭來處理。因?yàn)樽鐾觐}后
8、，你的心情相對(duì)放松了，往往會(huì)產(chǎn)生新的思路和靈感。即使做完題后時(shí)間不多，你也可以把未選的題猜測(cè)一下，因?yàn)槟闳杂羞x對(duì)的可能性。為了提高學(xué)生的解題速度，筆者每周安排一節(jié)課進(jìn)行該方面的訓(xùn)練。例如：根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平，精心挑選一些文章，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。沒有按要求完成的，給他們提出改進(jìn)的方法。四、培養(yǎng)良好閱讀心理是解題的必備條件良好的閱讀心理素質(zhì)是一個(gè)成功的閱讀者所必須具備的。在教學(xué)中，筆者經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，
