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《培養(yǎng)集體榮譽(yù)感主題班會(huì)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、我與初一（1）班小故事在非洲的草原上如果見(jiàn)到羚羊在奔跑，那一定是獅子來(lái)了；如果見(jiàn)到獅子在躲避，那就是象群發(fā)怒了；如果見(jiàn)到成百上千的獅子和大象集體逃命的壯觀景象，那是什么來(lái)了？螞蟻軍團(tuán)！從這個(gè)古老的寓言中人們可以得到的啟示：?jiǎn)⑹疽唬阂恢晃浵伜苊煨∥⑷?，但它的團(tuán)隊(duì)，就連 獸中之王，也要退避；啟示二：個(gè)體弱小，沒(méi)有關(guān)系，與伙伴精誠(chéng)協(xié)作， 就能變成巨人；啟示三：螞蟻是最有團(tuán)隊(duì)精神的動(dòng)物。勢(shì)如卷席， 勇不可擋，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，無(wú)堅(jiān)不摧---弱小生 命構(gòu)成的團(tuán)隊(duì)力量！團(tuán)隊(duì)的力量是驚人的缺乏“團(tuán)隊(duì)精神”的群體不過(guò)是 烏合之眾1.群體
2、：在英文中為Group；群體可能只是一群烏合之眾，并不具備高度的戰(zhàn)斗能力，2.團(tuán)隊(duì)：在英文中為Team，團(tuán)隊(duì)不同于群體。而一個(gè)有高度競(jìng)爭(zhēng)力、戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)，必須有“團(tuán)隊(duì)精神”。一個(gè)人沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神將難成大事；一個(gè)民族如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神也將難以強(qiáng)大。一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神將成為一盤散沙；一個(gè)班級(jí)需要團(tuán)隊(duì)精神嗎？一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體、一個(gè)優(yōu)秀的集體對(duì)個(gè)人有影響嗎？?jī)?yōu)秀的集體對(duì)個(gè)人的積極影響良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，同學(xué)們學(xué)會(huì)自律，學(xué)會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)，提高課堂效率；良好的同學(xué)關(guān)系，同學(xué)們學(xué)會(huì)寬容、友愛(ài)、互助；強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)同學(xué)們的責(zé)任
3、意識(shí)，充分發(fā)揮個(gè)人的才能。強(qiáng)大的凝聚力，使同學(xué)們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)合作和交流。（在將來(lái)職場(chǎng)中必須具備的能力）什么是班集體榮譽(yù)感什么是班集體榮譽(yù)感？榮譽(yù)感是一種強(qiáng)大的精神力量，也是一個(gè)班級(jí)的靈魂和動(dòng)力。交流和討論如何判斷一個(gè)班級(jí)的好壞？怎么樣才能使一個(gè)班級(jí)越來(lái)越好？好的班級(jí)對(duì)個(gè)人的發(fā)展是不是有幫助呢？——大家進(jìn)步，集體光榮，集體成功，大家光榮。個(gè)人與集體的關(guān)系誰(shuí)的木桶能裝最多的水？怎樣才能讓我們小組的木桶裝最多的水？著名的“木桶理論”：一個(gè)木桶裝水量的多少，取決于長(zhǎng)度最短的那一塊木板。同學(xué)們有沒(méi)有想過(guò)：（1）我們的班集
4、體就象是一個(gè)木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個(gè)班級(jí)里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？總結(jié):如果一個(gè)班集體是一個(gè)木桶,那么每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個(gè)木桶都裝不了水，不能成之為木桶.他又錯(cuò)了班上的小明，老忘記穿校服，忘記值日，上課違紀(jì)，導(dǎo)致班級(jí)的評(píng)比分?jǐn)?shù)非常低，同學(xué)們都很氣惱，有的同學(xué)還責(zé)罵他，他的心理也很難受……針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象請(qǐng)全體同學(xué)討論，想辦法，認(rèn)為怎么才能幫助這個(gè)同學(xué)改正錯(cuò)誤，體現(xiàn)班集體的智慧和力量。思考：我們希望木桶裝更多的水，有哪些好辦法？（1）不要短木板？（2）長(zhǎng)木板補(bǔ)
5、短木板？（3）長(zhǎng)、短木板各自提升高度？。。。。。。在班集體的建設(shè)中，哪一種方法最好，最有效？？？老師的溫馨提示:在我們的學(xué)生生涯中，我們每個(gè)人都希望自己生活在一個(gè)優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個(gè)良好的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他！！等到初二可能我們班就要解散了，希望每一個(gè)同學(xué)在我們還能夠在一起的學(xué)習(xí)生活中，都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來(lái)人生最美麗的回憶！古代有一位學(xué)者問(wèn)他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來(lái)。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去?！蔽覀兊?/p>
6、班？班上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)？有哪些缺點(diǎn)需要我們改正？一（1）班的優(yōu)點(diǎn)。課堂氣氛較活躍，大部分同學(xué)能積極參與課堂活動(dòng)并發(fā)言；同學(xué)們相處的很融洽開心；班干部、科代表、組長(zhǎng)、寢室長(zhǎng)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作，會(huì)樂(lè)于助人；沒(méi)有或極少自私自利的現(xiàn)象；大部分同學(xué)素質(zhì)高，有撿垃圾的習(xí)慣，能拾金不昧；男、女生參加活動(dòng)積極性較高；一（1）班的缺點(diǎn)需要改進(jìn)的地方：自覺(jué)性很差，就寢紀(jì)律差，自習(xí)時(shí)間紀(jì)律不夠好，普遍缺乏自我約束能力；還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)及上課習(xí)慣，上課鈴響后沒(méi)有回到座位準(zhǔn)備好靜等老師；同班同學(xué)有時(shí)會(huì)勾心斗角，
7、互相擠兌，甚至拉幫結(jié)派；做衛(wèi)生不夠自覺(jué)，責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)；有部分男生粗言穢語(yǔ)或語(yǔ)言不文明，上課經(jīng)常違紀(jì)；自習(xí)，午休，就寢時(shí)不遵守作息時(shí)間，隨意進(jìn)出；班干部應(yīng)該以身作則，大膽批評(píng)違紀(jì)的同學(xué)，要形成一種正確的集體輿論；我為初一（1）班做了什么？認(rèn)真做好值日工作(無(wú)論衛(wèi)生區(qū)、宿舍還是教室)；最后走會(huì)關(guān)門、窗；積極參與晨跑并認(rèn)真跑完；做好記憶操；主動(dòng)對(duì)教學(xué)和班集體提出自己的意見(jiàn)；為班級(jí)活動(dòng)付出實(shí)際行動(dòng)；積極配合班干部的工作；做好本職工作；配合好老師上課；遵守課堂紀(jì)律；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來(lái)；上課鈴響后不遲到，不講話；早
8、讀大聲讀書；積極參與各種課外活動(dòng)；盡心盡力收作業(yè)；按時(shí)按量交作業(yè)；不抄襲;自習(xí)課（或沒(méi)有老師上課時(shí)）互相監(jiān)督紀(jì)律；維護(hù)班集體利益，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)；我為一（1）班做過(guò)的事情？（每題一分；滿分15分）如何熱愛(ài)班集體？1、7組：在紀(jì)律方面2、8組：在學(xué)習(xí)方面3組：在衛(wèi)生方面4組：在活動(dòng)方面5組：在師生關(guān)系方面6組：同學(xué)關(guān)系方面怎樣愛(ài)我們的班集體討論紀(jì)律紀(jì)律是自由的保證紀(jì)
