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1、遼寧科技大學“青年教師教學能力提升計劃”實施方案（試行）教發(fā)【2012】17號二○一二年七月十八日?為貫徹落實教育部財政部《關于“十二五”期間實施“高等學校本科教學質量與教學改革工程”的意見》的相關要求，促進青年教師快速成長，建設一支職業(yè)素養(yǎng)好、業(yè)務能力強、教學水平高，具有創(chuàng)新精神的青年教師隊伍，學校決定實施“青年教師教學能力提升計劃”。1.總體目標通過本計劃的實施，使青年教師樹立現(xiàn)代教育思想和理念，掌握先進教學方法和手段，提高青年教師教學基本技能，培養(yǎng)青年教師教學組織、教學評價、教學研究、教學
2、創(chuàng)新的能力，全面提升青年教師的整體教學水平。2.實施范圍選聘和調入我校，承擔全日制普通本科生理論課、實驗課教學任務，現(xiàn)任中級或中級以下職稱的在編在崗40歲以下（1972年1月1日以后出生）青年教師。3.實施項目十二五期間，學校全面組織教學、科研過程的系列培訓與考核，實施范圍內的教師教學過關、科研過關方可取得主講教師資格。十二五結束，尚未取得主講資格的教師不得擔任主講，特殊情況必須擔任主講的須報主管教學副校長審批。3.1教學關教學過關指實施范圍內的35歲以下（1977年1月1日以后出生）青年教師須
3、參加學校組織的教學過程系列培訓并且考核合格。獲得校級教學質量優(yōu)秀獎的教師視為已通過教學關，可自愿參加學校組織的教學過程系列培訓。教學過程系列培訓采取分期分批舉辦培訓班的方式，通過集中授課、專題講座、典型報告、教學觀摩、課堂教學實踐與講評、綜合考核等形式進行培訓。每學期舉辦1—2期，每期安排40—60名青年教師參加，培訓時間30學時左右。10教學過程培訓內容一覽表課程類別課程性質課程名稱學時考核方式說明教育技能選修普通話2查選修6學時教師口語表達藝術2查正字與板書設計2查書法藝術2查多媒體課件制作
4、2查教學過程必修編寫教案1查編寫授課計劃1查編寫教學大綱1查編寫培養(yǎng)方案1查如何備課1查名師教學藝術教學設計講座4查學生心理講座3查觀摩課6查新教師必修教育學32試心理學32試教師職業(yè)道德4試教育法規(guī)12試微格教學1查工程實踐新教師必修工程教育（鋼鐵生產工藝流程）2查必修新技術專題講座4查選修下廠頂崗一學期查入校滿三年的工科專業(yè)課教師必修外語技能選修英語口語80試申請學校公派出國的教師必修3.1.1外語技能強化為了促進青年教師教學科研水平的提升、提高國際交流對外溝通的能力，學校決定對青年教師進行
5、英語強化教學，要求青年教師在四年內參加校內外教英語培訓班并取得合格證。培訓合格證將作為教師職務晉升的必備條件。教師到國外研修申請學校資助，如外語水平未到達國家留學基金委的要求，則需獲得本培訓班的結業(yè)考試合格證。3.1.2下廠頂崗10入校滿三年的工科專業(yè)課青年教師應到企事業(yè)單位參與工作、鍛煉研修，建立校企聯(lián)合，增強實踐經驗；學校根據(jù)學院青年教師人數(shù)多少，每學年為各學院提供1—2名青年教師赴企事業(yè)單位參與工作、鍛煉研修名額；學校公布對口企業(yè)和崗位，學院申報，教學質量管理處審核同意，報主管教學副校長審
6、批后執(zhí)行，學校給予經費支持與教學工作量減免。3.1.3新教師實行導師跟蹤指導3.1.3.1學院應為每位新教師選派導師。導師應具有副高以上（含）職稱，作風正派，治學嚴謹，教學經驗豐富。每位導師以指導1—3名新教師為宜，指導期一般為2年。學院也可聘請63周歲以下的離退休教師擔任新教師導師。導師享受學校發(fā)放的指導津貼和學院給與的指導工作量20學時/學年。3.1.3.2新參加工作或新調入的新教師到學院報到后一周內，學院應為其選派導師，并要求新教師主動與導師取得聯(lián)系，由導師根據(jù)其承擔的教學任務，提出對課程
7、教學工作的整體要求，安排其在上課前利用假期認真?zhèn)湔n。3.1.3.3導師職責在2年指導期內，導師應完成以下工作：（1）對新教師教學能力提升全面負責，通過聽課評議、審核教案、交流指導等形式，對新教師在師德教風、教書育人、教學準備、內容處理、課堂板書、語言表達、教學方法、講課技巧、考試命題、教學評價、教學研究、自學提高等各方面進行具體指導。（2）每學年開學初，根據(jù)新教師的知識能力結構和所承擔的教學任務，督促并指導新教師制定學年度個人教學能力提升計劃；學年末檢查計劃落實情況。（3）每學期聽本人指導的每位
8、新教師講課不少于6學時，審核新教師備課教案不少于6次，并及時反饋改進意見。（4）通過系主任（或實驗室主任）安排本人指導的新教師每學期進行1—2次公開教學（每次2學時），學院教學督導、系主任、導師、教研室同行教師參加聽課；公開教學課后，由導師主持召開反饋交流會，參加評議教師不少于5人（不含新教師本人），對公開課進行點評指導，提出改進意見。（5）每學期負責審核本人指導的新教師所任課程的期末試題，并明確簽注是否同意使用的意見；未經導師審核同意的試題不得直接用于課程考試。（6）參加院系組織的對指導期內的
