《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)反思

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1、《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)反思[《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)反思]《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)反思在教學(xué)中，如何使《讓我們蕩起雙槳》的教學(xué)有新的突破，為此，對歌曲的教學(xué)設(shè)計我做了重新安排，打破常規(guī)，做了一些嘗試：在音樂教學(xué)中融入學(xué)科綜合與其他音樂體裁的聯(lián)系。從學(xué)生熟悉喜歡的北京名勝為主線導(dǎo)入新課，體會蕩舟湖面，快樂歌唱的情境，將學(xué)生帶入歌詞欣賞、了解創(chuàng)作背景中來，再對歌曲《讓我們蕩起雙槳》進(jìn)行介紹：是影片《祖國的花朵》插曲，作于20世紀(jì)50年代中期，是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲，曾獲1980年第二次少年歌曲評選

2、一等獎，至今仍傳唱不衰。當(dāng)我介紹到這首歌你們的爸爸、媽媽也許都會唱時，學(xué)生們十分佩服的眼神和表情到現(xiàn)在還在我的腦海中呈現(xiàn)。使學(xué)生自然而然地對歌曲產(chǎn)生興趣，教學(xué)反思《《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)反思》(..)。在音樂教學(xué)中注重學(xué)生對美的感受。在朗讀歌詞時，學(xué)生習(xí)慣了按歌曲節(jié)奏朗讀歌詞，但在這一課中我強(qiáng)調(diào)學(xué)生用有感情的聲音朗讀歌詞，初步掌握歌曲所要表現(xiàn)的內(nèi)涵；在歌曲的學(xué)唱中，指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢進(jìn)行演唱，教會學(xué)生連貫而優(yōu)美的情緒來演唱歌曲。在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又讓學(xué)生

3、在傾聽和參與中獲得對歌曲的初步感知。在教學(xué)中通過讓學(xué)生聆聽，跟隨音樂輕輕搖擺、輕聲哼唱等讓學(xué)生感受歌曲的曲調(diào)優(yōu)美抒情，娓婉動聽，富有詩情畫意。通過欣賞課件和歌曲的學(xué)唱，感受歌曲十分形象地描繪了兒童們在灑滿陽光的湖面上，劃著小船盡情游玩、愉快歌唱的情景。悠揚(yáng)的節(jié)奏貫穿全曲，起伏的旋律層層展開，音樂富有動感，將人們引入小船蕩漾、水波連綿的意境之中。并滲透音樂知識和演唱技巧等技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生人人都參與，并鼓勵每個學(xué)生思維的閃光點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的課堂環(huán)境，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，感受他們的喜怒哀樂，

4、讓美的音樂觸動他們的心弦，取得了不錯的效果。在課堂教學(xué)結(jié)束之前，通過小小音樂會，有班級的小樂隊及為大家獻(xiàn)上精彩的表演，還有用動作手勢表現(xiàn)歌曲，用豎笛演奏等，不僅活躍了課堂氣氛，還讓有特長的學(xué)生一展才華，培養(yǎng)了孩子的自信。將本節(jié)課的內(nèi)容繼續(xù)升華，將課堂氣氛推向高潮，較為成功的完成了全課的教學(xué)。這樣通過具體的音樂材料構(gòu)建起與其他藝術(shù)門類及其他學(xué)科的聯(lián)系，拓寬了學(xué)生的視野，在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，深入挖掘歌曲的內(nèi)涵，增進(jìn)對音樂不同題材以及不同文化的認(rèn)識和理解。以上是我對《讓我們蕩起雙槳》的教后反思和總結(jié)，作

5、為我今后的教學(xué)參考與借鑒，不斷提高自己的教學(xué)水平?！蹲屛覀兪幤痣p槳》教學(xué)反思2　　第2篇拓展心得：訓(xùn)練讓我們團(tuán)隊多了一份關(guān)愛　　〖預(yù)覽〗發(fā)布時間：2017-04-01　　拓展訓(xùn)練讓我們團(tuán)隊多了一份關(guān)愛　　拓展訓(xùn)練是戶外拓展活動，通過拓展培訓(xùn)發(fā)掘每個人的最大潛力，磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊。在此之前我從來沒有了解拓展訓(xùn)練，對于拓展培訓(xùn)這個商業(yè)詞語也只是聽過，但是并未親身參與其中?！　≡谶@次拓展訓(xùn)練中，主要是考驗一個團(tuán)隊的團(tuán)隊精神，團(tuán)隊項目不是靠一個人的能力可以完成。它的最大特點(diǎn)就是團(tuán)隊精

6、神：一個人的成功不能代表整個團(tuán)隊的成功，只有齊心協(xié)力地團(tuán)結(jié)起來，過程中相互幫助、相互學(xué)習(xí)，每一次完成項目都坦誠分享，都會讓團(tuán)隊之間多一份了解，多一份友情。在這次拓展訓(xùn)練的過程中，每個團(tuán)隊最關(guān)注的都是協(xié)力合作，團(tuán)隊精神表現(xiàn)得非常出色?！　」聧u求生、一桿當(dāng)關(guān)、求生墻這些看似簡單的拓展訓(xùn)練項目，在拓展培訓(xùn)過程中，那驚心肉跳的情景令我難以忘記。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)生活中的自己是多麼的渺小，知識是那么的淺薄。這一次拓展訓(xùn)練讓我更加認(rèn)清了自己，讓我受益匪淺、感受莫深，那是一種發(fā)自內(nèi)心的觸動?！　⊥卣褂?xùn)練的思想啟迪是一筆

7、永久的精神財富，不管身處任何處，只要我們用心去體會就能得到生活有益的人生感悟。在這一次拓展培訓(xùn)之后，團(tuán)隊意識提高了，在工作上又是一個新的飛躍。在我們團(tuán)隊的大家庭里，可以感受到多了一……《讓我們蕩起雙槳》教學(xué)反思3　　第3篇《我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)目標(biāo)反思　　〖預(yù)覽〗周四我班學(xué)了《我們?nèi)ブ矘洹愤@篇兒歌。我把教學(xué)目標(biāo)設(shè)計為：1、把課文讀流利，注意停頓和感情2、理解課文內(nèi)容，讀懂植樹有哪些好處3、認(rèn)識本課14個生字，能用喜歡的詞語說一句話4、會寫四個字5、小練筆：我想把小樹苗栽倒，因為。我提前讓孩子們回家預(yù)習(xí)

8、了課文，但是在提問讀的時候，發(fā)現(xiàn)孩子們預(yù)習(xí)的效果并不是很好。這是一首兒歌，停頓很重要。提問幾個同學(xué)讀，發(fā)現(xiàn)孩子們聲音小，不會停頓，逗號句號的地方停頓時間短。幾個同學(xué)讀完，我讓其他同學(xué)評論一下，雖然他們知道存在的問題是“聲音小，沒有停頓”，但是他們再讀的時候還是和原來一樣，我想這是孩子的朗讀能力沒有培養(yǎng)出來，也是語文教學(xué)中一個重要的培養(yǎng)目標(biāo)。在朗讀環(huán)節(jié)，我用了二十分鐘，再讓孩子們默讀課文，思考植樹有哪些好處時，孩子們顯得無所適從。由于讀課文時間過長，識字和寫字的時間就少了。只寫了一個